魔力喷嚏

魔力喷嚏 大班语言活动:魔力喷嚏 孙露培 活动目标: 1、理解故事内容,大胆展开想象，尽量运用完整的语言表述故事 情节的发展。 2、感受故事离奇的情节与出人意料的结果，从中得到快乐。 3、乐于用语言、肢体动作表述自己的变化，快乐地参与游戏活动。 活动重难点: 重点:能展开想象，尽量运用完整的语言表述故事情节的发展。 难点:乐于用语言、肢体动作表述自己的变化。 活动准备: 1、故事课件一套; 2、请一配班老师扮演魔力爷爷的人。 活动过程: 一、引出:做着火车动作集体向“稀奇王国”行进，并出示图片 教:在森林里有一个美丽的稀奇王国，在稀奇王国里发生了很多很多稀奇的事，你觉得发生了哪些稀奇的事,(出示王国图片) 那我们现在就开着小火车到稀奇王国里面去看看吧～ (跟着教师做动作，念儿歌，开着小火车向稀奇王国行进) 二、结合课件演示，欣赏故事，理解故事内容。 (一)从开头“在美丽的稀奇国里”―― 所以说是个魔力喷嚏爷爷。 1、在漂亮的小房子里，住着谁,他们是长什么样, (尽量引导幼儿将动物的特征表述清楚。) 2、有一天，来了一个什么人，他有一个什么怪毛病, (二)自从怪爷爷来了以后——大狗着急地绕着大树兜圈子:„喵呜，怎么办呢,喵呜～?” 1、发生了什么奇怪的事情, 2、你觉得猫咪和大狗变成这个样子以后心情怎么样,为什么, 3、两个小动物交换了声音和脑袋，心里非常着急，你们赶紧给它们想个好办法吧～ (三)从“走着走着，他们又碰到了一只奇怪的小青蛙， (听一段奇怪的音乐，感受小动物在路上遇到了什么事情，并自由发挥想象，讲述奇怪的小青蛙) (四)从“走呀走呀，他们看见了一间歪歪斜斜的房子，”―― “大家乘他的喷嚏还没打出来，拼命逃走了。” 1、他们最后在哪里找到了魔力爷爷,(理解“歪歪斜斜”) 2、魔力爷爷是怎么把他们变回原来的样子, (五) 完整讲述故事 1、你觉得这个故事有趣吗,哪里有趣, 2、如果魔力爷爷打了个喷嚏把你也变的很稀奇，你会害怕吗, 三、游戏:变变变 1、引出“魔力爷爷”一起游戏: 稀奇王国里的这个魔力爷爷的人真是一个有趣的人，能把别人变 成奇怪的模样，又能把人变回来。老师好想把这个人请来跟我们一起做游戏，你想吗, 集体呼唤:“魔力爷爷，你在哪里,到我们这里来玩吧,” 2、集体游戏。 魔力爷爷出现:我来了～谁想变变变啊, 引导幼儿大声说出自己变出的模样。 3、结束。