java知识点

java知识点 学习方法:先对照书看相关知识点，然后由老师讲解关键点及程序事例，老师提问，最后完成作业。 一 开发前奏 1 理解jvm 2 安装jdk 程序事例:hello world 二 java基础 1 java基本结构(自由格式、注释、分号) 修饰符 class 类名 { 程序代码(属性和方法) } 程序入口函数:public static void main(String args[]) {} 2 java标识符、常量、变量及其类型和取值范围和作用域(取值前必须初始化) 程序事例:Assign.java、testscope.java 作业:简单数据类型，使用各种数据类型定义数据常量和变量，输出结果。 3自动类型转换和强制类型转换 分析 System.out.println(„a?+1)与 System.out.println(“”+?a?+1) 的区别。 事例:Conversion.java 作业:定义字符类型和整型数据相加，输出结果查看强制类型转换。 4函数、函数调用与函数重载 返回值类型 函数名(参数类型 形式参数1，参数类型 形式参数2，….) , 程序代码 return 返回值; , 函数事例:Func1.java和Func2.java比较 函数调用事例:Func3.java和Func4.java 如何理解函数返回值类型为void的情况 , 函数重载事例:test.java 作业:编写一个程序实现调用函数，函数作用为求矩形的周长，参数为矩形的长和宽。 5 java运算符:算术、赋值、逻辑、比较以及运算符的优先级 事例程序:Assign.java、Promote.java、PrintOddNum.java 算术运算符注意的问题，比较运算符的“==”，逻辑运算符中的短路现象(testAnd.java) 思考题1)某个中心要为新到的学员安排房间，假设共有x个学员，每个房间可以住6人，让你用一个公式来计算他们要住的房间数,testfjs.java 2)对于int a =2; int b= a + 3 * a++;这样的语句，b最终等于多少呢?对于int a =2; int b= (a ++)+ 3 * a;这样的语句，b最终等于多少呢,(结论:多步骤或用括号避免) 作业:1)某个培训中心要为新到的学员安排房间，假设共有45个学员，每个房间可以住4人，计算他们要住的房间数并输出结果 2)程序实现:如果x>0 并且 y>0,就输出z, z等于x的值的三倍除以y。 3实现思考题2) 6程序设计的三种结构:顺序结构、选择结构、循环结构(for的几种等同表达)、break与continue的区别 事例:testif.java、testswitch.java、testwhile.java、testdowhile.java 作业:1)编写一个程序，这个程序不断地读取从键盘上输入的字符，直到读到字符?q?时， 程序结束。(提示:调用System.in.read();可以读取到一个从键盘上输入字符对应的整数。通过这个程序，你一定能体会到在什么样的情况下，用do-while循环语句比while循环语句方便。) 2)求3到140的和 7数组，一维和多维(数组的内存变化，x，x[0]存放的是什么,) 程序事例:TestArray.java、TestArrayCopy.java 作业:定义一个字符串数组，输出其中的内容 三 面向对象 1 理解面向对象 面向过程(c语言):变量和函数组成，入口程序是main()函数，变量和函数是分开的两种东西，函数中可以使用变量。程序的复用实际上是函数的复用。 面向对象(java):程序是一个一个的类，由类生成对象(将图纸变成一个个房子)，入口是含有静态方法main(String[])的类。程序的执行必须生成对象，就像图纸变成真正的房子才能住，生成对象才能运行对象的方法。类将变量和函数用{}包在一起成为一个整体(某种类，比如人类)，变量是类的变量，函数是类的方法，变量和方法关系密切，类生成对象后，变量和方法就成了这个对象的变量和方法，变量代表对象的属性，方法代表对象的行为(比如人类生成了人对象，可以有身高、体重等属性，可以吃饭喝水等行为。)一个类可以生成很多不同属性值的对象，有人高，有人重。 要理解面向对象就必须理解类和对象的关系，类就是模子，对象就是一个个实物，java中称为实例，类是图纸，只有实例才能运行。既然只有实例才能运行，那我们写的都是类，都必须变成对象才能运行，但要区别一种情况就是静态方法和变量，所谓静态就是不需要实例化，不需要把类变成对象就可以运行，想想main函数为什么要是静态的,实例化和静态就是两种完全不同的处理程序的方式(public static void main(String[ ])) 程序的复用不仅仅是函数可以复用，类可以继承，其复用远远超过函数复用。除了带来继承这个好处外，还可以多态、封装。 综述: 从面向过程到面向对象的理解，可以看作是将面向过程中的变量和函数分成不同类型，用一个个的类包含起来，就变成了面向对象中的类，类实例化后变成可以运行的对象(面向过程中的函数可以直接运行，没有实例化的过程)。面向过程在处理数学运算或操纵内存，cpu运算方面显得更容易理解，而且比java快。而面向对象在处理现实问题更容易理解，比如一个电子商务平台的运作，可以分解成买方、卖方、第三方监督者、物流方和支付方等对象，然后构建main方法使不同对象在其中按照某种规则运行。 2类与对象的使用:类的定义，对象的产生、使用，对象的生命周期，对象的比较(见ppt)、匿名对象、类的封装性 事例程序:Person.java、TestPerson.java(p1,p2存放的是对象的地址)、Compare.java 事例程序:Person3.java、TestPerson3.java Person4.java、TestPerson4.java 作业:1定义一个类Person，有属性age，sex(该属性私有)，有方法shout(输出age和sex)，有方法SetSex(设置性别)2定义一个类，包含main方法，方法中实现Person的三个对象P1,P3、P2，给每个person对象的属性赋值，调用P2的shout方法，比较P1和P3是否相等，相等就输出“P1和P3相等”。 3构造函数:定义、作用，构造方法的重载，过程与细节(见ppt) 事例程序:persong.java、testpersong.java，Person4.java、TestPerson4.java 作业:定义一个学生类，有多个构造函数，调用此类中的各种构造函数 4 This引用句柄 事例程序:Person5.java、testThis.java 作业:参照person5.java实现this。 5 再谈函数的参数传递(基本数据型和引用数据类型) 事例程序:PassValue.java、 PassRef.java、passRef2.java 作业:参照PassRef，写出数组作为参数传递的效果。 6 static的用法:静态变量、静态方法、静态代码块，单态设计模式 程序事例:TestChinese.java、testC.java、teststatic.java、StaticCode.java、testsingle.java 作业:1编写一个学生类，设置学校为静态变量，值为华夏学院，设置一个静态方法，输出此静态变量，设置一个非静态方法，输出此静态变量。2编写包含main函数的类，包含一段静态代码块和调用学生类的静态变量和方法，并创建学生类的对象，访问静态方法和非静态方法。 7 面向对象其他:理解main方法、异常、包、访问控制、java的命名习惯 事例程序:testmain.java、TestPackage.java、TestException.java、testpg.java、Property.java 作业:仿照testmain传入字符串并输出。