成人高等学历教育

成人高等学历教育 附表6 华南理工大学成人高等学历教 育毕业(论文)选题,审题表„„15附表7 ...附表1示例成人高等学历教育毕业论文 加强中小燃气销售企业流动资金管理的研究 办学... 论文,示例 论文 牛档搜索（Niudown.COM） 本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资 料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其 著作权归原作者所有。不代表牛档搜索 Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛（ Niudown.COM）不对其付相应的法律档搜索（ 责任！ 1 1 华南理工大学成人高等学历教育毕业设计说明书（论文）封面（附示例）„„„„2 2 华南理工大学成人高等学历教育毕业设计（论文）任务书„„„„„„„„„„„5 3 华南理工大学成人高等学历教育毕业设计（论文）评语„„„„„„„„„„„„7 4 华南理工大学成人高等学历教育毕业设计说明书（论文）内容（附示例）„„„„8 5 华南理工大学成人高等学历教育毕业设计（论文）工作材料目录„„„„„„„„14 6 华南理工大学成人高等学历教育毕业设计（论文）选题、审题表„„„„„„„„15 7 华南理工大学成人高等学历教育毕业设计（论文）中期检查表„„„„„„„„„17 8 华南理工大学成人高等学历教育毕业设计（论文）教师指导记录表„„„„„„„18 9 华南理工大学成人高等学历教育毕业设计（论文）答辩记录表„„„„„„„„„19 10 华南理工大学成人高等学历教育毕业设计（论文）评分表„„„„„„„„„„„20 `11 华南理工大学成人高等学历教育毕业设计（论文）外文资料翻译„„„„„„„„21 12 华南理工大学成人高等学历教育毕业设计（论文）安排汇总表„„„„„„„„„22 13 华南理工大学成人高等学历教育毕业设计（论文）情况统计表„„„„„„„„„23 14 华南理工大学成人高等学历教育优秀毕业设计（论文）申报表„„„„„„„„„24 15 华南理工大学成人高等学历教育优秀毕业设计（论文）申报汇总表„„„„„„„25 16 华南理工大学成人高等学历教育毕业设计（论文）优秀指导教师申报表„„„„„26 17 华南理工大学成人高等学历教育毕业设计（论文）优秀指导教师申报汇总表„„„27 1 重要提示：各类电子文档格式规范中的说明（用兰色斜体字表示），在参阅后 请自行删除（包括本提示），黑色字体的内容全部保留！！ 毕业设计(论文)格式规范(供理工类专业用) 封面推荐用230克浅兰色皮纹纸 论文统一用A4纸打印，边距上2.2cm,下2.2cm,左2.4cm,右2cm 2 重要提示：各类电子文档格式规范中的说明（用兰色斜体字表示），在参阅后 请自行删除（包括本提示），黑色字体的内容全部保留！！ 毕业设计(论文)格式规范(供人文管理类专业用) 封面推荐用230克浅兰色皮纹纸 论文统一用A4纸打印，边距上2.2cm,下2.2cm,左2.4cm,右2cm 返回 3 2004 11 返回 4 (理工类用) （题头为小二号宋体加粗，居中） （正文小四号宋体，行距为固定值20磅） 兹发给 专业年级层次形式 班学生 姓名 毕业设计（论文）任务书，内容如下： 1、毕业设计（论文）题目： 2、毕业设计（论文）目的及成果要求（包括图表、实物等硬件要求）： 3、毕业设计（论文）内容及要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）： 4、主要参考文献： （要求按国标GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》书写，例如： ［１］ 袁庆龙，候文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究［Ｊ］．太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53 2］ 刘国钧，郑如斯．中国书的故事［Ｍ］．北京：中国青年出版社，1979：115． ［ ［3］GB/T 16159—1996．汉语拼音正词法基本规则［S］．北京：中国标准出版社，1996： ［4］谢希德．创造学习的思路[Ｎ]．人民日报，1998，12(25)：10 ［5］姚伯元．毕业设计(论文)规范化管理与培养学生综合素质［EB/OL］．：中国高等教育网教学研究， 2005-2-2： „„ 5、毕业设计（论文）工作进度计划： 年 月 日~ 年 月 日 （工作内容） 年 月 日~ 年 月 日 （工作内容） „„„„ 本任务书于 年 月 日发出，毕业设计（论文）应于 年 月 日前完成，由指导老师审阅后，提交毕业设计（论文）指导小组进行答辩。 指导教师 亲笔签名 制定 年 月 日 毕业设计（论文）指导小组组长 亲笔签名 审核 年 月 日 办学单位负责人 亲笔签名或盖章 签发 年 月 日 5 6 (人文管理类用) （题头为小二号宋体加粗，居中） （正文小四号宋体，行距为固定值20磅） 兹发给 专业年级层次形式 班学生 姓名 毕业论文任务书，内容如下： 1、毕业论文题目： 2、毕业论文目的、内容及要求： 3、主要参考文献： （要求按国标GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》书写，例如： ［１］ 袁庆龙，候文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究［Ｊ］．太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53 2］ 刘国钧，郑如斯．中国书的故事［Ｍ］．北京：中国青年出版社，1979：115． ［ ［3］GB/T 16159—1996．汉语拼音正词法基本规则［S］．北京：中国标准出版社，1996： ［4］谢希德．创造学习的思路[Ｎ]．人民日报，1998，12(25)：10 ［5］姚伯元．毕业设计(论文)规范化管理与培养学生综合素质［EB/OL］．：中国高等教育网教学研究， 2005-2-2： „„ 4、毕业论文工作进度计划： 年 月 日~ 年 月 日 （工作内容） 年 月 日~ 年 月 日 （工作内容） 本任务书于 年 月 日发出，毕业论文应于 年 月 日前完成，由指导老师审阅后，提交毕业设计（论文）指导小组进行答辩。 指导教师 亲笔签名 制定 年 月 日 毕业设计（论文）指导小组组长 亲笔签名 审核 年 月 日 办学单位负责人 亲笔签名或盖章 签发 年 月 日 返回 7 正文小四号宋体，行距为固定值20磅 （题头为小二号宋体加粗，居中） 1、指导教师评语： 【填写说明】： 1．要求在学生答辩前完成，禁止打印在其它纸上后剪贴在此处。 2．评语填写内容： 1）学生工作态度、工作能力的评价、完成“毕业设计（论文）任务书”规定工作的情况； 2）写作的规范化程度； 3）存在的问题； 4）创新性评价； 5）建议成绩评定； 6）是否可以提交答辩。 指导教师签名 亲笔签字 年 月 日 2、评阅教师评语： 【填写说明】： 1．要求在学生答辩前完成，禁止打印在其它纸上后剪贴在此处。 2．评语填写内容： 1）论文选题的价值与意义； 2）工作量大小； 3）写作的规范化程度； 4）存在的问题； 5）创新性评价； 6）建议成绩评定； 7）是否可以提交答辩。 评阅教师签名： 亲笔签字 年 月 日 3、答辩小组评语： 【填写说明】： 1．本栏目由答辩小组根据学生论文质量及答辩时回答问题的情况（知识面掌握、逻辑思维能力、语言表 达能力、回答问题的正确性等）以及各成员投票的综合结果填写，并给出成绩（可手写，也可打印）。 。 2．禁止打印在其它纸上后剪贴在此处 答辩小组组长签名 亲笔签字 年 月 日 返回 8 办学单位 专业年级层次形式 毕业设计（论文）名称 （小四号粗黑体，居中，上下空一行） （正文300字左右，五号宋体，单倍行距） 1（空行） （标题为小四号粗黑体，正文五号宋体，单倍行距） （空一行） Times New Roman粗体） （标题为小四号 （正文五号Times New Roman体，单倍行距） （空一行） Key words （标题为小四号Times New Roman粗体，正文五号Times New Roman体，单倍行距） （英文摘要和关键词应该是中文摘要和关键词的翻译） 9 办学单位 专业年级层次形式 毕业设计（论文）名称 （小四号粗黑体，居中，前后空1行） （空一行`） （正文五号宋体，行距固定值20磅） （目次中的内容一般列出“章”、“条”二级标题即可） 10 办学单位 专业年级层次形式 毕业设计（论文）名称 （论文正文排版： 1、 换章时必须换页； 所有标题及正文均为单倍行距； 2、 第一级标题用四号粗黑体，靠左，段前段后各0.5行； 3、 第二级标题用小四号粗黑体，靠左； 4、 第三级标题用五号粗黑体，靠左； 5、 结论、致谢及参考文献标题用四号粗黑体，居中，段前段后各0.5行，正文为五号宋体； 6、 正文中文用五号宋体，英文用五号Times New Roman体； 7、 图题、及其内文字用小5号宋体； 8、 页码及页眉页脚用小五号宋体。 9、 返回 11 广州应用科技专修学院教学站 会计学2004级专科业余 加强中小燃气销售企业流动资金管理的研究 展示设计是一个有着丰富内容，涉及广泛领域并随着时代发展而不断充实其内涵的课题。而从属于展 示设计中的一个主要部分，商业展示设计是为了方便顾客了解商品信息，更重要的是传达时代气息，为顾 客提供一个信息空间。 本设计（论文）所要讨论的课题属于商业空间展示—厨卫展示。通过以空间展示的形式将产品信息传 播给公众，对于企业在提高品牌知名度和销售业绩上起到直接作用，许多公司和企业也都越来越注重其品 牌和产品的展示。樱雪厨卫公司希望通过展示空间而将产品直接面对大众，从销售战略上将产品的影响力 从销售商和厂商扩展到社会中，在大众中竖起一个品牌产品的旗帜。 展示设计 商业展示 厨卫展示 视觉效应 樱雪厨卫 Exhibition is a subject which is related to a extensive field, enrich its connotation continuously with the development of the period. And a main part included in exhibition is commercial design, it is in order to bring convenience to customers with the understanding of good’s information. More important, it transmits the breath of the new period to supply a information space for customers. The subject to discuss in this paper is included in the design of commercial showing—kitchen and washroom’s instrument. The massages of product published by the way of roommate exhibit, it is good for the company Well-known and sell result, many company and corporation pay attention to the exhibition of their brand and product. Yingxue kitchen and washroom’s company hope use roommate exhibit to show product to people directly, spread the influence on selling from seller and manufacturers to social, set up a banner between communally. Key words Exhibition Design Commercial Design Design of Kitchen and Washroom’s Vision Effect Yingxue Kitchen and Washroom 12 广州应用科技专修学院教学站 会计学2004级专科业余 加强中小燃气销售企业流动资金管理的研究 1 引言 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1 1.1 展示设计概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1 1.2 毕业设计的主题和宗旨„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3 2 关于商业展示设计和厨卫行业的前期调查和研究„„„„„„„„„„„„„„„ 4 2.1 对商业展示设计的认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4 2.2 对厨卫行业极其展示的认识 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 3 对企业的认识和对本展示设计的前期分析 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6 3.1 公司概况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6 3.2 樱雪厨卫终端展示设计前期分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7 4 正文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 8 4.1 设计分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 8 4.2 展示空间平面区域的划分及分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 9 4.3 服务区设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 10 4.4 新品推介区设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 11 4.5 产品展示区设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 12 4.6 洽谈区设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 18 4.7 其它功能区„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 18 4.8 整体空间„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 19 结论 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 20 致谢 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 21 参考文献 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 22 附录A „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23 附录B „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„24 图1 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„25 图2 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„26 表1 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„27 表2 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„28 13 广州应用科技专修学院教学站 会计学2004级专科业余 加强中小燃气销售企业流动资金管理的研究 [1]55 自古至今，人类生活在大自然和人类自身所“设计”的世界中。科学技术的发展，改变了大自然及人 类社会的面貌。人们是越来越生活在“人为”、“人技”设计的世界之中。设计是连接精神文明与物质文 明的桥梁。对于设计的理解，也随着时空的发展而发展。但总体表现为：意匠、计划、草图等。因此，设 计是人为的思考过程，是以满足人的需求为最终目标。而作为现代的设计概念来讲，设计更是综合社会的、 经济的、技术的、心理的、生理的、人类学的、艺术的各种形态的特殊的美学活动，即综合也是设计。 返回 14 年 月 日 返回 15 选办学单位 姓 名 题 教正高 副高 中级 专业技术 学生姓名、学号 师 职 务 申报课题名称 A B C D E A B C D 课题性质 课题来源 选题简介 设计(论文) 要 求 （包括应具备 的条件） 大 适中 小 难 一般 易 课题预计 课题预计 工作量大小 难易程度 指导教师意见 指导教师(签名)： 年 月 日 毕业设计（论文） 指导小组意见 组长(签名)： 工 年 月 日 1． 该表作为毕业生毕业设计（论文）课题申报时专用，在指导教师的指导下，由学生填写，经指导教师和毕业设 计（论文）指导小组组长签名后生效； 2． 有关内容的填写见填表说明，并在表中相应栏内打“?”。 华南理工大学继续教育学院制表 16 该表的填写只针对1名学生做毕业设计（论文）时选择使用，如同一课题由2名及2名以上 同学选择，应在申报课题的名称上加以区别（加副标题），并且在“设计（论文）要求”一栏 中加以体现。 “一栏： 理工类： 人文经管类： A．工程设计； E．专题 B．实验研究； F．论辩 C．计算机软件； D．理论研究； 一栏： A．指导教师的科研课题； B．指导教师收集的科研和生产实际中的课题； C．学生在科学活动和工程实践中自立的课题； D．自拟课题。 一栏： 主要指研究设计该课题的背景介绍及目的、意义。 ”一栏： 主要指本课题技术方面的要求，而“条件”指从事该课题必须应具备的基本条件(如仪器设 备、场地、文献资料等)。 返回 17 办学单位 专 业 学生姓名 学 号 指导教师 课题名称 选题情况 难易程度 偏难 适中 偏易 工作量 较大 合理 较小 任务书 有 无 符合规范化的 要求 外文翻译质量 优 良 中 差 学习态度、 好 一般 差 出勤情况 工作进度 快 按计划进行 慢 中期工作情况 及解决问题能优 良 中 差 力 中期成绩 毕业设计 （论文）调整 意 见 指导教师（签名） 年 月 日 毕业设计 （论文）指导 小组意见 毕业设计（论文）指导小组负责人（签名） 年 月 日 华南理工大学继续教育学院制表 18 返回 教师姓名 办学单位 专业技术职务 课题名称 学生姓名、年级、专业、形式及层次 次数 指导时间 指 导 内 容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 注：该表为指导教师每次指导学生毕业设计（论文）工作后记录 华南理工大学继续教育学院制表 返回 20 年级、专业、 学生姓名 形式及层次 论文质量 序号 答辩内容及答辩情况 答辩成绩 答辩组教师签名 成 绩 答辩报告准备情况（4分） 1 能在规定时间内精炼正确完成讲解（8分） 2 能全面正确回答所提问题（8分） 1、 2、 总评： 答辩成绩： 分 论文质量成绩： 分 3 3、 答辩小组组长签名： 4、 年 月 日 注：答辩小组教师根据毕业（设计）论文质量及答辩情况，分别给出质量成绩及答辩成绩，总评成绩中的答辩成绩和论文质 量成绩均为平均成绩，本表由答辩秘书记录汇总。 21 返回 华南理工大学继续教育学院制表 22 学生姓名 年级、专业、 形式及层次 项目 内容 评分及成绩 1、出勤、纪律、协作精神 (5分) 指导教师签名： 2、独立工作能力 (5分) 平时工作分数： 3、工作勤奋及刻苦精神 (5分) 与中期 检查 4、独立思考与主动性 (5分) （30分） 5、外文资料翻译情况 (5分) 6、中期检查情况 (5分) 指导教师签名： 1、综合应用知识的能力 (15分) 分数： 2、设计（论文）内容及格式的正确性、 合理性 (10分) 评阅教师签名： 设计（论分数： 3、设计（论文）的创新性 (10分) 文）质量 （50分） 4、选择论证 (5分) 答辩小组组长签名： 5、数据处理能力 (5分) 分数： 6、图、文表达能力 (5分) 平均分： 1、答辩报告准备情况 (4分) 分数： 2、能在规定时间内精炼正确完成讲解(8答辩成绩答辩小组组长签名： （20分） 分) 3、能全面正确回答所提问题 (8分) 总评成绩： 分 等级： 毕业设计（论文）指导小组组长签名： 年 月 日 注：答辩小组所给出毕业设计（论文）质量成绩及答辩成绩由答辩小组全体教师综合评定，组长填写签名。 总评成绩=平时成绩+质量成绩+答辩成绩 返回 华南理工大学继续教育学院制表 23 （小二宋体加粗）（空一行）正文用五号宋体，单倍行距） 英文原文题目： 英文原文出处： 译文成绩： 分 指导教师签名： 译文： 注：1、 英文原文出处包括出版社、出版时间、期刊的刊名、刊号、刊期。 2、单倍行距，A4纸电脑打印，中文译名为四号黑体加粗，前后各空一行，正文中文为五号宋体，英文 为五号Times New Roman体； 3、页边距左边2.4cm，右边2cm,上下边距2.2cm； 4、附上英文原文， A4纸。 返回 24 填表单位： 专业 填表人： 办学单位（签章）： 年 月 日 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 注：1、“课题性质”一栏用英文字母表达，分别为： 理工类 A．工程设计；B．实验研究；C．计算机软件；D．理论研究。人文管理类 E．专题；F．论辩。 2、此表由毕业设计（论文）领导小组填写，要求一式二份，其中一份报继续教育学院，一份由办学单位存档，于毕业设计（论文）开始后一周内交继续教育学院。 2535 返回 华南理工大学继续教育学院制 25 填表单位： 专业 填表人： 办学单位（签章）： 年 月 日 指 导 教 师 学 生 毕业设计(论文)成绩 课课设序 题题计 课 题 名 称 资料袋编号 不性来周优 良 中 及 号 姓 名 职 称 工作单位 学 号 姓 名 及质 源 数 秀 好 等 格 格 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 注：1、“课题性质”一栏用英文字母表达，分别为： 理工类 A．工程设计；B．实验研究；C．计算机软件；D．理论研究。人文管理类 E．专题；F．论辩。 2、此表由毕业设计（论文）领导小组填写，要求一式二份，其中一份报继续教育学院，一份由办学单位存档，于毕业设计（论文）结束后两周内上交继续教育学院。 2635返回 华南理工大学继续教育学院制表 26 填表日期： 年 月 日办学单位 专业班级 毕业生姓名 学 号 指导教师 毕业设计（论文）题目 毕业设计（论文）的主要内容及特点： 指导教师（签字）： 年 月 日 毕 业 组设意计 见指 组长（签名）： 导 年 月 日 小 办 审 学 查 单 意 办学单位领导（签名盖章）： 位 见 年 月 日 学 审院 查评 意委学院评委会负责人（签名）： 见会 年 月 日 注：本表于毕业设计（论文）结束后两周内上交继续教育学院。 27 返回 华南理工大学继续教育学院制表 28 办学单位 填表日期： 年 月 日 序 指导教师毕业设计（论文）题目 学生姓名、学号 专业班级 号 姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 注:本表由毕业设计（论文）领导小组填写，按推荐的先后顺序排列，于毕业设计（论文）结束后两周内上交继续教育学院。 29 返回 华南理工大学继续教育学院制表 填表日期： 年 月 日姓 名 性 别 出生年月 办学单位 原属单位 高校教龄 政治面貌 职务/职称 最后学位 现从事专 业与专长 本 届 毕 业 设 计 指 导 情 况 及 推 荐 意 见 毕业设计（论文）指导小组组长（签名）： 年 月 日 办 审 学 查 单 意 办学单位领导（签名盖章）： 位 见 年 月 日 学审 院查 评意 委见学院评委会负责人（签名）： 会 年 月 日 30 注：本表于毕业设计（论文）结束后两周内上交继续教育学院。 返回 华南理工大学继续教育学院制表办学单位： 填表日期： 年 月 日 获优秀毕业设计 序号 姓 名 学 科 职 称 指导学生人数 （论文）数量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 31 20 注: 本表由毕业设计（论文）领导小组填写，按推荐的先后顺序排列，于毕业设计（论文）结束后两周内上交继续教育 学院。 返回 华南理工大学继续教育学院制表 32