弯弯腰捡起来教学设计

弯弯腰捡起来教学设计 山美版《品德与生活》二下册 爱心行动 一 第 单 元 第1课 弯弯腰，捡起来 内容 健康、安全地生活——爱护家庭和公共环境卫生。 健康、安全地生活——热爱劳动，具有料理自己生活的能力。 愉快、积极地生活——学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 负责任、有爱心地生活—— 爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等资源。 负责任、有爱心地生活—— 能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。爱护花草树木和动物。 教学目标 1(情感与态度 培养学生爱护环境，保护环境卫生的社会责任感和举止文明的生活态度。 2(行为与习惯 培养学生不乱扔杂物，不随地吐痰，不乱写乱画，自觉保持环境卫生的文明习惯。 3(知识与技能 初步了解环境卫生与人的关系;懂得乱扔垃圾、污染环境是不文明的行为，保护环境人人有责;知道在公共场所不乱扔杂物、不随地吐痰、不乱写乱画，自觉捡拾地上的纸屑等杂物。 4(过程与方法 经历调查研究、模拟表演、社会时间等探究过程，学习了解环境卫生与人的关系的方法。 教学内容分 析 本活动为四个部分。活动背景 教材呈现了一幅背景图:路上，一香蕉皮扔在地上，路旁的卫生箱露出了一幅惊讶的神情。目的是引导学生回顾生活，从乱扔这一生活示例中发现和提问问题，激发学生研究这一生活问题的兴趣及参与环保的愿望。活动一:遇到这样的现象我们应该怎么做 ，为什么,学生初步了解环境卫生与人的关系，知道乱扔垃圾、污染环境是一种不文明的行为，懂得保护环境人人有责，陪样学生初步的环境保护意识。活动二:怎样保持良好的环境卫生,活动三:环保小卫士在行动。活动收获 以“环保资料卡”为题，呈现了两则资料，并留有较大空白。活动 以“环保小明星”为题，提示了四个评价项，目的是营造环保生活范围。 课时建议 1课时 教学准备 教师准备: 1.多媒体课件 2.活动表格 3.旧纸壳一张 学生准备: 1. 每人准备旧纸壳一张 教学活动设 计一、活动导课。 1.讲课之前，我们一起做个小活动，愿意吗,跟老师做:请你跟我这样做，我就跟你这样做——举手、点头、拍肩、独脚站立、弯腰 2.这些动作大家觉得简单吗,(生回答简单)但是有人却连这么简单的动作都不愿意做，看——出示教室无人捡起纸花的视频。 老师统计了一下:10分钟之内，有12从这里经过，但是却没有一个人捡起纸花。 3.出示课题:今天，我们就一起来学习这一课——1.弯弯腰 捡起来(教师板贴课题) 二、走进冬冬家小区，解决小区卫生问题: 1.教师创设情境:冬冬最近搬家了，搬进了一个新的小区，教师出示课件:看这个小区多漂亮啊。 但是两个月之后，冬冬的小区却生病了，我们再来看看(出示课件:垃圾遍地、小广告满墙、狗粪遍地、随地吐痰、草坪被毁、口香糖满地都是) 2.大家想想看:这个小区为什么会生病啊,(生答:因为大家不讲卫生、大家乱扔纸花等) 三、 深入学习不能随地吐痰部分: 1. 课件放大随地吐痰图:老师留意到了这样一个镜头，生活中，你见到过随地吐痰的人吗,举手统计，然后找1.2名学生说说看到的随地吐痰的情况。 2. 既然大家都见过随地吐痰的情况，那谁来说说随地吐痰给我们的生活带来什么影响,(生:不卫生、很脏) 3. 教师介绍痰传播病毒的方式和一口痰的细菌数量:当痰迹干后，细菌就会随 空气传播，一口痰的细菌有5000万个，所以就会有不计其数的细菌大量的传播。 4. 既然随地吐痰是一件这么不卫生的事，你见到随地吐痰的人，你会怎么制止呢,(生表达自己的看法) 四、 小组学习其他冬冬生活小区的问题: 教师:尽管随地吐痰的问题，大家都用自己的方式进行了劝阻，那小区的其他问题我们该怎么解决呢,冬冬打算成立一个绿色志愿服务队，谁想加入,(生举手)那让我们每个人都加入到这个志愿服务队中，成为其中的一员。冬冬小区这么多问题，我们分小组解决吧。 教师给每个接受任务小组发环保旗和小组表。 捡拾垃圾小组:主要研究准备工具、具体人员分工 清除小广告小组:主要研究准备工具、研究清除人员分工 教师适时穿插引导:能说说你们组清除小广告的方法吗,其他同学有没有清除小广告的巧妙方法(生:可以沾点水、可以用高压水枪等) 清除狗粪小组:主要研究准备工具、人员分工、研究安全卫生的清除狗粪小技巧 教师适时穿插引导:老师在这里还有一个清除狗粪的小工具，制作特别简单，想 做做吗,师生一起用纸壳折叠一个建议簸箕。这个簸箕你想送给谁,让他干什么用,(生折叠簸箕，并送给居民) 保护草坪小组:主要研究人员分工、具体做法 清除口香糖小组:主要研究准备工具、如何劝告小区居民。 教师适时穿插引导:口香糖容易清理吗,如果你参与清理，你会怎么做,对于正在吃口香糖的居民，你怎么劝告他呢, 附:活动表格如下: “捡拾垃圾小组”活动准备 准备工具 小区垃 草坪 圾箱周 边 具体人员分工 小区广 楼道 场 “清除小广告小组”活动准备计划 准备工具 小区 小区栏 电线 具体清除位置杆 杆 分工 小区广 楼道 场 “清除狗粪小组”活动准备计划 准备工具 对养狗居民的 劝告 “保护草坪小组”活动准备计划 参与活动同学 保护草坪做法 “清除口香糖小组”活动准备计划 准备工具 劝告居民的口 号 五、放眼生活，保护环境: 教师过渡:相信有了大家的帮助，冬冬家的小区很快就回复到原来的干净整 洁了。 春天来了，冬冬的父母带着冬冬出去踏青游玩，参加了山东半岛游的活动。这一路冬冬去了不少城市，玩的可开心了。瞧，冬冬拍摄下了不少照片，看看冬冬一家都去哪了, 走进泰山，引出学习垃圾分类环节: 1.课件出示:他们来到了五岳之尊的泰山，却看到了不和谐的音符。出示泰山垃圾遍地的照片。 教师介绍:知道泰山多高吗,(生不知道)泰山有1545米之高，要清理这些垃圾非常不容易，因为需要工作人员把这些垃圾运到1000多米的山下。 2.如果你是其中的游客，看到这些垃圾，怎么做,(生:捡起来)这里还有他 ——出示电池。好多游客拍照的照相机电池也被扔的到处是。当我们捡起垃圾，一股脑放在垃圾箱里吗,(生:不行，要分开放) 3.教师:老师这里有一段垃圾分类介绍片，想来了解一下吗,(学生看垃圾分类片子) 4.了解了垃圾分类的方法，让我们现在就把捡拾到的垃圾分分类吧，也可以减轻泰山工作人员的工作量。(课件出示垃圾桶和电池、过期药、菜叶、果皮、纸张、啤酒瓶等，学生来分类) 走进曲阜，引出学习不乱涂乱画环节: 通过刚才的垃圾分类，我发现同学们很有环保意1.教师小结并引入下一环节: 识，真了不起。冬冬全家不仅在泰山参与了环保游，还来到了孔子的家乡——曲阜。看看冬冬拍的照片，你发现问题了吗,(课件出示景点被乱涂乱画)学生回答:这些地方被人写上了字，很多人乱涂乱画等。 2.这种做法正确吗,(生:不对，不正确)那我们到景点旅游，非要刻字才能纪念吗,还有什么方法,(生:拍照、画画、记在心里) 教师小结:这种乱刻乱画的做法不仅不能留下纪念，反而破坏了景点风景，我 们要坚决制止。 走进海滨岛城，引出白色污染的危害环节: 1.教师:最后一站，冬冬一家来到了美丽的海滨城市——我们青岛。出示青岛景点照片，喜欢这样的风景吗, (学生:喜欢)是啊，这里多美啊，可是，冬冬在沙滩上却发现了白色的快餐盒，被游客扔的到处都是(课件出示照片)， 不仅这样，市场购物市民还在使用它——塑料袋。(出示照片) 2.找生交流这些塑料袋、快餐盒对环境有什么危害,教师适时提问:购物、买菜，你会选择用什么提袋,一次性快餐盒还能再用吗,(生:不能) 3.教师介绍:这些快餐盒、塑料袋如果埋在沙滩上、泥土里，二、三百年都不会腐烂，污染环境，传播疾病，不仅危害人类的健康，还会破坏土壤环境，人类将会失去适宜播种的土地，这样的危害有多大啊。 教师小结:其实这种快餐盒遇到热还会释放出一种毒气，危害我们的身体。 五、 去年，我们青岛被评为全国文明城市。(课件播放青岛文明城市的照片:捡拾垃圾、清理小广告、清扫垃圾、等) 教师渲染:这一张张照片，记录了我们青岛全体市民齐心协力，维持城市卫生所付出的汗水、心血，作为一名文明城市的小居民，你觉得弯弯腰会带来什么,(生:带来整洁、干净等)是啊，正像同学们说的那样，弯弯腰，捡起的不仅是一张张纸花，还是一种文明、环保的意识。板书:用行动创美好环境 开课的时候，同学们纷纷表示:弯腰这个动作非常简单，既然这 么简单地动作，我们应该号召身边每个人这样做: 课件出示倡议书: 小小纸片路上飘，请你———— 小小电池危害大，请你———— 看见污渍斑斑点，请你———— 看见墙壁乱涂抹，请你———— 人人参与环保行，请你———— 弯弯腰，捡起来。 生活变得更美好～ 先找学生填空。 那就让我们一起呼吁身边的人:弯弯腰，捡起来。(生齐读课题) 板书设计