2010广播电视大学《心理与健康形成性考核册》答案？_0

2010广播电视大学《心理与健康形成性考核册》答案？_0 心理与健康形成考核册答案 作业1 一.填空题 1.神经中枢 大脑 外界刺激 2.无条件反射 条件反射 3.认知因素 情绪因素 4.家庭因素 学校因素 5.空间 精神 行为 6.斯金纳 7.瑞士 非指示性疗法 8.罗杰斯 二.名词解释 1.条件反射是动物和人后天获得的，经过学校才会的，具有暂时性质的反射。 2.动力定型是人脑中形成的各种暂时神经纤细是按照客观事物直接的联系及其 内部的关系，在大脑皮层上建立了一系列的暂时联系，构成了复杂的暂时联系系 统，这些已经巩固了的暂时联系系统叫做动力定型。 3.亚健康即一种介于健康与疾病之间的“第三状态”。 4.心理健康是生活在一定社会环境中的个体，具有一中持续良好的心情，其认识 活动，情绪反应，一直行动处于积极状态，而且具有正常适当的调控能力，并能 充分发挥其身心的潜能。 5.第一信号系统是凡直接作用于有机体感觉器官而引起信号作用的具体刺激。 6人本主义心里学是自我实现的基本要求，也是为人的终生目标需要，是一种连 续不断的发展过程，也是一种高峰体验。 7行为主义理论就是需要发现后者的学习过程和，以掌握其形成的规律，实现预测行为控制行为的目的 三.简答题 1 为什么说心理是人脑对客观现实的动能反应映, 人脑是答:1大脑是人心理活动的基本物质;2人体机体中一重要的组成部分;3大脑是心理的 器官 2.健康人一般具备那些基本条件, 答:1.生长发育良好 2.神经系统的功能好 3.心肺功能好 4.身体素质好 5.对外界环境的适应和抗病能力强 3.怎样预防亚健康带来的消极影响, 答:1.通过体育运动来缓解身心紧张 2.科学的生活方式保证机体的健康状态 3.信心十足地适应不段变化的社会环境 4.心理健康的有哪些, 答:1.心理活动与外部环境师傅具有同一性 2.心理过程是否具有完整性和协调性 3.个性心理特征是否具有相对稳定性 5简述佛洛依德的精神分析理论的注要内容。答主要内容1，人格的结构理论 2性本能理论 3精神层次理论 4释梦理论 5心理防御机制理论 四.论述题 1.答:影响因素:1.生理因素;是在人的心理健康成长过程起先决条件 2.心理因素在交往过程，心理活动因素表现为一种心理状态，而个体的心理状态一旦形成就会影响以后的心理发展和变化 3.客观因素;是对一个人身心健康往往起到综合作用 2.答:如果一个人具备了智力正常，情绪健康，心理符合年龄发展的阶段特征，人际关系和谐，自我意识正确，人格完整，正视现实和接受现实的特征，则这个人心理是健康的。 作业2 一.填空题 1.广义学习 侠义学习 2.巴甫洛夫 桑代克 华生 3.正迁移 负迁移 4. 主观体验 外部表现 生理唤醒 5.面部表情 体态表情 语言表情 6.诚实原则 宽容原则 二.名词解释 1.广义的学习指在生活过程中通过实践或训练而获得，有经验引起的比较持久的心理或行为变化的过程。 2.非智力因素是指除智力以外的心理因素。 3.认知派学习理论是认知主义强调学习的获得知识，形成认知结构的过程。 4.学习迁移是一种学习对另一种学习的影响。 5.需要是有机体内部的一种不平衡状态。 6.情绪调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程。 7.人际交往是指两个或两个以上的社会主体之间运用语言或非语言符号交换意见，传递思想，表达感情和需要等动态互相作用过程。 三.简答题 1.答:学习是人生活的基本需要，是人生命的本体。 学生的学习既是学习知识经验的过程，又是学习做人的过程。 2.答:区别:1.在基本结构上，陈述性知识学习是以符号所代表的概念，命题和原理意义的学习;而程序性知识学习是为熟练掌握操作方法的学习。2.从意识控制的程序来看，陈述性知识学习是一种意识控制程度较高的学习，激活速度慢，往往需要很强的意识参与;程序向知识学习是一种意识控制程度较低的学习，激活速度快。3.从学习速度来看，陈述性知识学习速度快，能在短时间 ) 4.答:1.问题解决策略。2.记忆策略。(a66-72) 5.答:区别:1.情绪出现比较早，多与人的生理性需要相联系;情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。2.情绪具有情节性和暂时性;情感则具有深刻性和稳定性。3.情绪具有冲动性和明显的外部表现;情感则比较内隐。 联系:情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来;反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。(pa77) 6.答:1.传递信息的功能。2.心理保健的功能。3.行为协调功能。 7.答:1.临近吸引2.外表吸引3.个性吸引4.相似吸引5.互补吸引6.互相吸引7.熟悉吸引 8答;通过一些重要的活动会议进行彼此的沟通，也可通过所提供的平台化解分歧，强化组织内部人员的意见，沟通以提高工作的效率，工作的创新 9.答:1认知障碍2.情绪障碍3.人格障碍4.能力障碍5.心理失常引起的障碍 四.论述题 1.答:影响学习的因素分为智力和非智力因素。主要答案在60页 2.答:方法:1.强化自我认识。2.让谦虚感染人。3.以合作接交人。4.用发展的眼光看待他人。5.寻找双方的共同点。 措施:1.提高语言表达技巧。2.有地开展培训活动。3.有效利用计算机网络平台。4.合理利用行政手段的强制功能。5.拓宽沟通渠道。Pa119-121 作业3 一.填空题 1.独特性 稳定性 2.内倾型 外倾型 3.性器期 潜伏期 两性期 4.外倾性 神经质 精神质 5.自我中心期 客观化时期 主观化时期 6.自我扩张型 自我萎缩型 7.团体治疗法 系统脱敏法 二. 名词解释 1.人格是指一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。 2.气质是人与生俱来的典型，稳定的表现在心理活动的强度，速度，灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。 3.性格是人对现实的稳定态度和习惯了的行为模式的心理特征的总和。 4.人格障碍就是一个人典型的，惯常的行为模式表现得异于常人的特点。 5.自我意识是个体在与周围环境长期互相作用的过程中逐渐形成和发展起来的。 6.挫折是指人们在某种动机的推动下，为实现目标而采取的行为遭遇无法逾越的困难障碍时，所产生的紧张，消极的情绪反应和体验。 7.系统脱敏法是一种对付受挫后的紧张与焦虑的有效方法。 三.简答题 , 1.答:弗洛伊德提出了以无意识理论为基础的人格结构理论，认为人格结构包括本我，自我，超我三部分。三我平衡，人格就会得到和谐发展，否则，就会产生人格障碍或心理问题。 2.答:1.生物遗传因素 2.环境因素 3.自我调控系统 3.答:1.胆汁质 2.多血质 3.粘液质 4.抑郁质 4.答:1.症状标准 2.严重程度标准 3.病程标准 4.排除标准 5.答:形成原因:根据精神病学家和心理学研究成果来看，产生反社会型人格的主要原因有早年丧父丧母或父母离异，先天体质异常，恶劣的社会环境及家庭环境，不合理的社会的影响，以及中枢神经系统发育不成熟等。 治疗方法:1.通过认知领悟疗法，明确认知，提高自我控制力。2.改善家庭环境，培养独立生活能力。3.行为矫正 6.答:自我意识结构表现在自我认识，自我体验和自我控制三方面，自我认识是其中最基础的部分，决定着自我体验的住到心境及自我控制的主要内容;自我体验又强化着自我认识，决定了自我控制的行动力度;自我控制是完善自我的重 要途径，对自我认识，自我体验都有调节作用。 7.答:1.物理世界 2.社会比较 3.反射性评价 4.内省 5.自我知觉与归因 8.答:1.个体生理因素 2.生活环境的不适应 3.自我期望与实际有效行为不匹配 4.人际交往不适 5.动机冲突 四.论述题 1.答:埃里克森认为人的一生发展要经历从出生到晚年的八个阶段，每个阶段都有着某些特定的需要，会面临一些需要解决的问题，即面临一种心理社会问题。如果这些需求满足了，那么个体就会顺利发展到下一个阶段。如果这个需求未被满足，那么就会停滞或倒退。详情答案在教材161至163页 2.答:标准:1.具有和谐的人际关系 2.良好的社会适应能力 3.正确的自我意识 4.乐观向上的生活态度 5.良好的情绪调控能力 如何塑造:1.要营造民主，和谐的家庭环境 2.认识自我，悦纳自己 3.提高自我防御和自我调控能力，培养良好的心理素质 4.积极参与集体活动，提高人际交往能力 5.丰富知识，加强自我修养 6.培养良好的习惯 3.答:1.确立远大的理想，信念和科学的世界观，人生观。2.树立正确的挫折观。 3.调节自我抱负水平。4.进行正确的挫折归因。5.培养良好的意志品质。6.保持健康的情绪。7.养成良好的性格。8.建立和谐的人际关系。9.走出自我挫败的误区。 作业4 一.填空题 1.网络行为成瘾 网络交往成瘾 2.师生咨询 成员互询 3.职业导向系统 职业动力系统 4.气质 性格 二.名词解释 1.厌恶疗法是一种比较常用的行为治疗方法答案在教材213页。 2.代币法是行为治疗方法的一种，通过使用诸如筹码、积分、纸片等作为强化物，以发挥正负强化作用而实施的行为改变。 3.理性情绪疗法是艾利斯创立的一种网络成瘾的认知疗法。 4.团体心理辅导是将网络成瘾的青少年集中进行行为干预和辅导，要靠“团体场”的力量与网络成瘾者自己的积极努力而达到矫治成瘾的目的。 5.择业心理是指人们对自我，职业和社会的认识基础之上形成的，对待职业和职业行为的一种心理系统。 三.简答题 1.答:网络成瘾又称因特网性心理障碍，临床上指由于患者对互联网络过度依赖而导致的一种心理异常症状以及伴随的一种生理性不适。 类型:1.网络色情成瘾 2.网络关系成瘾 3.网络行为成瘾 4.信息收集成瘾 5.网络技术成瘾或电脑成瘾 2.答:1.正常的自我控制能力。2.正确把握自己的情绪，以平静的心态面对不友善的交往。3.对信息由辨别真伪的能力。4.正确对待和处理网络与现实生活的关系。5.良好的自我意识。6.良好的人际关系。7.忘我的工作和学习热情。 3.答:1.网络自身的诱惑 2.家庭环境与父母教养方式的影响 3.上网者自身人格特点 4.压力 4答1攀高心理普遍存在的对工作期望值过高 2盲目依赖心理严重，缺乏择业 的主动性 3焦虑和恐惧心理缺乏竞争的勇气和自信 4自卑与自负心理 5利己心理严重 5.答:气质分为多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质四类。多血质的人适合对外交交往比较多，挑战性比较强的职业;粘液质的人适合比较稳定的，按部就班的职业;胆汁质适合需要经常打交道，工作内容和环境不断变化，且比较热闹的职业;抑郁质的人适合从事安静，细致的职业。 6.答:1.客观认识自己，优化人格 2.主动适应社会 3.增强就业能力 4.寻求心理咨询 四.论述题;1答1 必须需要患者主动的配合，还需要学校，家庭对其进行咨询与教育让他认识到自己的状况 2 控制诱因刺激 3强化与惩罚 4控制上网的时间 5自我暗示 6多参加有益的，集体大型活动来放松自己， 2.答:1.反向实践 2.外部阻止物 3.制定目标 4.节制 5.提醒卡 6.个人目录 7.支持小组 8.家庭治疗9 积极的自我对话，10认识自我思维，11改变极端的信念 3.答:首先，要引导求职者正确处理个人利益与社会需要的关系，把个人职业发展与社会要求有机结合起来，其次，要帮助求职者全面，客观地认识和评价自己，再则，要引导求职在择业时具有发展的眼光和对未来的预见性，最后，要使求职者改变“一次就业定终身”的思想，树立“先就业，再择业，后创业”的择业观。 作业5 一.填空题 1.动力模式 行为模式 2.消极攻击人格 成瘾性 3.学绩测验 人格测验 4.教育测验 职业测验 5.卡特尔的16种人格因素测验 艾森克人格类型测量表 6.罗夏墨渍测验 主题统觉测验 7.摩尔根 莫瑞 二.名词解释 1.神经质是为了对付紧张刺激和避免焦虑而形成的一种特殊行为模式，是一种防御模式。 2.心理生理紊乱是一种具有心理病因的躯体疾病，是由于心理紧张，特别是情感紧张转变为实际组织的损害和生理平衡的失调。 3.消极攻击人格叫叫做被动攻击型人格，通过表面积极的答应顺从，而 1 答1佛洛依德开创啦动力模式他标志着心理病态和心理治疗成为独特的科学和职业，2他也是有效地对付与控制精深病行为的一种特殊行为模式 2.答:神经质的本质上焦虑。 特征:1.智力减弱 2.无法松弛的紧张不安 3.极端的自我中心 4.对爱情的过分需要 5.过敏 6.不能做出决断 7.僵硬和保守 8.人格解体 9.反对帮助 3.答:人本主义疗法的根本特征是以人为本。1坚持自我实现或发展模式而不是它法强调，2是社会主体和自己命运的主人，具有潜力和自我实现，不断完善的天性，3是心理治疗的目标和生命发展的目标始终一致，即自我完善 4答1心理咨询是一种人际帮助活动，2心理咨询也是一种人际互动过程3心理咨询具有心理性 5.答:优点:1.比较客观，不易受测试者主观偏见的影响。2.测量可以在短时间 1此题需要本人解答，认为大家的想法不一样所以请大家自己解答 2.答:精神分析疗法是建立在经典的精神分析理论之上，运用自由联想，释梦，对移情的分析与解释等技术，探究个体无意识中本能的冲动和压抑的经验，追寻童年不幸的经历，探究病变的根源，并经历自由练习阶段，移情阶段，疏泄阶段，梦境分析阶段，解说和说服阶段的治疗来帮助患者康复的一种治疗模式。 有些答案没找到，希望你可以有用。