人教版五年级语文30 齐天大圣大战二郎神(导学案)

人教版五年级语文30 齐天大圣大战二郎神(导学案) 30* 齐天大圣大战二郎神(导学案) 科目:语文 年级:五年级 主备人: 尹桥 课型: 预习+展示+讨论 课时安排:一课时 学习目标: 1(认读8个生字，以及由生字组成的词。 2.说说课文中哪些情节给你留下了真可的印象。 3(正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点: 学习课文，体会大圣与二郎神的神通广大。 学习难点: 谈谈自己对这篇课文的体会。 教学程序 一、谈话导入(3分钟) 1(板:齐天大圣 谈话:你知道什么叫“齐天大圣”吗,他是哪个故事中的主要人物,你喜欢他吗,为什么, 2(孙悟空最厉害的是什么,在文中，( )和孙悟空一样，也有七 十二变本领的，你知道是谁吗, 板书:二郎神 3(这样的两个人大战起来，会是怎样的场面呢,今天就让我们走进中国著名的长篇古典神话小说《西游记》中，去领略大家喜欢的神话英雄齐天大圣，看看文中想我们展示了他哪些神奇的本领。 板书:大战 二、明确学习目标(2分) 1(会读“履、甥、刃、擎、厢、鲤、鳃、拽”8个字。 2(能复述文中令你印象深刻的情节。 三、独立自学、合作交流、勇敢展示(20分) 1(朗读课文，学习生字词。 (1)本篇课文和以前学过的哪篇课文很相似, (2)自读课文，边读边画出本课生字。 (3)认读生字，说说怎样记住它们，并做到口头组词。 (4)学习生词:画出文中不理解的字词，借助工具书或利用反复读上下文的自己解决。 (5)组内交流 (6)小结:关于对字词的理解，你还有哪些需要老师帮助的吗, 2(读懂课文，理清脉络 (1)有了对字词的进一步理解，再来读课文，看还有没有不明白的地方。 (2)如果你读懂了课文，请你想一想:课文写了什么事,先写什么, 后写什么, (3)组内交流。 (4)全班汇报。 (5)小结:你喜欢文中的哪些段落或情节,请你大圣朗读，并读给你的同学听。 3(重难点突破 (1)孙悟空和二郎神都有七十二般变化，他们在大战过程中，各自都有过什么变化,找一找相关的句子读一读。 (2)说说你会用哪些词语来形容齐天大圣和二郎神, (3)齐天大圣和二郎神交战了几次,你更喜欢哪一次,为什么,把你喜欢的部分多读几遍，要读出孙悟空勇敢和机智的品质来。 (4)展示汇报 4(小小故事会 你一定能用自己的话讲你喜欢的部分，也可以同时用上书中的精彩语句。 你可以这样开头:我很喜欢齐天大圣和二郎神第( )次交战的情形，___________________。 你也可以这样说开头:我对齐天大圣和( )交战的部分很感兴趣，___________________。 当然，你还可以用自己喜欢的方式说。 四、拓展和延伸(3分) 你在电视或电影了看过《西游记》，你觉得电视剧版的《西游记》 和原著《西游记》有什么不同之处吗,这就是我们中华民族文化底蕴的博大精深。 五、总结:(2分) 我们都喜欢孙悟空，因为他神通广大、机智勇敢、伸张正义，他是正义的化身，是我们心中的大英雄。那孙悟空和二郎神嚷嚷闹闹，半云半雾的地战了半天，又打到了花果山，最终结果如何，你们知道吗,你还喜欢《西游记》中的哪些人物,你想更深入的了解有关他们的故事吗,请你在课外时间阅读原著《西游记》，我想，和电视剧相比，你一定会有不一样的收获。 六、检测(10分) 1(给划线的字选择正确的读音，用“?”标出。 外甥 ( sheng shen) 履行 ( fu lv ) 擎天( qing jing ) 拽出 (ye zhuai ) 提防 ( di ti ) 归降( xiang jiang ) 2(解释划线词语在居住中的意思，注意他们与现代汉语的不同。 (1)梅山六弟道:“且休赞叹，叫战去来。”( )( ) (2)记得当年玉帝妹子思凡下界，配合杨君，生一男子，( )( ) (3)走了这猴精也～走了这猴精也～( )( ) 3(填空 我知道，《西游记》的作者是( )，除了孙悟空，我还知道《西 游记?中的很多人物，比如:( )、( )、( )„„„。