2016电工技能与实训（高教版 曾祥富编）教案：人体触电常识

2016电工技能与实训（高教版 曾祥富编）：人体触电常识 模块 项目 基础理论 安全用电常识 名称 名称 任务 授课 人体触电常识 讲授 名称 类型 学时 2 知识 了解人体触电的种类和方式及电流对人体的伤害因素 目标 教学 能力 了解触电的危害，在生活实践中避免触电事故的发生 目标 目标 情感增强学生珍惜生命，安全用电的意识 目标 1、人体触电的种类及方式 重点 2、电流对人体的伤害与安全电压 安全电压的规定和使用场合 难点 教学 多媒体资源，讲解 场景 教学过程设计 任 在电子电器的装配与维修过程中，往往需要接触电。人体是导体，当发生“触 务 电”导致电流通过人体时，会使人体受到不同程度的伤害。由于触电的种类、方 引 式及条件不同，受伤害的后果也不一样。了解触电的常识，可以有效避免生活中 入 触电事故的发生。 任本课题内容是中等职业技术学校电子类专业通用教材《电工技能与实训》第 务一章第1节内容，是本门课程核心基础内容之一，也是本章的重点，难点。只有 分先行把基础理论知识学清学透，才能在后面的实训操作中少犯错误，为安全操作 析 打下一个坚实的基础。 一、触电的种类和方式 授 1、人体触电有电击和电伤两类。 课 2、电击:是电流通过人体内部，使人体组织受到伤害。这种伤害的危险性内相很大，使人的心脏、吸呼机能和脑神经系统都受到损伤，甚至引起死亡。 容 关3、电伤:电伤是电流对人体外部造成的伤害，有烧伤、电烙印和皮肤金属 知化等几种伤害，电伤比电击对人的伤害要小些。 识4、人体触电的方式 讲(1)单相触电 解 常见，人体的一部分接触带电体的同时，另一部分又与大地或中性线相接， 电流从带电体流经人体到大地形成回路。 (2)两相触电 1 人体的不同部位同时接触两相电源带电体而引起的触电称为两相触电，人体 所承受是线电压将比单相触电为高，危险性更大。 (3)跨步电压触电 电力线断落到地时，会在导线接地点及周围形成强电场。其电位分布以接地 点为圆心向周围扩散，在不同位置形成电位差，人在跨进这个区域后，两脚之间 会存在电压，该电压称为跨步电压。在这种电压作用下，电流从接触高电位的脚 流进，从接触低电位的脚流出，形成触电。 (4)悬浮电路触电 二、电流伤害人体的因素 (1)人体电阻:正常几千欧，人体电阻包括体内电阻和皮肤电阻，体内电 阻基本不受外界影响，其值约为500,。皮肤电阻随外界条件不同有较大的变化， 干燥的皮肤，电阻大约在100k,以上，但随着皮肤的潮湿度加大，电阻逐渐减 小，可降至1k,以下，潮湿时触电的危险性更大。 (2)接触电压:安全电压之上危险。 (3)电流强度:交流电10mA，直流电50mA为人体的安全摆脱电流。对于 相交流电来说，一般来说，男性的人体允许电流为9mA，而女性的为6mA。 关(4)触电时间:越长越危险。 授知(5)电流频率:而频率在40,100Hz的交流电对人体的危害要比高频电流、课识直流电流及静电大。 内讲(6)通过途径:通过心脏最危险，如果电流流经人体的脑、心脏、肺和中容 解 枢神经等重要部位要比流经一般部位会造成更严重的后果，容易导致死亡。 (7)人体状况:男女老幼各有不同，不同时间地点也各有不同。 三、安全电压 1、常用安全电压的级别:6V、12V、24V、36V、42V等。 2、不同场所下安全电压的规定也自不同。 3、一般以36V做为常用安全电压。 1、教师讲解用电安全方面的基本理论知识; 任 2、在理解有困难的地方使用多媒体资源，辅助教学; 务 实3、随堂答疑解惑，解决学生学习中不明白的内容; 施 4、注重课堂纪律，培养学生良好的学习习惯。 1、触电会发生的原因是什么, 2、触电的种类与方式有那些, 任务 测评 3、电流对人体的伤害受那些因素的影响, 4、我国的安全电压有那些级别, 1、触电的种类和方式有那些,说明各自的危害大小。 作业、任2、电流对人体的伤害有那些,伤害的后果与那些因素有关, 务布置 3、我国常用的安全电压的级别有那些, 课后 记载 2 参考资料:曾祥富主编《电工技能与实训》(高等教育出版社) 互联网相关资源 3