跳一跳摘到的果子更甜

跳一跳摘到的果子更甜 《跳一跳摘到的果子更甜》校本课程教 安子中学 郭日华 推荐教育目标: 通过本次课程，使学生明白:人活着不能没有一个目标。只有在树立了正确的人生目标之后，才能激发出火一般的热情，充分发挥自己的主动性，冲破重重阻力和障碍，为实 ——跳一跳摘到的果子更甜～ 现自己的目标而奋斗 教育设想: ,、搜集资料:让学生上网或到图馆查资料，对“跳一跳摘到的果子更甜”如何理解,搜集有关人生目标的小故事或者名言。 ,、分组交流所搜集到的相关资料，评选出最好的资料，选代表主讲。 ,、教师评价及资料补充。 ,、写心得体会小论文 教育过程: 一、导言: 我们对“跳一跳，摘果子”这一形象而生动的描述已经是耳熟能详了。很长一段时间以来，它所蕴涵的教育理念深得教师推崇，并在教学实践中广泛应用。但我们经常是以教师为中心，仅仅局限于 “如何让学生够得着摘”或者“是经过‘跳一跳’才能摘”这样的问题。其实， “跳一跳，摘果子”还应有更丰富的内涵，比如把这句话换成“跳一跳摘到的果子更甜”，那它就涉及到人生目标的确立问题:人活着不能没有一个目标，斯大林就曾说过:“只有伟大的目的才能产生伟大的承受力”。 法国著名微生物学家巴斯德也曾指出:“立志是一件很重要的事情。工作随着志向走，成功随着工作来，这是客官观规律。立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。” 只有在树立了正确的人生目标之后，才能激发出火一般的热情，充分发挥自己的主动性，冲破重重阻力和障碍，为实现自己的目标而奋斗——跳一跳摘到的果子更甜～ 二、小组交流有关人生目标的故事与格言名句: 第一组: 有一个小男孩，他的父亲是位马术师，他从小就必须跟着父亲东奔西跑，一个马厩接着一个马厩，一个农场接着一个农场地去训练马匹。由于经常四处奔波，男孩的求学过程并不顺利。 初中时，有次老师叫全班同学写作文，题目是长大后的志愿。 那晚他洋洋洒洒写了7张纸，描述他的伟大志愿， 那就是想拥有一座属于自己的牧马农场，并且他仔细画了一张200亩农场的设计图，上面标有马厩、 跑道等的位置，然后在这一大片农场中央，还要建造一栋占地400平方英尺的巨宅。 他花了好大心血把完成，第二天交给了老师。两天后他拿回了，第一面上打了一个又红又大的,，旁边还写了一行字:下课后来见我。 脑中充满幻想的他下课后带了报告去找老师:“为什么给我不及格,” 老师回答道:“你年纪轻轻，不要老做白日梦。你没钱，没家庭背景，什么都没有。盖座农场可是个花钱的大工程，你要花钱买地、花钱买纯种马匹、花钱照顾它们。”他接着又说:“如果你肯重写一个比较不离谱的志愿，我会得打你的分数。 ” 这男孩回家后反复思量了好几次，然后征求父亲的意见。父亲只是告诉他:“ 儿子，这是非常重要的决定，你必须自己拿定主意。” 再三考虑几天后，他决定原稿交回，一个字都不改， 他告诉老师:“即使拿个大红字，我也不愿放弃梦想。” 20多年以后，这位老师带领他的30个学生来到那个曾被他指责的男孩的农场露营一星期。离开之前，他对如今已是农场主的男孩说:“说来有些惭愧。你读初中时，我曾泼过你冷水。这些年来，也对不少学生说过相同的话。幸亏你有这个毅力坚持自己的目标。” 第二组: 从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛，比赛的终点是:一个非常高的铁塔的塔顶。一群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油。 比赛开始了。老实说:群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论:“这太难了～它们肯定到不了塔顶～”“他们绝不可能成功的，塔太高了～” 听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊着:“这太难了～没有谁能爬上塔顶的～”越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但有一只还在越爬越高，一点没有放弃的意思。最后，其它所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一到达塔顶的胜利者。 很自然，其它所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上前去问那只胜利者，它哪来那么大的力气爬完全程,它发现这只青蛙是个聋子～ 很多时候，我们都生怕自己不够聪明，以为失败都是由于笨拙造成的。于是，我们尽力自己聪明，竭尽全力让自己做出各种真正最迅速的反映，并且竖起耳朵捕捉别人对我们的议论。却不知，聪明的我们却反被聪明误，因为当耳朵过于敏感的时候，我们已经听不见自己心灵的声音。其实，成功的诀窍就在于目标明确以后，只跟随心灵最深处的声音前行。 第三组: 有一个女孩，和她的母亲以及教练一起横渡英吉利海峡。刚开始的时候，女孩游的很好也很快。可是，中途海面上起了大雾，挡住了女孩的视线，女孩心里开始害怕。海水很冷，女孩奋力的向前游着，仍看不到海岸。她感到又冷，又累，又孤独，心里更害怕了。于是，她对妈妈说;“妈妈，我很累，我快不行了，让我上船去好吗"女孩的妈妈忙安慰她;“没关系，亲爱的～再坚持一会你就会成功了～”女孩又开始拼命的向前游，可没过多久，她开始觉的自己体力不支，很害怕自己会被淹死在大海里。于是，她又对母亲说;“妈妈，我要死了。请您让我上船吧～"女孩的母亲刚想再劝女孩继续向前游，女孩对母亲说;”如果您再不让我上船的话，我真的就要被淹死了～”女孩的母亲没有办法，只好叫人将女孩拉上船来。没一会，船就到目的地了。 事后，有记者采访女孩，女孩流着泪对记者说;“当时海上起了大雾，我看不到目标，我很孤独，也十分害怕，担心自己会被淹死在海里。” 第四组: ,、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦 ,、青年时代的穷苦，当它成功的时候，有这样一种可贵之处，就是它能把人的整个意志转向发愤的道路，把人的整个灵魂引向高超的愿望。 ——雨果 ,、希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。 ——歌德 ,、志在千里，马到成功。 ——无名氏 ,、冷落理想，就是冷落生命;拒绝真诚，就是拒绝成功。 ——张安华 ,、坚定的信念再加上不懈的努力就必然会成功。 ——普立策 ,、我成功，因为志在要成功;未尝踌躇。 ——拿破仑 ,、立志是一件很重要的事情。工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。 ——巴斯德 1,、如果人被迫只顾眼前的目标，他就没有时间去展望整个的生命 ——雅斯贝尔斯 1,、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影， 从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。 ——易卜生 ,,、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。 ——歌德 ,,、志向是学习成功的关键，有了学习的志向，学习和思考就会随之而来，他的才能也随之一天天增加而变得十分聪明，成为富有才华的人;志向坚定，好学的精神就会随之产生，以不倦的学习而获得日益新的学问。 ——王夫之 ,,、灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己 ——法国蒙田 ,,、目标已经在望，为了这个目标，我们遭受一些痛苦是值得的。在这以后，我们将会飞的更高，更远，更有力。法国戴高尔 ,,、如果一个人的头上缺少一颗指明星理想，那他的生活将是醉生梦死的——苏霍姆林斯基 三、教师补充: 曾经有个实验，有三组人，向10里外的村庄前进。第一组人只告诉他们，一直往前走，就能走到一个美丽的村庄。第二组则告诉他们，这个美丽的村庄距离这里有10里的路程。而对第三组的人说，这个美丽的村庄距离这里有10里的路程，而且每一里都会有个标志。就这样，三组人分别向这村庄前进了。第一组人走到两三里的时候，就已经有人喊累不肯走了，勉强撑到五六里时，几乎所有人都愤怒了，因为他们不知道前方的路到底还有多远，很多人都半途而废了;第二组的人走到五六里时也开始出现了怨言，但有经验的人说，我们大概已经走了一半路程了，到了七八公里的时候，大家都很疲惫，这时，又听到一声音说，再坚持一下就到了，这组人到最后还是到达了终点;而第三组的人在这一路上都充满 都会有个标志，伴随着的是成功的喜悦与向目标更进一了欢声笑语，因为他们每走一里， 步的信心，而且到达终点的时间比别组也要快很多。 不知我们同学看到这样的故事有什么体会。这个10里外的村庄就像我们生活的目的地——美丽的大学生活，这也是我们目前所追逐的理想。但面对各门学科，我们却总觉得无从下手，每天毫无目的，只是一个劲地把老师交代的作业完成。 心中树立一个目标，并将这个目标分成一个个小目标，会让我们离成功更近。在完成目标的过程中，每达到一个小目标，就会体会到快乐。因为有了目标，你会心无旁鹜，即使有障碍也会想办法去克服。针对自己的薄弱科或者有待加强的地方制定计划，将这个计划细分为每天给自己的任务。并不是每天要做多少题目，看多少书，而是要去让自己理解多少题目，弄懂多少知识点。就这样，给自己定时定量的任务，完成后，你会拥有一点自信跟成就感，而不需要去花太多时间考虑未知的将来。要知道:跳一跳摘到的果子更甜。 是不是有目标就有了快乐,不一定。你的目标定太高了，大大高于你的实际能力，反而会让自己体验到迷茫和焦虑。一只蜗牛想东游泰山，一直爬到山顶，至少需要3000年时间，这就远远超过了它的寿命，无奈，蜗牛放弃。蜗牛又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可是一计算，至少也需要3000年时间。同样，蜗牛有忍痛放弃，感到十分悲哀，觉着自己什么都做不了。人声的空虚使它无所事是，失去了对生活的热情和追求与向往。那种失落感使蜗牛沉浸在悲哀中，我想这就是让蜗牛注定平庸一生的最重要原因。切记:跳一跳就能摘到的果子是最香甜的。 给自己树立目标吧，并为实现这个目标而去设定每一个小目标。当前一个小目标达到时，就要去追求下一个小目标，以至达到目标为止。把握好自己的心态，为自己那美丽村庄踏出每一个坚实的脚印，最终定能摘到更香甜的果实～ 四、学生课下对本次研究进行小结，形成以《跳一跳摘到的果子更甜》为题的小论文。