动物人类的朋友

动物人类的朋友 双沟中心 黄镇、张凤琴 一、教学目标 过程与方法： 1、学会收集、阅读资料来提高对动物的认识。 知识与技能： 2、认识保护动物特别是珍稀动物的重要性。 让学生认识到动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财富，要保护它们。 情感、态度与价值观 让学生了解濒危动物面临灭绝的主要原因及人类应该怎么做，意识到人类和 动物要和谐相处。 二、教学重点 认识动物与人类的相互的关系，意识到珍爱动物就是维护生态保护自己。 三、教师准备：网络、珍稀野生动物的录像资料。 学生准备：收集你所喜欢的动物资料。 四、教学过程： 1.知引入前几节课老师和同学们一起观察 1.让学生道动了蜗牛、蚂蚁、蝌蚪等小动物，你们还学生说出动物的名称。 知道动物物是知道哪些动物朋友。 是人类的人类1、多媒体出示书中的四幅图，你们认学生回答。 朋友，我们的朋识这些动物吗？ 学生回答：（牛、啄木应该保护友。 2、它们叫什么名字？它们在干什么？ 鸟、白鼠、蜜蜂） 动物。 你喜欢它们吗？为什么喜欢？ 学生回答：帮人类做事 你最喜欢哪一种动物？为什么？ 情、为植物传粉、为人 动物为我们人类做了这么多好事，是我类提供食物、为科学研 们人类的朋友。 究做贡献„„ 3、你还能说出哪些动物为我们人类做 了哪些好事？ 分组讨论交流、汇报 通过刚才小朋友们的介绍，你有什么想 法？ 它们是我们的好朋友，我们不能伤害它学生分组讨论、交流。 们，要保护好它们。学生回答：不能伤害它 们 学生回答。 2.认1、多媒体出示。我们现在看到的这些 1.让学生识濒动物都面临着灭绝的危险，你们认识它 了解濒危危动们吗？ 动物面临物，了2、是什么原因使这些动物面临灭绝的 灭绝的主解它呢？ 要原因。 们面老师这里收集了一些动物朋友的资料学生讨论、交流、看后 临灭?千姿百态的动物世界；?部分珍稀动的想法（很喜欢这些动 绝的物简介；?自然保护区。 物朋友）。 2.让学生主要出示一份关于濒危动物的资料。这些真学生讨论、回答。 明白对于原因稀动物面临人类严重威胁，濒临灭绝。学生发意见：制海这些濒危和人看了这份资料，同学们有什么感想？ 报、宣传标语、放生、动物我们类应投影出示书中六幅图 劝止捕杀、不乱砍树应该做些该怎3、我们人类应该怎么办，我们小学生木、保护环境，设立自什么。 么做。能做些什么然保护区。 1 3.整4、请学生分组整理一份海报。 让学生通理一过办海报份关知道动物 于濒的绝种会学生分组整理海报。 危动影响到整物的个人类的海报。生存环境。 4.判1、出示投影。下列行为哪些是正确的，学生分组讨论、汇报。 1.让学生断下哪些是错误？ 知道哪些列行2、同学们已经有了辨别这些行为对错学生分组讨论、交流。是正确的，为的的能力，那我们可以采取什么措施来保制作保护动物的海报哪些是错正误。护动物？ 或宣传标语。 误。 3、总结：动物是人类的朋友，我们每将查找到的野生动物2.让学生 个人都应该保护动物，保护我们的朋资料制成科学小报。学会保护 友。动物。 参考资料： 大熊猫：亦称猎熊。仅产于我国四川、甘肃的少数地方，是我国特有的珍稀动物，国家一类 保护动物。 金丝猴：亦称仰鼻猴。分布于四川、甘肃和陕西南部。我国一类保护动物。 白鳍豚：又称白暨豚。哺乳动物。生活在我国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。 我国特产动物，国家一类保护动物。 扬子鳄：爬行动物。分布于安徽、江苏、浙江、江西等地。我国特有，国家一类 保护动物。 大熊猫的命运：大熊猫是中国人珍爱的国宝，也是世界级的“动物明星”。它们 生活在高山密林里，除发情季节有社交活动外，一般均单独生活。大熊猫在动物 分类中属于食肉类，但它几乎完全以食竹子为生。由于采伐、筑路等人类活动的 影响，大熊猫的栖息地已被分割成20多个相互隔离的小区，其中14个小区内的大熊猫在40只以下，这会导致近亲繁殖，从而加速大熊猫的衰败速度。 有些动物我们永运没有机会再见到了，而另一些动物正在死亡的边缘挣扎。 白鳍豚：不超过100只 扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野生仅存1000只左右 滇金丝猴：野生仅存1000只 黔金丝猴：现存700只 2