[练习]单身家庭的子女教育(性格分析、教育建议)

[练习]单身家庭的子女教育(性格、教育建议) 成长计划 一 性格心理 1、性格内向，不好交际(与他人交流困难) :(1)、鼓励——批评、鼓励——鼓励。良好的教育是四分之三的鼓励，在家庭教育中鼓励比批评更为管用。因为孩子再小只要他懂事了，就有自尊心，家长过多的责备会触及他的自尊。此时，孩子轻则感到委屈不适，重则会萌生叛逆心理，长此以往不仅会破坏和谐的家庭氛围，也会严重影响孩子的自信心，使孩子更不愿与人交流。所以，孩子在与人交往的时，家长首先应做的是鼓励他;其次即使孩子在与人交往中犯了一些错误，家长也不要一味责备，应指出他的错误，鼓励他改正;最后，孩子与人交往的每一点进步家长都应给予鼓励。一句话，对孩子而言，家长的鼓励比批评起到的作用更大、效果更明显。 (2)环境影响内在心里。作为家庭教育的场地，家居环境不可避免的会对孩子产生一定的影响。举个简单的例子:一个小孩若生活在脏乱不堪的环境中，他往往会对“脏”“乱”“差”早早的生出麻木之心——见脏不脏，见乱不乱，见差不差，长此以往见怪不怪，把这种心态用在学习上可能会发展成对学习的满不在乎，放在生活之上后果也会很不好。相反，若孩子生活在一个整洁舒适的环境中(不求家中装饰的多么好，但应干净卫生、整齐有序)，从小会得到一种暗示:做人和做事一样要有条理性，对待学习和对待家务一样要一丝不苟。生活在这样的环境中孩子可能会在家长日日整理家务的熏陶下逐渐养成整理本、检点不足、精益求精的好习惯。所以家长应注重家中的环境，每周抽出一点时间好好做一下家务，最好让孩子一同参与，为家庭生活创造一个温馨的环境，同时为孩子提供一个锻炼的机会。 (3)莫让孩子长期独处。性格内向的孩子喜欢独处、向往平静似乎是不争的事实，做为家长应适度的进行干预引导，避免让孩子长期生活在自己的小圈子中。因为独处有利有弊，而且利弊都偏向两极，把握不好会很麻烦。下面我简述一下独处的利弊。 利:?有助于培养孩独立思考问题解决问题的习惯，增强孩子的独立性。?长期处于相对安静的环境中利于孩子养成沉稳安静的品性，利于以后的学习、生活与工作?独处一隅有助于人深入思考，充分挖掘大脑的潜力，如果运用得当能使人在不断的深想反思中获得一种独特而敏锐的洞察力，对学习为人处事有很大帮助。 万物皆有好坏，长期独处对内向的孩子来说弊端也是不容忽视的。弊:?长期独处，缺乏与他人的交流及与社会的接触，慢慢的可能失去学习与人交流和适应社会的机会，进而导致自己相关方面的能力欠缺，而交流等能力的欠缺反过来又会制约自己进一步融入时会。如此恶性循环下去孩子将会对社会、他人产生一种疏远感、畏惧感，不愿甚至不敢与他人交流，更别谈积极适应社会了。?生活、学习、工作会受制约:性格内向再加上长期独处，往往会养成“自以为是”的坏习惯。因为缺乏交流，不了解对方甚至不想了解对方，到最后往往积累不下足够的与人交流的经验教训，想问题办事情越来越以自我为中心，将自己意念中的对与错直接转化成具体的行动，忽视他人的感受，到头来难免钻入生活、学习、工作的死胡同，遇事爱钻牛角尖。这样的人怎会受到他人的欢迎，怎会学习、生活、工作的顺利呢,?思想上易出大问题:性格内向的人原本就爱深入思考，再加上有大量独处的时间，就难免会想一些更广泛更深刻的问题。如果想的是好事，答案较明确那无可厚非爱;如果想的是不好的事或答案很难寻找，长此以往这个人可能会陷入一种黑暗逻辑中，一方面可能会用原本清纯的心去想一些惊险刺激或肮脏不堪的东西，使幼小的心灵蒙上阴影;另一方面这种人也许会对深奥的人生哲理进行不达目的不罢休的探究，当然结果可能达不到目的，从而使自己陷入痛苦的深渊。可笑可怜之处是这些痛苦都是自找的。即使经过深入的探究以小小的年龄解决了这些问题，那么我想问一下，花这么多代价在少年时去探究成长过程中渐渐会懂的问题是值还是不值,毕竟在不同年龄段我们应该学习不同的东西。 参考办法:?控制上网时间，不要让孩子养成网络依赖感 ?避免让孩子长期呆在家中，早上、晚上抽出半小时或一小时陪孩子散散步，活动活动，顺便交流一下感情。 ?找机会带孩子外出(买菜、逛公园、走亲戚等)，更重要的是在这一过程中家长应主动与人交谈，用自己的实际行动影响孩子，如果家长不喜言谈不爱与人交流那么孩子更不会站出来抢家长的“风头”了。 2害怕尴尬，不敢开口(与家长交流困难) 原因:(1)内向的孩子太在意自己的言行举止，太注重自己内心的感受了，尤其在家长面前。这就使孩子缺少客观、理性与主动意识。 (2)家人之间往往因彼此太熟悉而忽略了语言沟通的必要性，久而久之就养成了压抑语言沟通的习惯，造成了双方都无法察觉彼此感情的需要。不知道彼此感情的需要反过来又会压抑情感的表达，如此恶性循环下去，即使亲人之间也会感情淡化。 方法:(1)为孩子树立良好的榜样。榜样的力量是不可估量的，一个人心中一旦拥有了标榜的对象，其潜意识就会驱使自己向榜样靠拢。做为家长，有权利更有义务成为儿女心中的榜样，让子女主动学习自己身上的优点与强项。 (2)坚持原则、注重态度、讲究方法。 工作:尽职尽责 ? 坚持原则 生活:周到细致 教育孩子:和气为主，严厉为辅 ? 注重态度:保持良好的心理状态，消除怒气。 眼:慈眉善目，眼为心灵之窗，家长不能整天皱眉头，因为这种不良情绪会传染给孩子 耳:善于倾听，多听听孩子的想法。 ?讲究方法 口:语气柔和，尽量不用呵斥的语气给孩子说话。 面:要多笑少愁，即使再难过也不要经常在孩子面前流露。请家长相信,你的笑会让孩子更快乐。 (3)增进与子女的交流。 沟通是双向的，做为家长，一方面要主动的将自己的一些观点告诉孩子，询问孩子的意见;另一方面要鼓励孩子将自己的想法说出来，不管孩子说的是否正确，首先家长应给予鼓励(毕竟孩子说了)，若孩子说的不对，家长应引导孩子走出歧途，不可用强硬的语气打击孩子，因为一旦你这样做了即便是做了一次，恐怕孩子以后再也不会和你说真心话了。 3、有想法不知找谁说(与自己交流频繁) 性格内向的人往往存在有话不知找谁说的问题。原因可用一句话简单的概括:因为性格内向，有话不想说，不知找谁说，不知怎么说。但有话不说或想说又说不出口的滋味很不好受，所以这类人往往会找到一个自认为非常好的交流对象——自己。与自己交流有好处也有弊端，这里我就弊端详谈一下:?易由内向型发展成自闭型。有话不与他人说只喜欢与自己说的这一行为一旦演变成日常的生活习惯，这个人就有可能会有内向的平常人变成自闭的病人?心灵易扭曲。自己是一个整体，心灵、大脑仅是这个整体的一部分，若经常与自己交流，甚至将交流的另一部分看做另一个体，那么这个人就可能会患上心理疾病。 方法:上述与子女交流的方法就可用。 4、看为题想事情以自我为中心(自私) “自私”是各种各样的看似不同的人却经常犯的统一错误。生活在物质资料相对丰富的当代社会，一些子女特别是独生子女从小就享受着众星捧月般的待遇，心中难免生出骄娇二气。 面对子女的自私心理，家长应做到: (1)、讲道理:给孩子讲一些为人处世的道理，讲讲自私的弊端，促使孩子端正态度。 (2)、举例子:讲述一些具体可感的故事，自己也好，他人也罢(最好都是真实的)用自己或他人的经历来触动孩子的感情，让他处事时多替家长想想，替他人想想。 (3)、亲自做:家长在教育子女的过程中，行动是最具说服力与影响力的方式。如果家长把对他 人的爱子女的情化作具体的行动做给子女看，或许孩子会有更多的感悟与启示。 5、存在父母离异的阴影(自卑) 作为子女，特别是未成年子女，他们没有足够强的心理素质来抵挡父母离异的巨大刺激。作为家长应及早帮助孩子化解压在他们心头的这块大石头，否则这块石头可能压他们一辈子。 方法:(1)、挑明自己离异的原因捅破这层窗户纸。做父母的不要想当然的认为不说明自己离异的原因是为子女好，如果父母不挑明，孩子可能会怀着这样那样的猜测活一辈子。但有一点必须注意，家长在说明原因是应捡一些对孩子刺激小的说(如，父母性格不合在一起不快乐等)，万不可一味指责对方，即便对方有千般错，对对方的宽容与理解更有助于弥补孩子受伤的心灵(《家有儿女》是个例子)。 (2)、多为孩子“找”点爱。 单亲家庭中，孩子少了一半爱，作为抚养孩子的一方家长应付出更多的爱，但是即使家长付出再多，给孩子的感觉似乎也不够。因此家长应主动为孩子“找”点爱，在此应强调一点——宽容心很重要，如果家长为孩子长远考虑，就应该放弃自己内心的不满，鼓励孩子定期与另一方家长及其亲属接触。如果孩子现在能重新走进另一方家长的生活，那么他还会太在意当初父母的离异吗?再次希望父母们能用宽容与爱来弥补对孩子的伤害～ (3)、教育孩子学会爱别人。常言道:爱心是可以传递的，可以一个接一个的传下去，直到永远。但我要说的是:爱心是可以转化的，是双向流动的，你对别人付出爱的同时，你的心中也也便拥有了这份爱。作为一般家长，教会孩子爱家人很重要，教会孩子爱别人也很重要;而单亲家庭的家长教孩子爱别人则很必要。一方面:通过关爱他人，可以使孩子学会为他人着想，让孩子了解社会、感悟人生，平衡他们内心的不满，弥补他们的创伤，增强他们的信心。另一方面:通过关爱他人也能很好的转移孩子的注意力，避免让孩子长期将目光盯在自己的伤疤上。 二、学习能力 1、问题:对各门课程普遍缺乏兴趣。 对待:(1)兴趣是后天培养的，作为小学生没有强烈的学习兴趣很正常，但没有玩的兴趣就很可怕了。家长不必太在乎子女现在对学习有多大兴趣，平常心对待。 (2)帮孩子培养兴趣，了解孩子对哪一方面感兴趣，给孩子买一些他感兴趣的书籍或其他物品。 (3)关于兴趣问题家长所能做的也只有引导而已，最终选择权是孩子的。毕竟，孩子要将一时的喜好转化成长久的兴趣需要一个漫长的过渡时期，家长只需把好大方向即可，不必样样替孩子拿主意，左右孩子的思想。 2、问题:重中之重 语数外。 这三门课程从小就必须高度重视，不能让孩子有偏科现象。 对待:(1)要求要严格，这三门课不能让孩子有不及格，有则严厉批评。 (2)投入要跟上。这三门课要学好还需借助一定的学习工具，如字词典、光盘、辅导书、磁带等。该花的钱必须花，但同时也要教孩子物尽其用，不能只买不用。 3、问题:中英文书写很重要。 对待:(1)讲述书写的重要性，如:书写也是人的一张脸，能够在一定程度上体现一个人的精神风貌;书写在以后的学习、工作、生活中应用广、影响大。 (2)严格要求，时常督促。可以给孩子买钢笔、字帖，让他在家中坚持练字。家长应注意:?要重质量不要一味求数量。?要求孩子持之以恒，不能半途而废。?不要过分强求，对孩子的进步要表示赞允。 4、问题:课外读物选择要慎重。 对待:(1)不要选“教材”。孩子之所以喜欢读课外读物，就是想离开书本放松一下。如果家长买一些类似教材的书，像作文、教材解读、读书等，孩子躲还来不及还有什么心思去读。 (2)不要一味由着孩子。有些网络书籍及一些不健康的书籍如鬼怪、色情、暴力、凶杀等小说书籍，即使孩子在喜欢家长也不能买。若孩子实在想要家长可以买一本相似的内容健康的读物。 (3)尊重孩子的选择。家长给孩子买书时必须考虑孩子的喜好，不必强求孩子买什么人生哲理、为人处世的书，只要适合这个年龄段读就行。如果孩子能养成良好的读书习惯有助于减少上网时间，对他以后的学习也有很好的帮助。 5、问题:正确运用电脑很重要。 现如今电脑应用越来越广网络资源日益丰富，但网络资源有好有坏，用好电脑选好资源已成为一个非常重要的问题,特别是对未成年人。 对待:(1)安装绿色软件。国家发明了一类软件能够有效过滤不健康信息，对保护未成年人身心健康有较大帮助。 (2)限制上网时间。孩子每天的上网时间应有明确的规定，即便周末也不能让他长时间上网。并且每隔一段时间让孩子活动一下，活动眼、手、脚、头。 (3)制定上网计划。上网要做什么事，每件事大约花多少时间，下线时制定的目标达到了吗，这三个问题必须明确。可以让孩子简单的做一些规划如:学习用半小时，玩游戏用半小时，看一些好的电影用一小时等。家长应从小培养孩子的计划意识，不要让孩子把大把时间浪费在漫无目的的搜索上。 (4)留意上网内容。隐私人人都有，作为家长应尊重孩子的隐私权，但也应掌握孩子的一些隐私，特别是网上的。什么都不管什么都不问的家长不是好家长，但管与问要注重方法: ?不要刻意监视孩子，这样会使孩子感觉你对太不信任、不尊重。 ?可以以各种理由走进他的房间，不要让他长时间自己一人呆在屋里，要给他一种感觉:家长的眼睛在盯着你。 ?万一发现他浏览一些不好的内容，不要立刻发火应旁敲侧击、耐心劝解。因为一旦你发火或许会给他一种暗示:这种东西与众不同、很奇怪，可能很有兴趣，家长不在家时再看看。 三、身体素质 1、问题:对运动不感兴趣。 对待:(1)鼓励孩子做运动，不管什么运动只要对健康有利都可以。 (2)鼓励他看一些与运动相关的节目如球赛、田径比赛、跳水举重等，最好家长经常与他一同看，并不时交流一些看法。(这是要求家长培养与孩子共同的运动爱好与兴趣，有了一个共同的话题就多了一个交流的机会) (3)帮孩子寻找他感兴趣的并能参加的运动，若孩子暂时找不到什么感兴趣的运动，那就将运动当作一项作业、一项任务。 如?每天跑步半小时 ?俯卧撑十个 (具体数字是体能而定) ?仰卧起坐二十个 „„ 2、问题:居室周围缺少运动场地，运动机会少。 对待:(1)鼓励孩子在学校中多运动。 (2)晚饭后没事时多带孩子下楼散步。 (3)周末多带孩子外出运动。 (4)鼓励孩子结交一些人品好的朋友，多与朋友在一起，少呆在家中也有助于增加运动交 流的机会。