化学反应速率教案

化学反应速率 中学教育研发网(www.book678.com) 博学而笃志 切问而近思 精编资料 化学反应速率教案教学目标知识技能:了解化学反应速率的概念及表示方法;认识浓度,...【引入】在生活中我 们常常会遇到些现实问题,例:CO+NO?N2+CO2,从稳定性角度... 化学,教案 化学反应速率教案 教学目标 知识技能:了解化学反应速率的概念及表示方法;认识浓度、压强、温度和催化剂等对化学反应速率的影响。 能力培养:结合化学实验培养学生的观察能力、实验现象及设计简单实验的能力。 科学思想:通过学习过程使学生初步学会运用化学视角，去观察生活、生产和社会中有关化学反应速率的问题。 科学品质:通过学习化学反应速率概念与实际的联系、运用，激发学生的学习兴趣。 科学方法:通过学习过程培养化学科学研究方法(科学研究中求异法、求同法及实验记录)。 重点、难点 外界条件对化学反应速率的影响;实验条件的控制。 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 【引入】在生活中我们常常会?以生活中的事 遇到些现实问题，例:CO，例引入拉近学生 NO?N，CO，从稳定性角度分与知识的距离; 22 析，生成物CO及N比反应物22 ?回忆与联想; ?明确学习任务; 要稳定得多，研究人员经计算 得知即使在很低浓度下也应 ?做好学习准备; ?稳定学生情绪; 完全反应。但遗憾的是，在通 常状况下该反应进行的非常 ?接受教师提供的信息进?引导学生用化之慢，以至于不能有一个实用 入新课学习。 学视角关注环境的方法来消除快车道空气中 问题。 的CO、NO。我们在研究一个化 学反应时，常常必须考虑某些 因素对反应的影响，如提高反 北京海淀区新街口外大街19号京师大厦 共7页 第1页 邮箱:3004886@qq.com 中学教育研发网(www.book678.com) 博学而笃志 切问而近思 应物的转化率、提高单位时间 产量，这与我们研究的化学平 衡、化学反应速率是同一问 题，今天我们就来研究化学平 衡与反应速率。 【过渡】首先我们来研究化学?阅读化学反应速率定?通过看书及重 义; 点讲解使学生了反应速率 解化学反应速率【板书】第一章化学反应速率的 和化学平衡第一节化学反应 速率 教师活动 学生活动 设计意图 ?将化学反应速率定义 一、定义 概念及表示方法; 由文字转化为数学表达 【指导阅读】课本(第2页第?了解化学反应速式; 6行) 率是平均速率。 ?思考并得出其单位; ?通过练习巩固概 ?通过数学表达式得出念; 其为平均值。 ?引导学生自觉进 单位mol,(L?s)或min或?运用概念计算化学反行数据分析; 其他时间单位。 应速率; ?通过不同物质表 【练习】2L密闭容器中，投入?讨论并得出用不同物达的速率不同，培 5molN、8molH，在催化剂存在质所表达的速率不同的养学生表达的严谨22 的条件下发生反应，2min时，性。 结论; 测得容器内生成NH4mol。求:3 ?分析所得数据有何内该反应用N、H、NH表示的化223 在联系，得出化学反应速学反应速率，并分析所得结果 率之比与化学方程式中有何内在联系。 物质的系数之比的关系。 引导学生发现用不同物质表示 的化学反应速率之间的关系。 【过渡】问:结合生活实践与?培养运用化学视 ?回忆联想; 已经掌握的知识，请同学归纳角观察生活中的化 ?归类表达; 都有哪些因素对化学反应速率学问题的能力; 能产生影响, ?描述影响反应速率的?培养学生形成分 外界因素。 结合学生的表达归纳影响化学析、归纳等科学研 反应速率的因素。 究的方法。 观察实验现象，书写化学 北京海淀区新街口外大街19号京师大厦 共7页 第2页 邮箱:3004886@qq.com 中学教育研发网(www.book678.com) 博学而笃志 切问而近思 【板书】二、影响化学反应速 方程式。 ?落实反应原理; 率的因素 ?分析在实验过程中能?明确实验中观察 内因 反应物质的本性 观察到哪些实验现象; 的现象; ?讨论实验的设计思路，?完善实验步骤加外因 浓度 实验现象与化学反应速强教学组织; 温度 率快慢的关系; ?通过讨论使学生 压强 ?自觉或在教师的引导了解科学研究中的 SO下运用求异法，控制求异法即在H24 催化剂 SO的浓度改变NaSO的浓度及溶液体积H24223 的浓度设计出 相同的条件下改变其他 NaSO的浓度; 223 【过渡】为了验证浓度对化学 反应速率的影响，我们以 NaSO与HSO的反应为研究对22324 象，通过实验加以说明。 【演示】将0.1mol,L的硫酸， 滴入0.1mol,L硫代硫酸钠溶 液中。 【设问】实验现象与化学反应 速率快慢有何关系;你如何设 计实验能达到我们的实验目 的。 在学生讨论的基础上教师引导 完善，利用投影归纳实验步骤， 评价学生的设想。 教师活动 学生活动 设计意图 方法，并思考到影响化学?在讨论中使学生 【投影】 反应速率的因素是反应物对实验设计建立感 性认识，培养设计的浓度还是物质的量。 简单实验的能力。 ?积极参与讨论互相补 ?练习实验基本操充，讨论中学生情感升华。 作，锻炼动手能力。 注:溶液体积为5mL的试管中分?完成实验; 别滴加6滴1?5的HSO;溶液?通过实验现象进24 ?及时记录出现浑浊所用体积为2.5mL的试管中滴加3一步说明其他条件 滴，这样保持HSO的浓度不变，不变时浓度对化学24 北京海淀区新街口外大街19号京师大厦 共7页 第3页 邮箱:3004886@qq.com 中学教育研发网(www.book678.com) 博学而笃志 切问而近思 (1)和(3)中NaSO的浓度时间; 反应速率的影响; 223 不变。 ?对比实验结果思考得出?影响化学反应速 结论，即反应物的浓度对率的因素是反应物【指导实验】 化学反应速率的影响以及浓度而不是反应物 在学生实验时进行巡视，及时发影响化学反应速率的因素物质的量; 现并指导学生实验，解答学是反应物浓度而不是反应 ?培养学生的观察生的疑难问题。 物物质的量。 能力、记录能力。 【板书】 ?理解记忆; ?进一步落实知 反应物浓度越大化学反应速率?将实例与所学知识联系识; 越快。 加深印象。 ?强调在思考反应 【讲述】对于纯液体和固体无浓物浓度对化学反应 度，其参与化学反应时表面积的速率的影响时应注 大小将决定反应速率的快慢。意的问题; 例:CaCO颗粒与稀HCl反应及3 CaCO粉末与稀HCl反应，CaCO?加强理论与实际33 粉末产生CO的速率大。 的结合。 2 【过渡】刚才我们通过讨论及实?通过思考完成设计实验?使学生独立运用 验分析了浓度对化学反应速率前面实验的设计思的任务; 的影响，现在我们还是通过实验想完成本实验的设 ?讨论并相互补充; 来研究温度对化学反应速率的计，进一步培养设 影响，请同学们以NaSO与计简单实验的能223 HSO的反应为例设计实验，完力。 24 成实验目的。组织学生讨论并相 互补充利用投影归纳实验步骤。 教师活动 学生活动 设计意图 ?完成实验并记录实验?完善实验步骤， 现象; 加强教学组织; ?进一步明确温度对化?进一步练习实验 学反应速率的影响。 的基本操作; 注:其中一只试管在酒精灯上 ?运用物理知识分析水?培养学生的观察微热使液体温度产生差异，再 的沸点变化，对比出温度能力、记录能力。 分别滴加6滴1?5的HSO，24 的差异; 记录出现浑浊所用时间。 培养学生运用化学 ?借助高压锅与常压锅视角，去观察生活 【板书】温度升高化学反应速 蒸饭的对比，将理论与实及运用理论解释生率加快 际结合。 活中自然形象的能 【讲述】经过科学实验统计的力。 结果分析，每升高10?化学反 北京海淀区新街口外大街19号京师大厦 共7页 第4页 邮箱:3004886@qq.com 中学教育研发网(www.book678.com) 博学而笃志 切问而近思 应速率增大到原来的2,4倍， 例如:用高压锅焖饭是生活中 常做的事情，锅内压强高于常 压，水的沸点相应升高，锅内 温度也相应升高，常压 100?20min做熟的米饭，高压 锅仅用8min。生活中这样的事 例举不胜举。 【过渡】2L密闭容器中，投入?分析两种状态的相同?了解阿伏加德罗 5molN、8molH，在催化剂存点和不同点，思考反应物定律在化学反应速22 在的条件下发生反应，2min浓度的变化，得出结论; 率及化学平衡 时，测得容器内生成NH4mol，3 ?经分析容器外部压强?为压强引出进行若将容器的体积减小为原来的 改变是改变体积的途径。 知识铺垫; 一半，其他条件不变，同样生 成4molNH所花费的时间与3 ?培养物理知识向 2min的关系是什么,为什 化学科迁移的能么, 力。 追问:在室温条件下，通过什 么途径可以改变容器的体积, 【板书】气体参与的反应压强 增大化学反应速率加大 引导学生分析，适时加以评定。 【过渡】催化剂对化学反应速?联想已经学过的有关?加强新旧知识联 率的影响是显而易见的，下面催化剂知识; 系; 我们就通过实验加以验证。 ?完成实验，通过实验验?练习实验基本操指导实验，强调实验的注意事证理论; 作; 项。 ?练习氧气的检 验; 教师活动 学生活动 设计意图 ?培养学生的观察能力、 【投影】 记录能力; ?回忆硫酸工业制法流 ?落实工业生产中应用程，分析催化剂在实际催化剂的注意事项。 应用中应注意的事项。 注:试管中先加入双氧水观 北京海淀区新街口外大街19号京师大厦 共7页 第5页 邮箱:3004886@qq.com 中学教育研发网(www.book678.com) 博学而笃志 切问而近思 察现象，然后加入二氧化 锰，观察对比分析。 总结实验现象得出结论。 【板书】催化剂可加快化学 反应速率强调催化剂使用 时应注意原料的净化，防止 催化剂中毒。 【小结】回忆化学反应速率 ?回忆本节课内容; 使知识条理化; 概念及不同物质表示的化 ?补充笔记; 使知识完整化; 学反应速率与化学方程式 系数的关系;回忆影响化学 ?基本落实本节内容。 促进知识落实。 反应速率变化的因素及该 因素改变与化学反应速率 改变趋势的关系，补充影响 化学反应速率的其他因素。 【布置作业】阅读课本第1页,第6页，复习知识，落实概念，并预习化学平 衡一节内容。在书上完成第6页至第8页课后习题。 【随堂】1(A和B反应生成C，假定反应由A、?检测有关化学反应速 B开始，它们的起始浓度均为1mol,L。反应进行率的计算; 2min后A的浓度为0.8mol,L，B的浓度为0.6mol ?检测化学反应速率之,L，C的浓度为0.6mol,L。则2min内反应的平均 比与化学方程式中系数速率v=____，v=____，v=____。该反应的化学方ABC 的关系; 程式为________。 ?检测基础知识的落实2(下图为将Zn投入一定浓度一定体积的HSO中，24 情况。本题为基础题。?解释图象的成因。(纵坐标为H的生成速率) 2 考查视图能力;?考查逻 辑分析能力;?考查表达 能力;?考查对化学反应 速率影响因素的实际运 用能力。 北京海淀区新街口外大街19号京师大厦 共7页 第6页 邮箱:3004886@qq.com 中学教育研发网(www.book678.com) 博学而笃志 切问而近思 北京海淀区新街口外大街19号京师大厦 共7页 第7页 邮箱:3004886@qq.com