龙女拜观音

龙女拜观音 龙女拜观音 课 题 1(疏通字词～了解文意。 2(疏通字词～熟读课文～了解文意。 教学目标 3(理清情节。 理清故事情节～复述故事情节。 教学重点 理解课文～体会整个故事所表达的思想感情 教学难点 1 ,课时 , 课时安排 教学 教 学 过程 课前调整 一、情景导入法。 1.先让学生从自己所了解的有关《龙女拜观音》的故事说起～引导学生注意童男童女的描述～景象情 景导入～激发学生的学习兴趣。 2(讨论分析法。对文中不易理解的问题～先让学生思考、分析、讨论～并发表自己的观点看法。 这节课我们就来学习这篇课文～体会龙女是一个什么样的孩子。 二、诵读课文～整体感知。 1.指导学生诵读课文～提醒学生注意找出描写龙女的词语。 2. 请学生自告奋勇、或者教师指定学生诵读课文第2自然段～教师可提示学生第二自然段讲了一件什么事情, 3.请学生推荐代表、或者学生自告奋勇诵读第3自然段～教师可提示龙女三更天去了哪里, 4.请学生诵读第4自然段～龙女来到人间遇到了什么事情。 5.思考:本文共讲了几个主要情节, 三、问题探究 1(本文共讲了几个主要情节, 先请学生各抒己见～充分发挥学生的积极性～教师可适当提示、点拨: .让学生复述课文的四个主要故事情节～教师提示学2生要注意四个故事情节的完整性和关联性～同时要把握每个故事情节中主人公的心情特点。 四、总结 无家可归的龙女最终在观音菩萨这里找到了温暖～ 令人欣慰。在他人遭遇不幸时～我们要给与帮助。 板 龙女拜观音 设 眉清目秀 聪明伶俐 计 课 后 反 思