传承经典文化

传承经典文化 传承经典文化，浸润儿童心灵 ——诵读经典联队展示会 引子:诵儿歌《我是一株小芽芽》 我是一株小芽芽 长在妈妈的阳光下 我饿了 妈妈喂我奶 我渴了 妈妈给我水 我累了 妈妈把我抱在怀中 小芽芽 小芽芽 一天天变大 有一天 我走进子路小学的大门啦 开始长在老师的阳光下 老师教我念儿歌 老师教我唱童谣 古老的文化我知晓 做人的道理我记得牢 小芽芽 小芽芽 不知不觉中 我悄悄的长大啦 主持人上场: 甲:金色的童年，阳光灿烂， 乙:童年时光我们亲近中华经典。 丙:火红的童年，如梦如幻， 丁:校园内外我们诵读中华经典。 甲:让我们共同举起经典诗词这樽美酒， 乙:邀明月至花前， 丙:引诗情到九重， 丁:在一声声荡气回肠的千古绝唱中， 合:开启一次美的旅程。 甲:我宣布传承经典文化，浸润儿童心灵 ——诵读经典联队展示会现在开始 乙:让我们先走进《童年童趣唱童谣》。 丙:走进子路的第一天 丁:老师就引领我们走进了《子路谣》，请欣赏 子路谣 先子路 ，质性刚。孝父母，敬师长。无宿诺，信义彰。闻过喜，直言锵。游列 国，行无疆。布仁政，辅危邦。恪士礼，死国殇。谱卫公，美名扬。 今子路，大学堂。淳师道，谨序庠。明礼仪，焕文章。谆谆语，致温良。纸鸢飞， 青草长。崇明智，步华芳。书声朗，翰墨香。琴瑟起，曲流觞。 甲:童谣不仅仅带来快乐， 乙:还能学到生活的道理和知识。 甲:在祖国的语言宝库中，有许多琅琅上口、短小精练的童谣， 乙:瞧，四季童谣花枝招展地向我们走来，请欣赏 甲:“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”通过诗歌，我们知道了该如何学习。 乙:“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”通过字经，我们懂得了做人的道理。 丙:让我们在学中做, 丁:让我们在做中学, 甲:让我们和诗歌经典一起神采飞扬 乙:让我们一起走进 合:《激情飞扬“三字经”》。 甲:请欣赏表演唱《三字经》。(舞蹈) 甲:每天，我们陶醉在美妙的经文韵律中， 乙:每天，我们沉浸在生动的经文典故中。 甲:我们诵读着，我们成长着， 乙:我们诵读着，我们快乐着～ 甲:看，诵读擂台开始了～ 甲:营造书香校园， 乙:诵读千古美文， 丙:传承华夏文明， 丁:共塑美好心灵。 甲:“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。 乙:“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。 丙:“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地。 丁:“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。 甲:我们在诵读中与历代圣贤平等对话。 乙:我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。 丙:让我们共同传承民族智慧， 丁:让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。 甲:请欣赏《论语》系列诵读 中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽; 它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。 不读诗词、不赏诗词、不爱诗词的人心灵是荒芜的， 不读诗词、不赏诗词、不爱诗词的民族文化是单薄的。下面请欣赏诗词表演《水 调歌头》(音乐起，小合唱队员上，站好，朗诵者上 ，朗诵结束，表演唱开始。) 水调歌头 苏轼 明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年,我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒(起舞弄清影，何似在人间, 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿 人长久，千里共蝉娟。 小合唱:水调歌头(结束后，原地不动，主持人上) 甲:诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 乙:诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 丙:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 丁:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 甲:愿五千年文化瑰宝大放异彩， 乙:愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章 丙:让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵; 丁:让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人， 甲:让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌—— 合:飞向未来。 甲:我宣布传承经典文化，浸润儿童心灵 ——诵读经典联队展示会到此结束。再见～