工程水电费计算

工程水电费计算 我们第一个工程是土建、装饰、安装总承包工程，所以产生争议的地方不多。当时投标时报价还是按定额走的，规定没有具体提到。不过我们跟甲方的关系不错，最后都按照市场价调整了。结算方法是按照水表电表的总数乘以市场价单价(电费不同时段收费是不一样的，甲方定了一个加权平均值)。不过怎样我们都不亏，因为扣除单价高，我们收入的单价也跟着调整，再加上取费，实际上是盈利的。当然也是我忽悠他们，这样我们只增加了十多万，其实是一个楼十多万，一共是叁拾多万。甲方分包的工程，除了2,的总包服务费，我们没有收取分包方任何费用。 第二个工程控制的要更好一些，不过结算的时候也是按照市场价扣除水电费。但是这个甲方最后知道扣除单价越高我们取费越高的道理，提出我们超出定额额度的水电用量，按照市场价计取，在定额范围内的水电用量，还执行原单价;或者就是收入多少全部扣掉，因为水电是甲方供给的，我们当然不干了，如果这样就该一开始合同说明，甲方又怕我们浪费，肯定不会在合同约定。最后各种原因吧，我们按照甲方的第一种方法结算。但是在施工过程中收取了分包方一些管理费。 现在做的这个工程，简直了，没办法。甲方就是追求自己利益最大化的一个公司。我们只负责土建及部分安装施工(安装工程多数材料都是甲供)。而甲方分包包括装饰工程(其中还包括外墙玻璃幕墙)、电梯、空调、弱电、消防、地下室顶板防水，甲方分包造价比我们总承包造价还要高，估价约八千万。 问题1.定额是以面积取费的，无法分辨出各个项目用工程水电费的比例，我们如何进行分包控制管理, 问题2.我们只收取总承包管理费1,2,，而甲方与分包方签订合同时又明确了不用再交纳总承包方工程水电费用及其他管理费用，最关键的是合同中还说明了我们的合同价中含分包水电费，请问我还有争取的余地么, 问题3.关于单价问题:甲方是否有义务在招标文件中明确水电费的市场单价,因为有一次听别人造价咨询，说工程水电费价格是不参与市场竞争的，应按实际调整，是这样的么。而我们报价的水电费虽然也是市场价，但是明显低了，因为这里用的水电费贵不说，每月还要交8000元的使用费。这可以算是我们未考虑到的风险而清单中综合了风险么,我如何去争取,那次我听了一耳朵的答疑是否有依据, 关于上面结算项目，对市场价、取费、甲方分包工程都会产生很多争议，去造价处咨询，也是说的很含糊，看117号文，双方合同、协商解决。想与大家讨论一下，按照常规的结算方法应该怎么做. 首先，北京市01定额，定额中第十八章工程水电费中包含施工现场所消耗的全部水、电费(包括建筑、装饰、安装等工程)是以建筑面积和结构类型来结算的。也就是说，除去土建工程桩基、降水(此二项中定额子目中含有水电费)、市政工程、庭园工程、绿化工程、仿古建筑工程，第十八章包含了全部建安工程的水电费。 然后是117号文，分包方在施工现场需使用总承包方提供的水电、道路、脚手架、垂直运输机械等，按有偿服务的原则，总包向分包收取总包服务费，其标准可按分包总造价(不含设备费)的2%，由总分包双方协商议定。有一次听课，一个造价处的老师讲，这里的水电是指的是水源和电源。可是我们单位的领导还是认为定额水电费全部包含了，向甲方分包收取工程水电费是不对的。可工程实际中甲方分包方用量还是很大的。2,连水电费都不够用，更不用说管理和其他的各种配合了 最后是清单，清单中有一项是总承包服务费(不同于117号文的总包服务费)，指为配合招标人进行的工程分包和材料采购所需的费用。这里是配合费。我觉得，清单中的总承包服务费是向甲方收取的，而117号文的总包服务费是向分包方收取的，这样理解对么,可是现在甲方在与其分包方签订合同的时候就明确了，已经向总承包方支付了管理费，不用再上交施工方任何费用。 下面是赠送的#工作#～～不需要的朋友可以编辑删除 谢谢～～～ 上半年中学语文教研工作个人总结 根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。现在小结如下: 一、主要工作 (一)积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作 中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍;回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。 每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。 (二)关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨 网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。有简报通报和研讨得失的小结。 (三)关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况 我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。 因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。 参与成员 (四)积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩 接到xx省教育厅关于开展第三届"中国汉字听写大会"xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参加。在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参加省级大赛。省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，全部晋级40强，最后有两位选手挺进全省20名。 此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。 (五)积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作 根据xx省教育厅关于《xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研》的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，共有53所学校418人参加调研。 我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。 (六)积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题 本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。 (七)为提高备考效率，积极开展送教下乡活动 为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月22日我们邀请第二中学的赵xx老师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。 (八)服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务 1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。 2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的《网络教研和如何晒课》获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。 二、存在的问题和今后的努力方向 (一)存在问题 1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。 2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。 3、网络教研未见常态化，最大的问题在于教师没有接纳，在于我们的资源不足于吸引教师，问题在于我们的不改变。 (二)努力方向 1、积极参加各种培训，努力提高自身素质，提高教研工作能力。 2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的准备工作，力争让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上提高教师的参与意识。 3、多花一点时间关注乡镇教育，尽量让边远的孩子感受到或享受到优质的教育资源，让基础教育落到实处。 4、努力从根本上克服思想上产生的惰性，使自己的每一项工作都充满激情。