质子数中子数电子数（共5篇）

质子数中子数电子数（共5篇） 以下是网友分享的关于质子数中子数电子数的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 质子数,中子数,电子数篇一 【1】 氧元素是第二周期的元素，所以氧原子只有2个电子层内从层2个，外层6个，共 8个电子;而氧原子的质子数也是8个。 符合 核外电子数=质子数 ，所以氧原子本身是电中性的，不带电荷。 事实上所有的原子都是电中性的，都符合【质子数】=【原子序数】=【核电荷数】=【核外电子数】 【2】每种物质中的原子的核外电子数一定是等于该原子的 1 质子数 ，但是这并不是说这种结构是稳定的结构，这只是元素原子的一个特性。比如Na原子就非常不稳定，很容易失去一个电子变成 Na+，带一个正电荷，达到稳定结构。注意此时带电荷是因为变成了离子。对于未失去电子的Na原子来说，还是符合 核外电子数=质子数 核素符号，用来表示核素的符号，由元素符号、质量数(左上角)、质子数(左下角)共同构成。 为什么质量数约等于相对原子质量 元素周期表排列规律 首先，氧气，是以克等质量单位计算的。你说的应当是氧气分子的相对分子质量为32。 其次，氧原子的相对原子质量为16. 最后，告诉你一个氧气分子由两个氧原子构成。 质子，中子是原子的核心原子核的组成部分，分别位于表面和内部， 2 电子是是原子的外围结构，在引力和离心力的平衡作用下围绕核心的原子核做高速运转 原子内部有原子核和电子，原子核里是质子和中子。质子带正电数目和电子相等，电子带负电，中子不带电。所以从外部看原子呈电中性 核电荷数质子数篇二 加热 ? 高锰酸钾? 二氧化锰+锰酸钾+氧气 2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2? 二氧化锰 MnO2 氯酸钾? 氯化钾+氧气 2KClO3===2KCl+3O2? 加热 ? 二氧化锰 MnO2 第一步:配平氧原子 4H2O(g)+Fe---Fe3O4+H2 第二步:配平氢原子、铁原子 4H2O(g)+3Fe---Fe3O4+4H2 第三步:配平后的化学方程式: 3 4H2O(g)+3Fe====Fe3O4+4H2?(反应条件:加热) 4、待定化学计量数法 以不同的未知数代表化学方程式中各化学式的化学计量数;根据质量守恒定律，反应前后各原子的种类不变、各原子的数目相等，列出数学方程组;解方程组，并令其中任一未知数为1，求出其他未知数的值;最后将未知数的数值代入原化学方程式。 例如:NH3+Cl2----NH4Cl+N2 设各物质的化学计量数依次为a 、b 、c 、d 。 aNH3+bCl2----cNH4Cl+dN2 列方程组 a=c+2d (满足氮原子数相等) 3a=4c (满足氢原子数相等) 2b=c (满足氯原子数相等) 令b=1，解得:a=8/3,c=2,d=1/3 8NH3+3Cl2====6NH4Cl+N2(由于系数不能为小数，所以a ，b ，c ，d 均扩大3倍得出) 5 、化合价升降法 水蒸气不加? 为什么白磷燃烧要在铜片上进行 白磷在热水中不能燃烧, 因为水中没有燃烧需要的氧气 4 用公式法求微粒中的质子数和电子数篇三 求已知微粒中的电子数和未知微粒中的质子数，是初中化学教学中的重点，也是难点。利用公式法来解答可收到化难为易的效果。 公式:质子数-电子数=微粒所带电荷数 ?公式中的微粒包括原子、分子和离子。 ?原子、分子不显电性，所带电荷数为0，即在原子、分子中质子数=电子数。 ?微粒所带电荷数有正、负之分。 一、求已知微粒中的电子数 [例1]求下列微粒中的电子数:?Mg、?CO2、?SO 、?NH 。 解析:?和?分别是原子和分子，不显电性，质子数=电子数，即Mg的电子数=质子数=12，CO2的电子数=质子数=6+8×2=22。?是硫酸根离子，利用公式可得(16+8×4)-电子数=-2，电子数=50。?是铵离子，(7+1×4)-电子数=+1，电子数=10。 [例2]下列微粒中的质子数和电子数跟F-完全相同的是( ) 5 (A)F (B)H2O (C)O2- (D)OH- 解析:F-的质子数为9，9-电子数=-1，电子数=10。(A)F是原子，质子数=电子数=9。(B)H2O是分子，质子数=电子数=1×2+8=10。(C)O2-的质子数=8，8-电子数=-2，电子数=10。(D)OH-的质子数=8+1=9，9-电子数=-1，电子数=10。应选(D)。 二、求未知微粒的质子数 [例1]有A、B、C三种元素。A元素的原子得到1个电子后的电子层结构与Na+完全相同。B元素带2个单位正电荷的离子的电子层结构与Ne完全相同。C-的电子层结构与Ar完全相同。试确定A、B、C的元素种类。 解析:因元素的种类是由质子数决定的，故求出A、B、C三种元素的质子数即可确定它们的元素种类。本题中所述“电子层结构完全相同”的意思是电子层数相同，每个电子层上的电子数也相同，即核外电子数相同。 A得到一个电子后的电子数与Na+的电子数相同，即A的电子数比Na+的少1，A的电子数为9，质子数也为9，A是F。B2+的电子数=Ne的电子数=10，质子数-10=+2，质子数=12，B是Mg。C-的电子数=Ar的电子数=18，质子数-18=-1，质子数=17，C是Cl。 [例2]已知Xa+和Yb-的电子层结构完全相同，X的核电荷数为m，求Y元素的质子数。 解析:X的核电荷数为m，即X的质子数为m。Xa+和 6 Yb-的电子层结构完全相同，即它们的核外电子数相等，据此可列出下式: y(Y的质子数)=m-a-b。 [例3]Xm+、Yn+、Zp-的电子层结构完全相同，且m,n(m、n、p均为正整数)，试比较X、Y、Z质子数的大小。 解析:Xm+、Yn+、Zp-的电子层结构完全相同，即它们的电子数相等，据此可列出下式: X(质),Y(质),Z(质)。 式量、电子是质子数一篇四 常见的式量、电子数、质子数相同的微粒 一、式量相同的微粒: 1、式量为28的有:C2H4、N2、CO、 2、式量为30的有:C2H6、NO、HCHO 3、式量为44的有:C3H8、CH3CHO、CO2、N2O 4、式量为46的有:C2H5OH、HCOOH、NO2 5、式量为60的有:C3H7OH、CH3COOH、HCOOCH3、SiO2 6、式量为74的有:C4H9OH、C2H5COOH、C2H5OC2H5、HCOOC2H5、 Ca(OH)2 7 7、式量为100的有:CaCO3、KHCO3、Mg3N2 8、式量为120的有:C9H12、MgSO4、NaHSO4、CaSO3、KHSO3、 NaH2PO4、MgHPO4 9、式量为128的有:C9H20、C10H8 二、电子数相同的微粒: 1、电子数为2的有:?、分子:H2 ?、原子:He ?、离子:H,、Li+、Be2+ 2、电子数为10的有:?、分子:CH4、NH3、H2O、HF ?、原子:Ne ,,,, ?、离子:Na+、Mg2+、Al3+、F、O2、N3、NH4+、NH2、CH5+、 OH,、H3O+、H2F+ 3、电子数为18的有:?、分子:SiH4、PH3、H2S、HCl、N2H4、 CH3—NH2、H2O2、CH3OH、C2H6、CH3—F ?、原子:Ar ?、离子:K+、Ca2+、Cl,、S2,、P3,、HS,、PH4+、 4、电子数为14的有:CO、C2H2、N2、Li2O、Si 三、质子数相同的微粒: 1、质子数为9的有:NH2,、OH,、F,、—CH3 2、质子数为10的有:CH4、NH3、H2O、HF 、Ne、 3、 质子数为11的有:NH4+、H3O+、H2F+、CH5+、Na+ 4、 质子数为17的有:Cl,、HS,、—CH2CH3 8 5、 质子数为18的有:NH2—NH2、SiH4、PH3、H2S、HCl、CH3—NH2、 H2O2、CH3OH、C2H6、CH3—F、Ar 第1页 数电电子钟篇五 华东交通大学理工学院 课 程 设 计 报 告 书 所属课程名称 数字电子技术基础 题 目 数字电子时钟的 分 院 电 信 分 院 专业班级 电气2012-1 学 号 [1**********]132 学生姓名 李慧 指导教师 杨小翠 2015年1月10日 课程设计()评阅意见 2015年1月10日 9 目录 第一章 设计任 务 ................................................................................................................... 4 1.1 设计目 的 .................................................................................................................. 4 1.2 设计要 求 .................................................................................................................. 4 1.3功能扩 展 ................................................................................................................... 4 1.4 对 比 .................................................................................................................. 5 第二章 数字电子钟系统的设 计 ........................................................................................... 7 2.1各部分设计原 理 ....................................................................................................... 7 2.1.1电源电 路 ........................................................................................................ 8 2.1.2 晶体振荡及分频电 10 路 ................................................................................... 9 2.1.3时间计数单 元 .............................................................................................. 10 2.1.4 译码与显示电 路 ......................................................................................... 14 2.1.5 校时校分电 路 ............................................................................................. 15 2.1.6报时电 路 ...................................................................................................... 16 2.2 扩展电路部 分 ........................................................................................................ 17 2.2.1 扩展电路原 理 ............................................................................................. 17 2.2.2 星期计数器、译码、显示电路(图 12) ................................................ 17 2.3整机原理 图 ............................................................................................................. 19 2.4完成后的电路 图 ..................................................................................................... 20 2.5 元器件选 择 ............................................................................................................ 21 第三章 电路的调试及误差分 11 析 ......................................................................................... 22 3.1 总体的调试步 骤 .................................................................................................... 22 3.2 蜂鸣器功能测 试 .................................................................................................... 22 3.3 计时功能调试及误 差 ............................................................................................ 22 第四章 课程设计的收获、体会和建 议 ............................................................................. 24 4.1 焊接调试过程中发现的问题如 下 ........................................................................ 24 4.2 设计体 会 ................................................................................................................ 25 参 考 文 献 ......................................................................................................................... 26 第一章 设计任务 1.1 设计目的 1、熟悉集成电路的引脚安排。 2、掌握各芯片的逻辑功能及使用。 3、了解数字钟的 组成及工作原理。 4、熟悉数字钟的设计与制作。 1.2 设计要求 12 1、时间计数电路采用24进制，从00开始到23后再回到00; 2、各用2位数码管显示时、分、秒; 3、具有手动校时 校分功能，可以分别对时 、分进行单独校时，使其校正 标准时间; 4、计时过程具有报时功能，当时间到达整点前10秒开始，蜂鸣器1秒响1秒停地响5次。1、由一个数码显示管显示星期; 5、为了保证计时的稳定及准确，须由晶体振荡器提供时间基准信号。 1.3功能扩展 1、由一个数码显示管显示星期，星期计数采用7进制; 2、星期显示为，星期一至星期六显示分别为1、2、3、4、5、6，星期天显示为日(即为8)。 1、方案一 1.4 方案对比 无法正常工作。 华东交通大学理工学院课程设计报告 如图1，可知此方案的电路的校时开关中, 电路存在开关抖动问题，使电路 图1 方案 2、方案二 13 华东交通大学理工学院课程设计报告 图2 方案二 总结:由于方案二很好的解决了开关抖动的现象，选用方案二 如图2，此方案加采用基本RS 触发器构成开关消除抖动电路。 第二章 数字电子钟系统的设计 2.1各部分设计原理 数字钟实际上是一个对标准频率(1HZ )进行计数的计数电路。由于计数的起始时间不可能与标准时间(如北京时间)一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1HZ 时间信号必须做到准确稳定。通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。如下图3所示为数字钟的一般构成框图它由石英晶体振荡器、分频电路、计数器、译码显示器和较时电路组成。 数字钟是一个将“ 时”，“分”，“秒”显示于人的视觉器官的计时装置。它的计时周期为24小时，显示满刻度为23时59分59秒，另外应有校时功能和一些显示星期、报时、停电查看时间等附加功能。因此，一个基本的数字钟电路主要由译码显示器、“时”，“分”，“秒”计数器、校时电路、报时电路和振荡器组成。干电路系统由秒信号发生器、“时、分、秒”计数器、译码器及显示器、校时电路、整点报时电路组 14 成。秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直接决定计时系统的精度，一般用石英晶体振荡器加分频器来实现。将标准秒信号送入“秒计数器”，“秒计数器”采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分钟，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。“时计数器”采用24进制计时器，可实现对一天24小时的累计。 图3 数字钟构成框架图 2.1.1电源电路 主要选用器件:变压器、电感、桥堆、稳压管7805、电容 图4中，是一个将频率为50Hz220V 的单相交流电压转换为5V 的直流电压的直流电压的直流稳压电源，经过变压、整流、滤波、稳压后，输出为5V 直流电压。 图4 电源电路 2.1.2 晶体振荡及分频电路 图5 晶体振荡及分频电路 15 图5中，石英晶体振荡器电路给数字钟提供一个频率稳定准确的32768Hz 的脉冲信号，可保证数字钟的走时准确及稳定。晶振出来接CD4060分频，从3端出来的脉冲为2Hz 。 图6中，再把这2Hz 的脉冲信号接入74LS74(此为双D 触发器)，由74LS74的5端出来即为数字钟的1Hz 的脉冲。 图6 1Hz分频 2.1.3时间计数单元 时间计数单元有时计数、分计数和秒计数等几个部分。时计数单元一般为24进制计数器，其输出为两位8421BCD 码形式;分计数和秒计数单元为60进制计数器，其输出也为8421BCD 码; 一般采用10进制计数器来实现时间计数单元的计数功能，即我们选用74LS90。 在本电路中，第一组计数器74LS90—1用来作秒个位计数，输出 端为1Q 4~ 1Q1，计数范围为0000~1001循环。每当计数到1001(相当于10进制数的9)时，再输入一个计数脉冲则会变为0000，这时74LS90 —1的 1Q 4由高电平变低电平输出一个负跳变脉冲到74LS90—2的时钟输入端即为14端，作为进位脉冲使第二组计数器 16 74LS90—2作一次秒十位的计数。同时74LS90 --1开始作下一个计数循环。秒十位计数为6进制(可以通过导线连接使10进制变为6进制。实现原理:输出端2Q 42Q 32Q 22Q 1 要从0101跳变到0000, 中间经过一个瞬间状态0110。 这时我们只须将2Q 3接入74LS90 —1、74LS90—2的1R 端，2Q 2接入到74LS90—1、74LS90—2的2R 端)。74LS90—2输出端为2Q 4~ 2Q 1，计数范围为0000~0101循环。每当计数到0101(相当于10进制数的5)时，再输入一个计数脉冲则会变为0000，这时74LS90—2的2Q 32Q 2两端经过一个二输入与门(74LS08)输出端再送到74LS90—3的CP 端，作为进位脉冲使74LS90—3作一次分个位的计数。同时74LS90—2开始作下一个计数循环。同理分计数的实现原理与秒计数的实现原理一样，用第三组计数器74LS90—3作分个位计数，用第四组计数器74LS90—4作分十位计数。第五组计数器74LS90—5和第六组计数器74LS90—6作为时计数器，但要设置为24进制。由74LS90—4的2Q 32Q 2两端经过一个二输入与门输出端送到的74LS90—5的CP 端，作为进位脉冲使74LS90—5作一次时个位的计数。计数范围也是0000~1001循环，当计数由1001变为0000输出一个负跳变脉冲到74LS90—2的时钟输入端即为14端，作为进位脉冲使第六组计数器74LS90—6作一次时十位的计数。因为我们要求时间由23:59:59能跳到00:00:00。所以当74LS90—4 17 向74LS90—5再发一次脉冲时，74LS90—5、74LS90—6的输出端6Q 46Q 36Q 26Q 15Q 45Q 35Q 25Q 1要从00100011跳变到00000000，中间经过一个瞬间状态00100100。这时我们只须将6Q 2接入 74LS90—5、74LS90—6的R 1 端，5Q 3 接入74LS90—5、74LS90—6的R 2 端。 (1) 秒计数器、译码、显示电路(图7) 图7 秒计数器、译码、显示电路 (图中74LS08的三端是接入分计时器的CP 端) (2) 分计数器、译码、显示电路(图8) 图8 分计数器、译码、显示电路 (图中74LS08的6端是接入时计时器的CP 端) (3)时计数器、译码、显示电路(图9) 图9 时计数器、译码、显示电路 2.1.4 译码与显示电路 译码和数码显示电路是将数字钟的计时状态直观清晰地反映出来。译码是把给定的代码进行，将时、分、秒计数器输出的四位二进制代码翻译为相应的十进制数，并通过LED 七段数码管。而译码器采用CD4511器件 18 组成，在译码显示电路输出信号的驱动下，显示出清晰直观的数字符号。 2.1.5 校时校分电路 当重新接通电源或走时出现误差时都需要对时间进行校正。通常，校正时间的方法是:首先截断正常的计数通路，然后再进行人工出触发计数方波信号加到需要校正的计数单元的输入端，校正好后，再转入正常计时状态即可。根据要求，的直接计数通路，并采用正常计时信号与校正信号可以随时切换的电路接入其中。由于每个机械开关具有抖动现象，因此每一个开关都需要用RS 触发器作为去抖电路。采用RS 基本触发器及单刀双掷开关组成，当截断正常的计数脉冲，就可以实现手动校时功能，如图10 N 图10 消除开关抖动电路 (图中的74LS32的2端由秒计时器的74LS08的3端接入，74LS32的3端接入分计时器的CP 端; 74LS32的5端由分计时器的74LS08的6端接入，74LS32的6端接入时计时器的CP 端 ) 2.1.6报时电路 19 整点报时电路:根据要求，电路应在整点前10秒钟内开始整点报时，即当时间在59分50秒到59分59秒期间时，报时电路报时控制信号。 当时间在59分50秒到59分59秒期间时，分十位、分个位和秒十位均保持不变，分别为5、9和5，因此可将分计数器十位的Q 3和Q 1 、个位的Q 4和Q 1及秒计数器十位的Q 3和Q 1相与，从而产生报时控制信号。 报时电路可选74LS30来构成。74LS30为8输入与非门。 选蜂鸣器为电声器件，蜂鸣器是一种压电电声器件，当其两端加上一个直流电压时酒会发出鸣叫声，两个输入端是极性的，其较长引脚应与高电位相连。与非门74LS30输出端应与蜂鸣器的负极相连，而蜂鸣器的正极则应与电源相连。如图11。 图11 报时电路 2.2 扩展电路部分 “时计数器”采用24进制计时器，可实现对一天24小时的累计。每累计24小时，发出一个“星期脉冲”信号，该信号将被送到“星期计数器”，“星期计数器” 采用7进制计时器，可实现对一周7天的累计。译码显示电路将 “星期”计数器的输出状态送到七段显示译码器译码，通过七位LED 七段显示器显示出来。星期显示为，星期一至星期六显示分别为1、2、3、4、5、6，星期天显示为日(即为8，这样更符合 20 我们日常生活习惯)。同时还可以对星期进行校星期。 2.2.1 扩展电路原理 “时计数器”采用24进制计时器，可实现对一天24小时的累计。每累计24小时，发出一个“星期脉冲”信号。为实现此操作，只需要把74LS90—6的6Q 2 和74LS90—5的5Q 3 接入二输入与门输出到星期计数器74LS90—7的CP 端作为作为进位脉冲使74LS90—7作一次星期的计数。星期计数为7进制也要通过导线连接使10进制变为7进制。实现原理:输出端1Q 41Q 31Q 21Q 1要从0110跳变到0000, 中间经过一个瞬间状态0111。这时我们只须将1Q 31Q 21Q 1三端经过一个四输入与非门(74LS20)和一个或门送到端R 1 和R 2 。星期一显示“1”，星期二显示“2”，„„ 星期六显示“6” ，星期天显示“日”。这是要把74LS90—7的Q 3Q 21Q 1三端经过一个三输入或非— 门(74LS27)和一个非门送到本级译码器CD4511的LT 端即可。 2.2.2 星期计数器、译码、显示电路(图12) 图12 星期计数器、译码、显示电路 (图中的74LS32中的1端由时计数器74LS90—6的6Q 2 和74LS90—5的5Q 3 接入二输入与门输入) 21 2.3整机原理图 图13 整机原理图 2.4完成后的电路图 2.5 元器件选择 第三章 电路的调试及误差分析 3.1 总体的调试步骤 (1)用示波器检测石英晶振的输出信号波形和频率，输出频率应为32768Hz 。 (2)将32768Hz 信号送入分频电路，用示波器检测输出频率是否符合要求。 (3)将1Hz 秒脉冲分别送入时、分、秒计数器，检查各组计数器的工作情况。 (4)观察较时电路的功能是否满足要求。 (5)当分频电路和计数器调试正常后，观察电子钟是否准确，正常工作。 3.2 蜂鸣器功能测试 使数字时钟从00:59:50开始计时。当计数显示为00:59:51时，蜂鸣器开始工作，发出一秒响一秒停的有规律声音。具体是00:59:51响，00:59:52停;00:59:53响，00:59:54停;00:59:55响，00:59:56停;00:59:57响，00:59:58停;00:59:59响，01:00:00停。 22 从以上测试结果可知，蜂鸣器工作完全正常，达到理论要求。 3.3 计时功能调试及误差 表2 功能测试表 经测试表2可知，故系统在运行时有一定的误差，其原因是晶体振荡的特点所决定的，同时与芯片的内部结构有关，同时存在人为按键误差。从数据来看，最大误差小于1,，达到设计要求。 第四章 课程设计的收获、体会和建议 实验之初，由于之前曾做过与之相似的电子秒表实验，所以设计电路得时候并不是太困难。可是，随之实验最后部分的到来，组内人员一下转入困境之中，任凭百般检查，都不能得出正确的显示效果。一方面，我们想早日完成，以得到可观的分数;另一方面，随之学期末的接近，各科目也陆续要开始期末考，所以提早完成实验，快些转入复习也是我们的愿望。所以这么一来，我们就更加着急了，到底是什么原因呢,针对此问题，我们研究并对个部分一一加以检查，最终使时间正确显示。通过本次实验，我们的手动能力和经验有了一定程度的加强。在数字电子技术的理论知识上也有了 23 更深的了解，特别是对芯片的功能、引脚有了进一步的了解。在调试的过程中，通过排除故障，我们学到了许多从书本上学不到得经验。 4.1 焊接调试过程中发现的问题如下 (1)在分别焊接完秒、分、时后，发现分钟变成了二十进制，当时以为时焊接的时候把8和9端焊接在一起了，但检查中，发现线路没有问题。再次查找问题时，认为时IC 插座的问题，换上另一个没有问题的IC 插座，问题还是分钟问二十进制。经过一番的检查，才知道74LS08有些与门坏了，换另外一个问题解决了。焊接电路中需要我们认真的做一些检查，这也是我们这次实习中要学会的知识 (2)在调试过程中，发现校时和校分很不稳定，当时以为是接线的问题，就这个问题，我们想了很多的办法，从焊了很多的地方，但是问题同样还是没有解决。这个问题困扰着我们，询问了很多的同学，也试用了他们提供的一些方法，问题同样没有解决。最后，还是在我们认真，仔细的调试和检查中，发现是因为地线，正是因为地线的焊接不好而导致显示、 校时和校分的乱显。 (3)当我们把第一个焊接好的秒显示器焊好时，就进行测试，发现不能进行计数，我们认为计数信号已经接入了，应该是没有问题的，进一步检查发现是没有74LS90的电源没 24 有接入，接入电源既可计数。 (4)在调试数码显示器时，发现有些显示管不能正常显示，我们认为是显示管的问题，但用了确定是能正常显示的显示器来代替原来的显示器，发现问题并不在于显示器。我们再次从IC 插座上检查显示器与CD4511的连接，发现是其中的一条没有焊接好，也就是有两个显示管的引脚接入了CD4511的同一个的同一个引脚上。 4.2 设计体会 在调试过程中，可能因为一些芯片的问题而导致这个显示的不正常，这就是要求我们要学会测试芯片，就是在发现有些问题不能解决时可以检测一下是否是芯片的问题。 当然学会了调试是我们很重要的实习目的之一，还有在此次实验之后，我们能够巩固和运用了在“模拟电子技术”、“数字电子技术”及“电路分析”等课程中所学的理论知识和实验技能，基本掌握了常用电子电路的一般设计方法，提高了设计能力和实验技能。 在此次的数字钟设计过程中，更进一步地熟悉了芯片的结构及掌握了各芯片的工作原理和其具体的使用方法。在连接六进制，十进制，六十进制的进位及二十四进制的接法中，要求熟悉逻辑电路及其芯片各引脚的功能，那么在电路出错时便能准确地找出错误所在并及时纠正了。焊接比较复杂，往往是焊错一根导线就会导致整个电路功能实现不了。 25 在设计电路中，往往是先仿真后连接实物图。通过这次的实习，我们学会了利用仿真软件来设计电路图，并对电路图进行仿真调试发现问题。 但有时候仿真和电路连接并不是完全一致的。由于在仿真软件中的元器件过于理想化，与实际情况不相符合，实际的电路中可能出现很多的错误，这就要我们认真的进行方案对比，选出更好的方案。比如在开关方面，在仿真软件中不会考虑到开关抖动方面的现象，这就要根据实际情况来筛选方案，选取,,触发来防止开关抖动而导致的无法正确取得所要的读数。 参 考 文 献 [1] 唐华光, 陈大钦. 电子技术基础数字部分(第五版). 北京:高等教育 出版社.2006 [2] 唐华光, 陈大钦. 电子技术基础模拟部分(第五版). 北京:高等教育出 版社.2006 [3] 华南农业大学工程学院电工电子教研室. 电子技术实验. 2007 [4] 中外集成电路简明速查手册，TIL 电、CMOS 电路.M. 北京:国防工 业出版 社，2006 26 [5] 郑步生，吴渭. Multisim2001电路设计及仿真入门与应用. 北京:电子工 业出 版社，2002 [6] 蒋黎红, 黄培根, 朱维婷. 模电数电基础实验及Multisim7仿真. 浙江:浙 江大学出版社，2007 27