论文：幼儿教师如何培养孩子的责任心1

论文：幼儿教师如何培养孩子的责任心1 幼儿教师如何培养孩子的责任心, 摘要:责任是人这一生中必不可少的东西～如果你没有了责任心～你将变成一个别人厌恶的人～如果你没有了责任心～你将一事无成。如果你没有了责任心～你将面临着别人对你失去信心。 责任～它代表了一个人的品质,责任～使人变得稳重,责任～使人知道自己的义务。责任～使你拥有了那一些对你真正关心～帮助和爱护你的人。 责任～让我们拥有一些宝贵的东西～如真情～真情如一首首心灵之歌～唱出动听的爱的旋律～唱出了人间真情～让我们共同感受真情的美好,不仅仅是真情～还有诚信～只要你有一颗责任心～诚信这个美丽的朋友也会在你的身边～我记得有人说过‚民无信不立,不精不诚～不能动人～诚者～天地道业～诚之者～人之道也。?…… 责任～那是会让我们明白世间的道理～是会让我们明白和读懂世界的一切东西～也告诉了我们应该怎样做人～做一个怎样的人。这是每一个人都不可缺少的美丽的东西～只要你拥有了责任心～你就会发现～在你拥有责任心的同时～你更加拥有和收获了快乐的乐趣～和做一个大家心目中的好孩子～责任心是一个多么奇妙的东西～他像一个魔法师～能让人换然一新～变这就是责任得比以前的你完全不同～让你做得比任何人都优秀～让你做得比任何的人都出色很多。 这就是责任心的奇妙～这就是责任心的重要～这就是拥有责任心后的你～这就是美丽的责任心。 责任心是一个人应具备的基本素质之一～是一个人立身处世的基本条件。一个人如果没有起码的责任心～做事随便～敷衍了事～那他就不会做好自己的工作。同样在与人相处中～一个没有责任心的人也不会得到亲朋、同事、领导的认可～而一个对自己和他人以及对工作都没有责任心的人～也就更谈不上对国家和人民有责任感了。纵观历史长卷～我们可以看到～一个国家有责任心的人越多～国家的事情越好办～国家就会兴旺发达～反之有责任心的人越少～国家就越没有希望～也就越容易走向衰落和灭亡。 责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念～以及与之相应的遵守、承担责任和履行 义务的自觉态度。它是一个人应该具备的基本素养～是健全人格的基础～是家庭和睦～社会安定的保障。它主要有三种心理成分组成:责任认识、责任感和负责行为。责任心是一个人能力发展的动力。 儿童是祖国的未来和希望～作为一名幼儿教师～我们要作好幼儿的启蒙教育～不仅要重视幼儿智力因素的开发～更要重视其非智力因素如自信心、意志力、责任心等的发展和养成。幼儿时期是孩子认识世界、了解自己的最初阶段～有的人认为孩子太小～根本不懂什么责任心～只有成人才有责任心～他们觉得～孩子就是孩子～什么都不懂～等他们张大了以后再说吧。其实这种说法是非常错误的。实践:培养孩子的责任心必须从小开始～等孩子张大了就太晚了～只有让孩子从小把责任心当成一个起码的处事习惯～长大了他才会成为一个有责任感的人。另外～责任心还能使一个人从被动走向主动～由被迫走向自觉～从而激发其各项能力的发展。因此～责任心又被成为‚能力发展的催化剂?。 责任心对一个人的成长和发展如此重要～那么在幼儿园我们应该如何来培养幼儿的责任心呢, 1、营造良好的人文环境 在幼儿园一日活动中～我们要尽量营造宽松、和谐的师幼关系。比如真心地跟孩子作朋友,多采用征询、商量的口吻跟孩子交流,弯下腰去跟孩子对话,尊重每一个幼儿,善于倾听幼儿的心声,多采用启发、诱导的方式去鼓励幼儿活动,相信他们的能力,不批评指责幼儿等。持有这种心态和理念～幼儿就会逐渐形成自尊、自信、民主、和谐等良好处世习惯。在此基础上～我们要力图让幼儿意识到他们自己生活的意义～他的行为能为他人带来影响～让他感到自己为人所属～独一无二～对父母重要～对伙伴重要～对老师重要～从而产生自豪感和责任心～即让幼儿感到自己对爸爸、妈妈～对周围伙伴和老师都有一种责任感。 2、给孩子承担责任的权利 在教育活动中～我们要有意识地找机会让幼儿充当有意义的角色～使他感到自己的行为对别人产生的重要性～同时也培养他们战胜自己的弱点～增长各种能力的自信。比如让孩子轮流担任老师的助手～每天安排1-2人做分发玩具、收交作品、布臵或清理活动场地、为花草浇水、给鱼缸换水、摆放课桌凳等一些力所能及的事情。还比如大班开始让孩子学着自己穿脱外衣并叠整齐放好、保持环境卫生等～以此来锻炼他们的能力～培养他们的责任感。对这些活动孩子们都很愿意参加～并会为日益增长的能力感到自豪。当然在做事之前～老师须先教给孩子具体的做事方法～讲明注意事项～然后放手让他们去做。在孩子做事的同时老师要适时鼓励～对其好的表现要及时夸奖～小孩子热情很高～我们要相信他们的能力。事实证明:孩子天生充满自信～很多时侯可以胜任。又比如我们还通过游戏、故事中的角色表演等让孩子逐渐懂得:在这个世界上～自己一方面要享受别人对自己的养护、教育和帮助～另一方面还负有许多对他人和社会的责任～一个不尽社会责任的人是一个对人类无益的人～而一个不会做事、无能为力的人是不受大家欢迎的。要鼓励孩子从小融入集体～有主人翁意识和集体观念～作为集体中的一员要尽到自己应尽的责任。也就是让孩子看到自己生活的意义～看到自己的行为能为他人带来影响～从而生出自豪感和责任心。 3、了解孩子在家里的表现～让家庭也负起责任 教育强调教育者教育目标的一致性～幼儿园只有与家庭联手～做到家园共育～幼儿教育工作才能做得更好。在一些发达国家里～家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神～这样做不仅是培养孩子的劳动能力～也是培养孩子的社会责任感～还可以锻炼孩子的意志。而我们的情况是现在的孩子大多是独生子女～家里生活条件优越～很多孩子饭来张口～衣来伸手～自私任性～懒惰而无能～就像温室里的花朵～稍微遇到些风雨就经受不住～更谈不上自理自立～也不知责任感为何物。对孩子采取民主的态度～鼓励孩子独立思考～允许他们表达自己的观点和看法～有利于孩子形成责任心。娇惯、过度保护孩子～让孩子从小养尊处优、自私自利、为所欲为～孩子成年后就会缺乏对社会和他人的责任心。让孩子绝对服从的教育方式～也只能 培养出惟命是从、毫无主见、不敢负责的人。事实上～孩子做事没有责任感～主要原因是父母过分溺爱、过分照顾孩子～剥夺了孩子担任责任的机会。因此～我们教育幼儿在家里面要自己的事情自己做～比如自己起床～自己洗漱～自己吃饭～自己脱衣服等～同时要求家长配合老师工作。教育家长要对孩子有信心、还要有耐心～也不要害怕‚苦孩子?～一定要多给孩子锻炼的机会～决不能事事包办代替。越来越多的家长明确了意识:训练孩子养成良好的生活习惯对孩子的成长非常重要～让孩子学会自己的事情自己做～可以培养孩子的自信心、生存能力、责任心等综合素质～有利于孩子身心健康成长。就这样～在幼儿责任心的培养上～家庭这个主战场也负起了自己的责任。 4、要给孩子树立一个好榜样 孩子责任感的形成过程也是一个在人际交往中观察、模仿他人责任行为的一个学习过程。父母是孩子经常接触、观察、学习、模仿的对象。家长的言行对孩子的影响最深～父母的责任感会通过生活小事点点滴滴传递给孩子。我和许多家长谈过有关不要溺爱孩子～培养孩子责任心的内容～过了大概两个月～有位家长谈起这样一件事:‚上个月～我的母亲中风了。在生病期间我和姐姐们日夜陪伴照料母亲～她大小便失禁时～我们不怕脏不怕臭～为她端屎端尿～这一切女儿都看在眼里。……前几天我患重感冒卧病在床～女儿放学回家一见就连忙问我:‘妈妈。你怎么了～生病了吗,’不一会儿～她拿了药端着茶～像个小医生似的照顾我。我吃了药睡了一会儿～醒来一看女儿站在我的床边轻声问:‚妈～你好点了吗,?我问:‚文文～你今天什么这样能干,?她回答说:‚您照顾外婆的时候也是这样的～我是跟你学的,?我说:‚这是我们做晚辈的义务。?她说:‚对啊～我也是晚辈啊～应该照顾你。?孩子对家庭的责任感、对社会的责任感～都是在家庭生活中和与社会的接触中吸取有价值的～宝贵的营养而形成与发展起来的。责任感是有价值取向的。孩子在接受价值观念时～首先是看教育者一一父母自身的言行是否符合这些价值观。父母应该用自己良好的道德品质去浇灌孩子的责任心。 综上所述～自理自立、角色服务等是培养孩子基本责任心的主要途径～只有当孩子对自己切身的种种事情都能负责到底的时候～才能进一步要求他对其他的事情负起责任。我们应该让孩子学会做事～平时有意识地分派给孩子一些事情做～并教孩子认真去做～善始善终～这样一点一点培养～孩子就会形成必需的责任心。责任心要从小培养～家长和幼儿园教师绝不能漠然视之。孩子有没有责任心～不仅是对他个人、对家庭甚至以后对社会都起着举足轻重的作用。今天的儿童就是明天世界的主人～儿童强则国强～只有我们这些为人师、为人长者都来相信孩子、锻炼孩子～我们的孩子才会成为对社会有意义的、充满责任感的人～我们的明天也才会更好。