活动名称：鸭子上桥

活动名称：鸭子上桥 活动名称:鸭子上桥 凌霄燕 设计思路:鸭子上桥是我班进行的“在农场里”中的一个音乐活动，其中歌曲的 内容诙谐有趣，旋律欢快，朗朗上口，又非常符合我班幼儿喜欢达 表现的特质，在活动中也整和了音乐元素以外的其他学科内容(数概 念，“轻”与“重”的关系等;)当然也符合幼儿当前发展的需要，是 孩子们感兴趣和乐于尝试的。在活动前幼儿在多媒体的感知下，已积 累了听着音乐表现小鸭子摇摇摆摆形态、演唱歌曲等经验，在日常活 动中，也已尝试看了较为简单的节奏谱。 活动目标: 1、会听音乐能根据音乐节奏来表达表现歌曲“鸭子上桥” 2、喜欢和同伴一起尝试表演“鸭子上桥”的音乐游戏，体验游戏的欢快气氛。 活动准备:鸭子上桥的多媒体课件，歌曲及伴奏带:鸭子上桥;小鸭的胸饰。 活动重点:了解桥、人数、空间上的关系以及动作和音乐的关系:听音乐把握节奏做动作。 活动难点:尝试合作游戏，看懂并学会听节奏几号鸭子上桥。 活动过程: 一、 活动导入 1、歌曲复习(合着“鸭子上桥”的旋律音乐，表现鸭子的不同动作) 这两天，我听到你们在唱“鸭子上桥”的歌，我觉得真好听，唱给客人听听好吗,一起学做小鸭子的动作，小鸭子们准备好了吗,(幼儿演唱并在老师的带领下加以动作表现) 2、歌曲里面有几只小鸭子呀,正好我这里就有一座小桥，我们来玩玩这个游戏 怎么样,(桥已经放好，播放歌曲第一段) 哟～玩游戏会排队这个是玩游戏的第一步 3、语言提示: ? 咦，你怎么上桥了,唱到你了吗, ? 唱到下桥了吗, ? 歌声停了一下，你应该怎么样呢, 我们今天是玩音乐游戏，所以要跟着音乐提示哦~~~我呀遇见了八只小鸭子，它 们很聪明，要做“鸭子上桥”的游戏给你们看，可要看仔细了哦~~~ 二、情景感知(FLASH——“鸭子上桥”) ? 预设提问(同幼儿互动交流、渗透数概念以及游戏) (1) 它们就要出发啦～(音乐起)你们看看它们是怎么排队的, 追问:怎么玩这个游戏,玩游戏先干什么,(排好队，按顺序) (2) 第一段: , “有几个小鸭子，几号开始走呢,” 追问:“你们怎么一下子看出来啦,”——有数字8 , “一只鸭子上了桥，两只鸭子上了桥”提问:几号和几号鸭子上桥了, 桥上现在有几只鸭子,(这群小鸭子听到歌词，反应真快～) , 会听音乐1号要等8号 小结:这群聪明的小鸭子真文明会排队懂规则，这样玩起来才开心，要跟着 音乐的信号，唱到哪只小鸭子，就要马上排队上桥了。 (3)第二段 下桥:?1、2、3、4、都下桥了，桥上还有几只小鸭子,(4只) ?当5、6、7、8都下桥了，桥上还有小鸭们吗,(它们下桥的时候怎么下桥的呀,——摇摇摆摆) ?不对了呀，为什么每次“三只鸭子”提问:后面为什么要停一停啊,还有哪里也要停一停，这是什么原因呀, ?幼儿:要间奏为了等等后面的小鸭子(老师说明原因，为游戏规则铺垫) 小结:等等后面的小鸭子，提醒它们别掉队，所以五号、六号、七号、八号 小鸭都快快地跟上了，所以就一起上来了，这群小鸭子安全游戏，会听音乐 真棒～ 三、学习游戏(同伴合作，玩“鸭子上桥”的游戏) 1、教师引导幼儿分组合作:鸭宝宝们你们想不想出来玩玩这个游戏呀, ?介绍游戏场景:三座桥，小箩筐里面的胸饰,下桥记得游会农场里的家~~ ?歌曲里面唱到了八只鸭子，我们的鸭宝宝也要去分分组，分成三组，每一组里要有八只鸭宝宝，组都分好了吗,(要求:快、八人一组)(会看自己的好朋友在哪里,) 2、每个宝宝都要去小箩筐里拿个数字给自己编上号，排着队去做游戏。(筐上的 标记和桥上的小鸭子排队对应起来～) ?记住游戏的玩法，然后我们跟着小电影一起来玩一玩。 ?先别急，玩游戏要会听音乐，会排队吗, ?那1、2个小鸭子什么时候上来呀,(那一句唱到1只鸭子上了桥，2只鸭子~~~) *结果24个人中孩子们自己分成情况,——老师帮忙怎么解决, *按数排序(胸饰上有数——按数排序) ?小鸭子们准备好了吗,(要求要明确:小鸭子的动作，听音乐。老师可以示范 ，老师做第一个，这个游戏需要什么,人数、听音乐、齐心协力。) 给予孩子 3、幼儿自由探索，教师预设指导。音乐轻轻起。 4、集中、分组交流:鸭宝宝们已经会听音乐做游戏了，哪组鸭宝宝愿意玩给妈 妈看看呢, (1) 幼儿是否都带上胸饰按序排列。 (2) 是否能按照歌曲内容进行游戏:唱到几号鸭子带有几号数牌的幼儿就上 桥、下桥。 5、下了桥，小鸭应该去干吗呢, 四:结束部分:鸭宝宝你们玩得开心吗,下次我们回教室再去玩小鸭子的游戏吧～