《该怎么做》教案

《该怎么做》教案 莲都外国语学校 叶巧燕 一、 教学目标。 知识与技能:学生看情境说话，发展自己的语言能力。 过程与方法:学生积极参加讨论，大胆、准确地发表自己的想法。 情感态度价值观:激发交谈的兴趣，培养良好的交际习惯。 二、 教学重难点:学生有序地参加讨论，准确地表达自己的想法。 三、 教学。 (一) 、导入 你们喜欢交朋友吗,今天我们去认识一位新朋友，他的名字叫小松。(课件出示小松:请你和小松打打招呼吧。) 小松遇到了一件特别为难的事，你们愿意帮帮他吗, (二)、交际活动一。 1、 我们来看一看，小松到底遇到了什么烦心事, (播放课件) 交流:指名一学生说，其他学生评价。(对他所说的，你们有什么看法,) 是啊，小朋友，我们在和别人交谈时，就应该像这样把话说清楚， 听话听仔细。(随机板书:说清楚、听仔细。) 2、小朋友，你对这件事有什么看法, 学生各抒已见。 如果学生下次再碰到这样的事，你觉得他还会这样做吗, (三)、交际活动二。 1、一周后，小松又发生了一件事，我们一起来看看。(播放课件:) 如果你是小松，你会告诉还是不告诉爸爸,你会怎么做,请你想一想，和组里的小朋友交流交流，把自己的想法说一说，再听一听组里其他小朋友有什么好想法。(学生独立思考，和组里同学交流讨论。)4 2、学生汇报。 (四)交际活动三。 1、小朋友，大家刚才谈的都是自己的心里话，想不想知道大人们遇到这样的事情希望自己的孩子怎么做,今天我们教室里来了很多老师，我们不妨去采访一下他们，让他们说说自己的看法。采访时，我们要注意什么,(学生说)师小结，(板书:有礼貌) 2、小游戏:传话。 3、学生采访。学生汇报。(出示句式:我采访了------，他说--------， 我认为他说的-----------。) 4、 在我们可以告诉小松了，他该怎么做,(出示句式:小松 ------------------)(板书:诚实) (五) 、联系实际。 小朋友，在生活当中，你有没有弄坏过别人的东西，你是怎么做的,(学生说一说) (六)、。 是的，当我们在生活中遇到事情时，要诚实，也要想出合理的解 决办法，这样我们的生活会越来越好，我们小朋友也会越来越幸福。 歌曲《假如幸福的话就拍拍手》结束。