春天小雨滴滴滴

春天小雨滴滴滴 1、 春天小雨滴滴滴 [说教学材] 这是一篇精读课文。作者通过对春雨的声音、春雨唤醒春天、春雨催发种子的细致、生动、形象的描写，说明无私的春雨给人们带来了美好，和谐、生机和希望，充分表现自己对春雨，对美好的大自然的无比喜爱和赞美之情。 [教具准备] 灯片 课件 [ 根据《课标》要求及教材的编排意图和课文特点，结合五年级学生的认知水平，我预设以下三个方面的教学目标: ,、知识能力目标: (阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。 2(指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句 。3(帮助学生会写―沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳‖11个生字，会认―淅、沥、沟、蹄、乳‖5个生字，理解―你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝‖等词语。 ,、情感态度目标 【说教学重点】 (教学本重点)文的理解重点词语，体会句子所表达的情感。如:为什么说―地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响,‖ 【说教学难点】 【说教法、学法】 一、说教法 激 – 探- 导- 拓 教无定法，贵在得法。因此在教学方法的选择上，我主要采用:读 —说—悟— 写。(激;激发学生兴趣。探;探究课文内容。导;引导学生自主学习。 拓;拓宽视野) 二、说学法 读- 说- 悟- 写 新课标积极倡导自主学习的方式，让学生真正成为学习的主体，因此，我设 计的学法是读 —说—悟— 写。(读;开展多形式的朗读。说;让学生说感受、 体会。悟;引导学生抓重点词句去感悟。写;让学生写话练习。) 【说教学过程】 下面，我将教学过程分成五步完成: 一、复习导入， 第一课时 一、朗读题目，了解题目。 二、检查预习情况，帮助学生掌握生字新词。 1(出示文字投影片，检查并纠正带点字的读音: 跌下来、似的、播种、仰着脸 2(出示文字投影片，指导学生记住字形: 沟、蹄、滑、密、撒、播、乳 3(重点指导―播、乳‖字的书写，学生练习。 4(结合课文中的语句，理解词义:你推我挤、播种 这一环节的设计，我首先通出示文字投影片引导学生认清字型，然后指导学生记住字型。从而培 养了学生养成良好的识字习惯。 三、自读课文，了解课文的主、要内容。随机板书，理清文章的脉络。 质疑。梳理问题。有思考价值的问题留待第二课时深入探讨。 问题梳理: 1(为什么说―地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响,‖ 2(―冬—冬—冬‖之间的横线什么意思, 这环节的设计让学生们对课文有了一定的了解，为第二课时作了铺垫。使学生更 加了解第二课时课文内容。 第二课时