幼儿园大班教案

幼儿园大班 本文由东岗王秀云贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或源文件到本机查看。 幼儿园大班教案——《大象和蚊子》 一、活动目标: 1、引导幼儿认识沙锤、手铃、小鼓的名称，能感知对鲜明的声音的强弱与快慢的变化， 并能在了解大鼓和沙锤所现的声音形象的基础上参与游戏。 2、帮助幼儿通过大象和蚊子的故事情节的理解，了解故事与乐器演奏的对应关系，并 做出相应的游戏动作。 3、引发大班幼儿倾听的兴趣，培养倾听的习惯，能在倾听的基础上培养对乐器的兴趣 以及体验与同伴共同演奏乐器的快乐。 重点:认识沙锤、手铃、小鼓的名称，能感知对鲜明的声音的强弱与快慢的变化，并能 在了解大鼓和沙锤所表现的声音形象的基础上参与游戏。 难点:了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。 二、物质准备 大鼓、沙锤各一个，小鼓若干;大象、蚊子的提线纸偶各一个，每人一个串铃。 三、经验准备 活动前帮助幼儿初步了解故事情节。 四、活动过程 1、听风声音，感受乐器的音色，认识新乐器——沙锤， (教师悄悄发出沙锤的声音，请 幼儿猜这是什么声音，学一学，然后出示，认识。 ) 2、教师将乐器藏在身后，发出沙锤的声音，请小朋友听一听，这个声音像什么,谁来 学一学这种声音，并猜一猜这种乐器的名称。 师: 咦,小朋友们有没有听见什么声音啊,快点来仔细听听这个声音像什么,谁来学一 学,(幼儿回答) 师: (出示沙锤)刚刚的声音就是这个沙锤发出来的，我们一起来说一下叫什么,(沙 锤) 师: “请小朋友听一听现在是谁在唱歌,” (小鼓) (出示鼓让幼儿认识) 师:今天小鼓要来给我们唱两首歌，但是小鼓偷偷的告诉刘老师，它今天要考考我们小 朋友， 那就是要我们听仔细了， 听听小鼓唱的两首歌是不是一样,哪里不一样, (幼儿回答) 师:小朋友们看一看，老师手腕上带的是什么,(小铃) 。今天小铃、小鼓、沙锤都来到了 我们班级里， 我们把它们一起请出来和大家打个招呼吧， 三种乐器出示， 认识后， 简单小结， 让幼儿巩固对这三种乐器的认识并区别声音的轻重。 教师:小鼓、沙锤、小铃要讲故事了，请你们仔细听一听小铃在故事里变成了什么, 2、看提线纸偶戏《大象和蚊子》 。 教师事先做好一群小蚊子，用线将小铃铛和纸折的蚊子串在一起。 出示提线纸偶大象，伴随三种乐器讲故事:有一头大象，长的可大啦～脑袋大大的，身 子大大的，屁股也好大好大，走起路来很慢很慢， “咚——咚——咚——” (敲击出轻缓的鼓 声) 有一天，大象出门散步，他走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了(伴随着 纸蚊子的出现， 小铃发出哗啦的响声) ，他们发现了大象的屁股，说: “哇～好可爱的屁股呀～ 让我来叮叮他吧～ ”于是蚊子们就围着大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾 巴来赶蚊子， “刮——刮——刮” (沙锤晃动三次代表大象甩尾巴) 。蚊子被赶走了。大象又 打起瞌睡。大象刚睡着，蚊子又飞了回来(小铃伴随着故事再次进入，发出响声) ，大象只 好又用尾巴赶“刮——刮——刮” (沙锤晃动三次) ，把蚊子赶跑了。可是，过了一会儿，蚊 子又来了，大象这次终于生气了，它用好大好大的脚使劲一跺， “咚～咚～(小鼓重重地敲 ” 击两下)声音大得把蚊子都给震晕了～ (蚊子纸偶纷纷落地) 3、以乐器在故事中发出的声线为线索，引导幼儿回忆故事的主要情节。 师:故事里面讲的是谁和谁的事情,(大象和蚊子) 师: (摇动小铃)哗啦啦的小铃声是谁来了,(一群小蚊子) 师: (敲奏小鼓)咚——咚——咚的小鼓声是谁发出的声音,它们在做什么,(是大象 在走路，它在散步) 师: (晃动沙锤)刮——刮——刮的沙锤声在故事里是什么声音,是谁在做什么,为什 么要那样做,(是大象在甩尾巴，它要赶走蚊子，不让蚊子叮它) 师:在故事里，小鼓最后为什么发出了“咚～咚～ “两下重重的声音,(大象生气了， 使劲跺脚呢。 ) 师:大象跺脚后，发生了什么,是什么样子,(幼儿边答“小蚊子被震晕在地上了“边 表演晕倒的样子) 4、幼儿听老师用打击乐表现故事内容。 师:刚刚小朋友看了大象和蚊子的表演，可是小铃、小鼓、沙锤不高兴了，它们想要自 己表演这个故事给你们看，我们一起欢迎它们～ (先缓缓敲大鼓， 连续晃沙锤， 接着轻轻摇响串铃， 最后使劲 敲大鼓。 这样让幼儿知道: 轻而慢敲大鼓表示大象走路;晃动沙锤，表示大象甩尾巴;摇 响串铃，表示蚊子飞;使劲敲 大鼓表示大象生气跺脚。 )