口技是一种用口摹拟各种声音的民间表演技艺

口技是一种用口摹拟各种声音的民间演技艺 口技是一种用口摹拟各种声音的民间表演技艺在我国有悠久的历史。本文描述了一场精彩的口技表演通过对各种摹拟的音响及其神奇的艺术效果的描写表现了我国古代民间艺人的聪明才智和艺术创造能力。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响这种技艺清代属“百戏”之一种表演者多隐身在布幔或屏风的后边俗称“隔壁戏”。现代口技表演演员不必隐身改为借助扩音器发出各种声响并可以借助于动作、手势。?huáfèiyìchìhōukésoushǎojiànyèhǔjīchè擅长、善于举行宴会在的罢了只通“座”名词喧哗大声说话设置、安放围绕而坐一会儿适逢京中有善口技者。会宾客大宴于厅事之东北角施八尺屏障口技人坐屏障中一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷但闻屏障中抚尺一下满坐寂然无敢哗者。京城里有一个善于表演口技的人。一天正好碰上有一家大摆酒席请客在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的帷幕这位表演口技的艺人坐在帷幕中里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿只听得屏障里醒木一拍全场都安静下来没有一个敢大声说话的。远远的狗叫就被惊醒哭也动词喂奶名词乳头他指小孩打呵欠伸懒腰说梦话停正在这时候刚呵斥全场认为奇妙极副词同时偏着头看默默地赞叹全都具备没有谁遥闻深巷中犬吠便有妇人惊觉欠伸其夫呓语。既而儿醒大啼。夫亦醒。妇抚儿乳儿含乳啼妇拍而呜之。又一大儿醒絮絮不止。只听到远远的深巷里一阵狗叫声就有一个妇人被惊醒打着哈欠伸着懒腰她丈夫说着梦话。一会儿小孩子醒了大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子给他喂奶孩子口里含着乳头还是哭妇人一面拍着孩子一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了唠唠叨叨地说个不停。当是时妇手拍儿声口中呜声儿含乳啼声大儿初醒声夫叱大儿声一时齐发众妙毕备。满坐宾客无不伸颈侧目微笑默叹以为妙绝。这时候妇人用手拍孩子的声音口中呜呜哼唱的声音小孩子含着乳头啼哭的声音大孩刚刚醒来的声音丈夫大声呵斥大孩子的声音同时都响了起来各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子偏着头凝神地听着微笑着暗暗赞叹着认为妙极了 逐渐心情把身子坐正不久打鼾翻倒倾斜稍微伸展、松弛渐渐未几夫齁声起妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索盆器倾侧妇梦中咳嗽。宾客意少舒稍稍正坐。不久丈夫打鼾的声音响起来了妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音盆碗等器物打翻的声音妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里心情稍微放松了些渐渐把身子坐正了一些。叫喊一会儿不久其中夹杂的抢救财物拉忽一人大呼“火起夫起大呼妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼百千儿哭百千犬吠。中间力拉崩倒之声火爆声呼呼风声百千齐作又夹百千求救声曳屋许许声抢夺声泼水声。突然有一个人大声喊着“失火啦”丈夫起身大叫妻子也起身大叫两个孩子一齐哭了起来。刹时间成百上千的人大喊起来成百上千的小孩儿哭了起来成百上千的狗叫了起来。中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音烈火燃烧而发出的爆烈声呼呼的风声千百种声音一齐响了起来还夹杂着成百上千人的求救声救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声在火中抢夺物件的声音泼水的声音。即使一头这里指“一种”说出地方在这种情况下扬起举起大腿想要几乎抢先逃跑打哆嗦打战凡所应有无所不有。虽人有百手手有百指不能指其一端人有百口口有百舌不能名其一处也。于是宾客无不变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走。凡是应该有的声音没有一样没有。即使一个人有上百只手一只手上有上百个指头也不能明确指出哪? 恢稚衾醇词挂桓鋈擞猩习僬抛煲徽抛煊猩习偬跎嗤芬膊荒芩党銎渲械囊桓龅胤嚼础,谡庵智榭鱿驴腿嗣敲挥幸桓霾幌诺帽淞肆成肟谎锲鹨滦渎冻鍪直哿酵人魉髦倍都负醵枷胝瓤趾蟮靥优堋,髦稚烊?枷返艨雌练缋锩娓稣虐寻芽楹鋈桓С咭幌卢厝合毂暇,菲潦又匾蝗恕?蛔馈?灰巍?簧取?桓С叨选，脂忠患胰爽咨籼氐阕髡咂缆厶诜从γ沃芯延尚延炙鹁然鹑颓飞爝接锒涓疚胤蜻骋皇逼敕声妇拍儿渐止鼠作作索索倾盆器声咳嗽以响衬静众妙毕备伸颈侧目微笑默叹以为妙绝意少舒稍稍正坐变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走大呼齐哭百千人大呼儿哭犬吠力拉崩倒声火爆声风声求救声曳屋声抢夺声泼水声无所不有不能指其一端不能名其一处由远及近由外到内由小到大由分而合由大而小由密而疏微闻余声忽然变大由少而多由多而杂两个“渐”写出了拍儿声由大到小的变化。不是简单重复既有不是简单重复既有前后呼应前后呼应的作用更主要的区别在于的作用更主要的区别在于开头开头以交代道具为主为下文作铺垫以交代道具为主为下文作铺垫结尾结尾再次强调道具的简单称赞了再次强调道具的简单称赞了表演者的高超技艺让人对这场表表演者的高超技艺让人对这场表演还回味无穷对表演者的敬意油演还回味无穷对表演者的敬意油然而生。然而生。开头和结尾都写到了表演道具是开头和结尾都写到了表演道具是““一桌、一桌、一椅、一扇、一抚尺一椅、一扇、一抚尺””是不是简单的重是不是简单的重复为什么复为什么课文直接描摹表演的内容和过程这是从正课文直接描摹表演的内容和过程这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写请一一指出并谈谈侧面描写有什么描写请一一指出并谈谈侧面描写有什么作用作用伸颈侧目伸颈侧目微笑默叹微笑默叹意少舒意少舒变色出臂变色出臂股战欲走股战欲走口技表演中口技表演中声音声音的变化的变化侧面描写侧面描写宾客的反应宾客的反应紧紧缓缓急急平平首尾照应铺垫衬托渐入佳境欲扬先抑推向高潮分而合小到大疏到密密到繁大到小思考课文第思考课文第33段的描写可否省略这一段段的描写可否省略这一段有何作用有何作用不能省去。这段写一家四口人渐不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡又用鼠声衬托这种宁静渐由醒而睡又用鼠声衬托这种宁静既充满了生活的气息又有情节上突既充满了生活的气息又有情节上突兀变化由起先的喧闹陡然落为平静兀变化由起先的喧闹陡然落为平静也为下一个情节积势蓄力暗示必将也为下一个情节积势蓄力暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理使有更猛烈的情形出现。这样处理使课文情节显得起伏跌宕生动曲折。课文情节显得起伏跌宕生动曲折。朗读赏析日出东南隅照我秦氏楼。秦氏有好女自名为罗敷。罗敷喜蚕桑采桑城南隅。青丝为笼系桂枝为笼钩。头上倭堕髻耳中明月珠。湘绮为下裙紫绮为上襦。行者见罗敷下担捋髭须。少年见罗敷脱帽著鞒头。耕者忘其犁锄者忘其锄。来归相怨怒但坐观罗敷。1.1.以时间为序层次清楚条以时间为序层次清楚条理清晰理清晰2.2.“善”字总领全文首尾呼“善”字总领全文首尾呼应浑然一体应浑然一体3.3.正面描写与侧面描写相结合正面描写与侧面描写相结合充分表现主题充分表现主题4.4.文字简练贴切用词精确。文字简练贴切用词精确。口道具宾客体投地神无主上下死一生全十美会宾客大宴古适逢正赶上。今会议。但闻古只今转折连词但是。稍稍正坐古渐渐今稍微中间力拉崩倒之声古其中夹杂着今在事物两端之间两股战战古大腿今屁股几欲先走古跑今行走以为妙绝副词极非常群响毕绝动词断绝消失众妙毕备名词妙处以为妙绝形容词奇妙手有百指名 词手指指其一端动词指出众宾团坐动词坐下满坐寂然同“座”名词座位妇抚儿乳动词 喂奶儿含乳啼名词乳头1.2.善