如何测定空气中二氧化碳的含量

如何测定空气中二氧化碳的含量 中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2013) 14-242-01 九年级化学教材中测定空气中氧气的含量让我们粗略的知道了空气中氧气的含量，而二氧化碳是空气的成分之一，也是绿色植物光合作用的原理之一，与我们的生活息息相关，我们是否能用类似的方法测定空气中或者特定环境下的空气中二氧化碳的含量呢，我认为本次探究实验有现实意义。 我们学校坐落在偏远的农村，近几年农村午收过后，农民开始大量无限制的焚烧秸秆，严重污染了当地的空气，浓烟要持续一周才能散去，伴随而来的是当地居民的身体健康受到严重的影响，焚烧秸秆期间绝大部当地居民气闷、头痛、目痛、眩晕、呼吸困难等身体不良反应。依据人教版教材第六单元课题二中二氧化碳对生活和环境的影响，结合教材中表6-1二氧化碳对人体健康的影响。 因此，探究在秸秆焚烧期间当地空气中二氧化碳的含量意义重大。同时也给学生上了一节生动的真实的实验课，对学生环保意识的培养起着身临其境的作用。 本人设计了一种实验――测定焚烧秸秆期间空气中二氧化碳的含量 测定原理: 用饱和澄清石灰水吸收二氧化碳，试验后称量沉淀的质量，通过对应关系求出二氧化碳的质量，再求二氧化碳的体积和体积分数。 实验器材和药品: 集气瓶、玻璃片、饱和澄清石灰、天平、铁架台(带铁圈)、漏斗、小烧杯3只、玻璃棒等。 实验步骤: (1)测量实验所用集气瓶的容积为V. (2)收集秸秆焚烧期间的空气若干瓶 (3)向集气瓶中倒入足量的澄清石灰水，迅速盖好玻璃片震荡，充分反应后过滤，洗涤沉淀，烘干，称量沉淀质量为mg，二氧化碳的质量为44mg?100=M (4)计算焚烧秸秆期间空气中二氧化碳的含量为:V(CO2)=M/ρ，二氧化碳的含量为V(CO2)/V.(体积分数) 实验效果: 通过本次探究学生感受到化学就在我们身边，学习化学增强了人类维护自身健康的意识;可以培养学生如何发现探究实验资源，亲身感受的探究实验既亲切又自然，使学生感受科学与健康，科学与生活息息相关。因此实验效果有感染力和亲和力，更有神奇的魅力～