一次活动作文教案

一次活动作文教案 课:《记一次野炊活动》 教学目标: 1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。 2、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。 3、从片段描写入手，把片段描写写具体。 教学重点:调动所有感官进行观察。 教学难点:运用想象把文章写具体。 一.导入:同学们，谁还记得上周四我们去了哪里做了什么，谁愿意说说,(生说)那好～这节作文课我们就来回顾我们快乐的野炊活动，并把我们的感想写成一篇。作文4，《记一次野炊活动》(板题) 二.训练重点:注意文章的细节。就是把能够表现中心思想的地方写得特别真切细致，有血有肉。同时，掌握活动作文写作的一些基本流程。 三 :由于聋生的语法特点，本课还应该注意学生写话能力的训练，从简单句扩展到复杂句在拓展成段最后成文。 三、教学过程 可按照事情的发展顺序来写。详略要得当，要求把人物神态，动作，语言或心理活动等方面写具体，写细致。把野炊的经过写清楚，给人留下深刻的印象 学法指导(1) 点面结合(2)正面描写和侧面描写相结合 编写提纲(写作思路):出发前的准备(集合、搭车)—到达狮山公园(风景)—我们的活动(包饺子、烧烤)—活动结束，自己得到的收获和感悟 四、修改提纲: (一)、出发前的准备(时间、集合地点、人物、事件(搭车)、你的心情)一般出现在文章的开头 上周四上午九点，我们全校师生在操场集合，一起搭车到狮山公园野炊。我们班同学都兴高采烈的提着东西出发了。 接下来要按照顺序来写,先进行的先写,后进行的内容后写,这样可以使文章有条有理。有些活动还可以按地点的转换顺序来写。 (二)、到达狮山公园(风景):路途中的景物 师:到狮山公园的时候，我们看到了什么,(播放相片) 生:(高大的)树木、(碧绿的)湖面、湖面上有假山、凉亭、芦苇、小船等 写风景的方法:(仿写) 详略得当,记叙过程也要有详有略,写活动时,许多同学都写成“流水帐”,从“活动”开始到“活动”结束,平铺直叙,不分主次。读这样的作文就显得平淡乏味。在写活动的过程时并不是把所有的内容都非常具体地写下来,而是选择最精彩,感受最深的地方详写,其他的地方略写就可以了。要把重点的地方写得具体,就要把活动中人物都做了什么,是怎样做的,说了什么,是怎么说的写清楚。要想把人物写得逼真,形象,把活动的场面写得热烈,感人,要加上人物的行动描写,语言描写,心理描写等。 (三)、我们的活动(详写) 1、包饺子:大家一起包饺子(动作描写)，神态描写，心理，语言描写。煮饺子(谁)，吃饺子时氛围。 2、烧烤:(神态、动作、语言)主要是谁()，怎么做 (三)、结尾:活动结束，自己得到的收获和感悟:团结力量大、实践长见识、劳动愉快光荣、集体活动增友谊、乐趣无穷受益不浅 五、欣赏词语宝库:描写场面热闹的词语: 1、表示高兴的词语:欢呼雀跃、兴高采烈、高高兴兴、眉飞色舞 2、关于野炊的动词: 选、找、挖、拣、搬、垒、放;(挖炉灶) 点、划、添、吹、熏、呛、抹、蹭;(点火) 烧、拼、调、切、倒、盛、端;(炒菜) 3、关于体验的词语:(通过这次野炊活动，你体验到了什么,) 自己动手丰衣足食;意志在实践中磨练;团结、协作;学会了与人相处;学会了与人合作;磨练了意志、学会了技能、增长了才干;