做事不拖拉原创

做事不拖拉原创 做 事 不 拖 拉 ——苏教版《品德与生活》二年级下册 如皋市东陈镇中心小学 刘海燕 理念: 二年级的小学生入学两年后，经历了听故事、做游戏、爱生活、长知识、学做人等一系列的学校教育，他们长大了，他们享受快乐、懂得自信。可是在生活自理方面却常常出现做事拖拖拉拉、没有计划性的毛病，这些坏毛病已经影响到不少学生的学习和生活，如若不及时改正会给他们今后的学习、生活带来更大的影响。所以，有必要指导学生了解拖拉的害处，让他们知道抓紧时间和珍惜时间的重要性，并交给他们把事情做的又快又好的方法，弥补自己的不足，进而体验抓紧时间的喜悦，促使他们在以后的生活中逐步养成做事不拖拉的好习惯，积极愉快的健康生活。 教学目标: 1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2、通过观看、讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间，养成良好的生活习惯。 教学方法: 从生活中撷取对课堂有用的片断剪辑成资料，让课堂回归儿童的真实生活，从而创设出适宜学生讨论交流的环境，引发儿童探索的欲望，让他们生动、活泼、主动地投入学习。再通过讨论交流、实践体验、游戏互动等活动引领学生思考、启迪学生创新，在实际参与、动手动脑中使学生了解拖拉的危害，体会抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。 教学准备: 教师:1、制作多媒体课件。 2、了解学生做事拖拉的现象。 ,、准备好体验活动所需要的材料。 学生: 制作好精美的“惜时书签”准备互相赠送。 教学时间:两课时 1 教学过程: 第 一 课 时 活动(一) 听——初识拖拉 ,、小朋友，喜欢听故事吗,今天刘老师给大家带来了一个《寒号鸟》的故事，仔细听～ 课件出示带有动画的讲述 ,、故事听完了，想一想可怜的寒号鸟为什么会在半夜里冻死了, 生交流 ,、师小结并揭题:因为寒号鸟拖拉时间，没有珍惜时间造好新房„„所以现在人们把 做什么事都慢慢腾腾的叫做“拖拉”。板书:拖拉 活动(二) 看——了解拖拉 ,、你们知道吗，有一个小男孩也像寒号鸟一样不珍惜时间，瞧，他来了。 播放多媒体课件，演示小拖拉早晨起床的时候拖拖拉拉、慢慢腾腾，结果上学迟到 了。(画面主要显示小拖拉做事拖拉并伴有他的自我介绍) ,、看了录像，你觉得小拖拉怎么样, 讨论交流 ,、瞧，小拖拉足足拖了半个小时才起床，所以上学不迟到才怪呢～这个小拖拉呀就像小朋友们看到的这样，早晨闹钟响了他不及时起床，还左睡右睡，晚上的衣服扔的是左一件、右一件，床上一件，床下一件，一点也没有条理，所以穿了几件衣服就足足用了半个小时。怎么会不迟到呢,小拖拉每天起床的时候就是这个样子。那么，他又是怎样做作业的呢,咱们接着往下看。 ,、播放课件，显示小拖拉边做作业边玩、边吃东西，不珍惜时间。 师:小拖拉做作业怎么样, 师生交流 ,、是呀，三心二意、边吃边玩怎么能把作业做的又快又好呢,小拖拉就是这样一个拖拉的孩子。那小朋友们猜一猜，如果小拖拉每天都是这样的生活，结果会怎么样呢, ,、同学们猜得很对，小拖拉就是这样。因为拖拉，他常常迟到，结果被老师批评。因为做作业不认真，引来爸爸妈妈的责骂，成绩也很差。瞧，这次期中考试后，小拖拉就再也乐不起来了。 ,、播放课件，显示小拖拉拿着,,多分的试卷愁眉苦脸的回家，几次徘徊在门口也不敢进去，可怜地向大家求救:“谁能帮帮我呀,” 2 活动(三) 想——巧献计策 过渡:瞧，多么可怜的小拖拉呀～走到家门口了都不敢进去。小朋友们愿不愿帮助他, ,、既然愿意帮他，咱们就要看看到底是什么原因害了他, 师生共同分析。 ,、那咱们就得想个办法让他学会珍惜时间，学会做事不拖拉。(板书:不) 说一说，小拖拉怎么做就行了呢, ,、咱们班的孩子可真热心，主意出得也不错。回去的时候老师一定把大家的转告给小拖拉，相信有了咱们的热情帮助，肯定会改掉他拖拉的坏毛病，成为一个人人 喜爱、快乐的孩子。 第 二 课 时 活动(四) 说——以理服人 1、你们知道吗，老师课前做了一个小调查，发现在我们身边这样的小拖拉还不少呢，你们看。 ?课件演示图片 (1)一学生饭没吃多少，其他学生已经吃完。 (2)一学生边做作业边玩玩具。 (3)放学整队时，其他学生都排好队了，还有一个学生在慢吞吞的 整理书包。 (4)上课铃响了很久，其他同学都在静息，一个学生才慢悠悠的走 进教室。 ?学生小组讨论思考:你发现他们在做什么吗,这样的后果是什么, 2、我们小学生拖拉，后果还不是很严重，同学们帮帮之后还可以改正。那如果是成年人的话，在不同的岗位上就要承担着不同的责任，如果他们再拖拉的话，会出现什么恶果呢, (,) 教师深情讲述一个真实的故事，因拖延时间而发生的医疗事故。学生说自己的想法。 (,)课件演示图片—— 消防队员赶到火灾现场; 农民在田里劳动。 工人在工厂里工作。 3 收银员在收款。 清洁工人打扫马路。 师:如果他们拖拉了会怎么样, 师:难怪——医生说:时间就是( )。 农民伯伯说:时间就是( )。 消防队员说:时间就是( )。 „„ (课件在相应的图片旁飞入“时间就是生命”、“时间就是粮食或丰收”“时间就是胜利”) ,、齐读 ,、而我们说:时间就是( )。 活动(五) 省——自我检查 ,、看来呀这小小的拖拉还真厉害，谁和它交上朋友谁可就倒了大霉。我们谁都不能拖拉。可是俗话说“习惯成自然”，咱们只有从现在起养成珍惜时间、做事不拖拉的好习惯，长大后才能在自己的工作岗位上承担重任。那小朋友们想一想，咱们身上有没有一些拖拉的坏习惯呢, ,、你们知道爸爸、妈妈对你们做事拖拉有什么看法吗,让我们一起来听听。 (听录音:课前采访两位家长，说说孩子身上有代表性的拖拉现象，以及因为孩子拖拉给自己带来的麻烦。) ,、 这些家长说的是我们班的哪些小朋友呢,其他小朋友也有过这样类似的现象吗, 让我们闭上眼睛想一想。现在你想对你的爸爸、妈妈说什么吗, 活动(六) 做——真情体验 ,、你们真的有决心做到做事不拖拉了吗,(将题目补充完整:板书:做事)现在老师就想考验你们一下。 ,、引导学生分成小组，如“写字组”、“识字组”、“口算组”、“跳绳组”、“踢踺组”、“折纸组”、“拍皮球组”„„真情体验“一分钟能完成多少事情,” 同时请每一组的组长做好(师发给每位小组长一张表格)。 ?成果展示。“识字组”当场展示，其余小组用数据说明。 3、“经验交流会”。(课件出示) 4 ?请每组中做得好的快的学生谈经验。 教师小结课件演示:(1)做事要专心，。不能三心二意。 (2)做事要抓紧时间，不能东张西望。 (3)用过的东西要放在一定的地方。 (4)做事要有条理。 „„ 活动(七)送——友情传递 ,、小朋友们说得真好，时间是无价之宝，对于每个人都非常重要。老师想送大家一句话:愿你们都成为时间的主人。 那么你愿意把你刚才想到的好方法写在课前制作的书签上，然后送给你的好朋友，提醒他(她)也要珍惜时间吗, ,、播放轻音乐，互赠惜时书签。 ,、小朋友们，还记得可怜的寒号鸟吗,让我们也送它一首诗吧。如果他早一点明白其 中的道理，就不会被冻死了。 出示《明日歌》，生读。 活动(八)评——进行到底 ,、课件出示课本47页的表格，请家长协助，一周后比比谁的小兔多。 ,、师小结:做事不拖拉，天天好心情;做事不拖拉，生活好轻松;做事不拖拉，我们 都是健康生活好娃娃。 5