[精华]修改液成分的主要溶剂可分为三类

[精华]修改液成分的主要溶剂可分为三类 修正液成分的主要溶剂可分为三类:三氯乙烷(C2H3Cl3、CH3CCl3)、甲基环己烷(C7H14)、环己烷(C6H12)，其毒性危害的强弱和浓度成正比。 - 三氯乙烷 甲基环己烷 环己烷 作为主要溶剂 早期 近期 易燃 × ? ? 快干 ? × × 致死 ? × ? 破坏臭氧层 ? x x 误食毒性 轻 刺激部位 眼睛 皮肤 呼吸道 粘膜系统 吸入造成的危害 轻-中度 中度 大量吸入时 造成急性中毒 - 造成急性中毒 中毒症状 可致癌、引起心臓痉挛 头痛、呕吐、昏迷 影响中枢神经系统 不慎涂在桌上，手上，衣物上等时可用风油精溶解 ?修正液的危害性 修正液中含有铅、苯、钡等对人体有害的化学物质，应谨慎使用。修正液如被吸入人体或粘在皮肤上，将引起慢性中毒，从而危害人体健康，如长期使用此类产品，将有可能破坏人体的免疫功能，更为严重是可能会导致白血病等并发症。 ?修正液危害使用的实例 据报道，有些同学在做作业时，经常使用修正液涂改，以致吸入那些有刺激性气味的气味。有些同学为寻求快干，用手去擦拭未干的表面，结果将液体粘在皮肤上。更有甚者，有的学习还把修正液当成玩具，互相挤射，倘若液体进入人眼，后果将不堪设想。 ?讨论与建议: 我们发现了修正液中含有大量会造成人体危害的铅、苯、钡、甲基环乙烷、二氯乙烷等化学物质。它们会影响、破坏人体组织，严重的更会导致白血病等癌症，修正液对使用者身体健康上的危害是毋庸置疑的。 它对人体组织的破坏性很强，还会使使用者得上白血病等不治之症，对人体的健康造成了极大的影响。在使用修正液时应避免对鼻、口过于靠近使用过修正液的表面，还应避免将修正液溅到皮肤上、手指上，千万不能为了图一时的快干而用手擦拭。 修正液中的主要成分及其性质，见下表: 成分名称 对人体影响 苯类C6H6 1(通过呼吸道损害人体。 甲苯 2(对人体中枢神经有刺激作用。 乙苯 3(限制红血球携氧功能。 二甲苯 三甲苯 甲基环己烷 1(黏着性强，干燥后形成一层硬脆的薄膜 2(是一种着色力强的白色颜料，耐光、耐热、耐碱、耐稀酸。 3.对人体有轻微毒性。 早在1998年8月25日中国消费者协会发布了一份消费警示:目前中小学生和文职人员普遍使用的涂改液含有对身体有害的化学物质，比如含有不同浓度的卤代烃(三氯甲烷、三氯乙烯、四氯乙烯)和苯系物(甲苯)等毒性物质。?修正液的危害性 修正液中含有铅、苯、钡等对人体有害的化学物质，应谨慎使用。修正液如被吸入人体或粘在皮肤上，将引起慢性中毒，从而危害人体健康，如长期使用此类产品，将有可能破坏人体的免疫功能，更为严重是可能会导致白血病等并发症。 ?修正液危害使用的实例 据报道，有些同学在做作业时，经常使用修正液涂改，以致吸入那些有刺激性气味的气味。有些同学为寻求快干，用手去擦拭未干的表面，结果将液体粘在皮肤上。更有甚者，有的学习还把修正液当成玩具，互相挤射，倘若液体进入人眼，后果将不堪设想。 1、含有挥发性的有毒溶剂三氯乙烯,属于分子，分子。有机物都是分子晶体。 2、涂改液含有二氯甲烷、三氯乙烷、对二甲苯等挥发性的化学物质。技术人员用蘸有二氯甲烷、三氯乙烷，对二甲苯三种试剂的棉花分别放在小白鼠身边进行实验，结果发现:剂量大的一组小白鼠接触5分钟后，惊慌、抽搐死亡;剂量小的一组小白鼠，每天实验5分钟，5天 后小白鼠惊慌不安，动作迟缓，进食减少，体征下降，停止实验半 个月后，上述现象逐渐消失。 人吸入对二甲苯后，出现头昏、头痛、恶心、嗑睡，多次小量吸入可致慢性中毒。吸入二氯甲烷和三氯乙烷，出现头晕目眩，乏力倦怠、心悸心慌、食欲下降。 我国国家标准QB2655,2004《修正液》对涂改液的涂后干燥速度、涂改强度、有害物质(重金属、苯)含量等均有严格，但部分厂家在生产过程中违规，生产的产品含有过量的有害成分。长期使用这类产品会对肝脏、呼吸道等器官造成危害，甚至可能致癌。因此，在选购涂改液时应尽量选择知名品牌。 3、二、什么是甲醛及室内环境中的甲醛从哪里来 甲醛是一种无色、具有刺激性且易溶于水的气体。它有凝固蛋白质的作用，其35%~40%的水溶液通称为福尔马林，常作为浸渍标本的溶液。甲醛为较高毒性的物质，在我国有毒化学品优先控制名单上甲醛高居第二位。 室内环境中的甲醛从其来源来看大致可分为两大类: 1、来自室外空气的污染 工业废气、汽车尾气、光化学烟雾等在一定程度上均可排放或产生一定量的甲醛，但是这一部分含量很少。据有关报道显示城市空气中甲醛的年平均浓度大约是0.005~0.01mg/m3，一般不超过0.03mg/m3，这部分气体在一些时候可进入室内，是构成室内甲醛污染的一个来源。 2、来自室内本身的污染 主要以建筑材料、装修物品及生活用品等化工产品在室内的使用为主，同时也包括燃料及烟叶的不完全燃烧等一些次要因素。 甲醛具有较强的粘合性，同时可加强板材的硬度和防虫、防腐能力，因此目前市场上的各种刨花板、中密度纤维板、胶合板中均使用以甲醛为主要成分的脲醛树脂作为粘合剂，因而不可避免的会含有甲醛。另外新式家具、墙面、地面的装修辅助设备中都要使用粘合剂，因此凡是有用到粘合剂的地方总会有甲醛气体的释放，对室内环境造成危害。由于由脲醛树脂制成的脲,甲醛泡沫树脂隔热材料有很好的隔热作用，因此常被制成建筑物的围护结构使室内温度不受室外的影响。此外甲醛还可来自化妆品、清洁剂、杀虫剂、消毒剂、防腐剂、印刷油墨、纸张等。 因此，从总体上说室内环境中甲醛的来源还是很广泛的，一般新装修的房子其甲醛的含量可达到0.40mg/m3，个别则有可能达到1.50mg/m3。经研究表明甲醛在室内环境中的含量和房屋的使用时间、温度、湿度及房屋的通风状况有密切的关系。在一般情况下，房屋的使用时间越长，室内环境中甲醛的残留量越少;温度越高，湿度越大，越有利于甲醛的释放;通风条件越好，建筑、装修材料中甲醛的释放也相应的越快，越有利于室内环境的清洁。 3、甲醛的散发途径 1) 木材本身在温度和湿度作用下散发极微量甲醛。 2) 脲醛树脂在制胶过程中不可避免地残留一部分游离甲醛向外散发。 3) 人造板在固化过程中，一部分线性树脂未形成网状结构从而分解成自由状甲醛向外界散发。 4) 部分固化不完全的树脂在热和水分的作用下发生分解而形成游离甲醛向外散发。 实测数据说明，一般正常装修的情况下，室内装修5个月后，甲醛的浓度可低于0(1毫克,立方米;装修7个月后可降至0(08毫克,立方米以下。日本的研究表明，室内甲醛的释放期一般为3至15年。 三、甲醛污染对人体健康的危害及防治 甲醛已经被世界卫生组织确定为致癌和致畸形物质，是公认的变态反应源，也是潜在的强致突变物之一。 [Page] 研究表明:甲醛具有强烈的致癌和促癌作用。大量文献记载，甲醛对人体健康的影响主要表现在嗅觉异常、刺激、过敏、肺功能异常、肝功能异常和免疫功能异常等方面。其浓度在每立方米空气中达到0(06 -0(07 mg/ m3时，儿童就会发生轻微气喘。当室内空气中甲醛含量为0.1 mg/m3时，就有异味和不适感;达到0.5 mg/m3时，可刺激眼睛，引起流泪;达到0.6 mg/m3，可引起咽喉不适或疼痛。浓度更高时，可引起恶心呕吐，咳嗽胸闷，气喘甚至肺水肿;达到30 mg/m3时，会立即致人死亡。 涂改液是一种化学合成物，所含的苯和甲苯，长期使用会对肝脏、肾脏等造成危害，甚至导致孩子患上白血病。另外涂改液含有二氯乙烷、三氯乙烷、四氯乙烷等化合物，这些化合物对眼睛有很明显的刺激作用，经常使用会造成流眼泪、眼睛发红，个别的还会造成恶心、呕吐、浑身不舒服。有关专家提醒，在使用涂改液时，务必要有自我保护意识，比如不让涂改液与人体接触，不要让儿童接触涂改液，要把涂改液局限在一个恰当的使用范围修正液的主要成分及危害 修正液中含有铅、苯、钡、甲基环乙烷、二氯乙烷等对人体有害的化学物质，应谨慎使用。修正液如被吸入人体或粘在皮肤上，将引起慢性中毒，从而危害人体健康，如长期使用此类产品，将有可能破坏人体的免疫功能，更为严重是可能会导致白血病等并发症。 涂改液挥发是会通过呼吸道被人体吸收，从而造成神经系统，血液系统的损害。如果是含苯过多，会导致基因改变，血液细胞的变性，会导致白血病等 修正液的配方中含有甲基环已烷、环已烷、1，1，1-三氯乙烷、1，1，2-三氯乙烷、钛白粉、环已酮、甲基已丁基甲酮、二氯乙烷、树脂等九种化学物质、不同的修正液配方有所不同，但主要以前五种化学物质为主。此外，修正液中还不同程度的含有苯及其他有机物以及铅、钡等重金属盐。 笔墨纸砚，相信无论哪个时代的学生对它们都不陌生，即使是现代的学生也好。不过生活在现代的同 学们已经不用经历洗砚、研墨等等繁复的过程，右手圆珠笔一摁，利马龙飞凤舞，字体如行云流水般铺展开来。如一不小心太过肆意，左手一开瓶盖，一种名为修正 液的现代“除错剂”就覆盖上去，等液体干透后照写不误，殊不知这种大受欢迎的化学产品对人体有着不小的影响。而今天，我们 组所要研究的问题就是“修正液对 人体的危害”。修正液(又称涂改液、立可白、涂改液)是一种白色不透明颜料，涂在纸上以遮盖错字，干涸后可于其上重新书写。修正液传统上用小瓶子来包装， 瓶盖附带一支小扫帚或者三角形的。发泡塑胶浸在改错液里面。由于修正液挥发性极高(亦即干涸得快)，未用完的修正液留在 瓶里容易变得太浓稠而难以使用。因此，修正液制造商通常也会附带售卖稀释剂。修正液在发明文字处理器之前，让打字或写作变得更加方便。 近年开始出现笔型的修正液，笔里面装有弹簧，将笔尖按在纸张上可泵出改错液，这比扫型的更能平均地涂出修正液，也不会像瓶装的容易干涸。 为了能快速了解情况，首先把同学们五五分成两组，一组的人员去各个书店文具店里试用了各种品牌的修正液，发现它们都有一种特殊的刺激性气味，如果闻得久 了，一些身体差的同学会出现头晕头疼的情况。个别产品的情况尤为突出，如果选择不慎对身体的健康状况将是一个潜在危害。 二组的人员访问周围的同学，询问他们是否经常使用修正液。85%的同学回答是“经常有用，不排斥”，10%的同学回答“有用，没什么感觉”，5%的同学回 答“很少用，很讨厌用”。并且大部分的同学对修正液的危害没有一个正确的认识，普遍认为使用修正液没有什么大危害，有小部分的同学知道修正液对人体有一定 的危害，但都表示“没有办法，写错了一定要用它”。 我们小组的指导老师指出修正液是一种化学合成物，其中含有二甲苯成分，长期使用对人体的肝、肾等脏器造成慢性伤害甚至有引发白血病的危险。修正液中还含有 二氯乙烷、三氯乙烷、四氯乙烷在内的各种卤化烃，这些化合物会对眼睛产生剌激. 且由于修正液干得快，其强烈的挥发性(含有挥发性很强的有机烃类物质)恰恰会增加它毒性的渗透力，对人体危害极大。另外，南京市卫生监督所学校卫生专家也 指出，经常使用修正液液会造成眼球发红、流眼泪、个别过敏体质者还会出现恶心、呕吐等症状。长时间使用会对人体的五官造成明显的损害。为了自身健康及保护 眼睛, 还是不用或少用为好. 即使要用, 最好尽可能拉开离头部距离。 而在网上经过查阅大量的资料后，我们发现修正液中主要含有甲基环已烷、树脂、太白粉。其中最主要的成份是甲基环已熔，它是一种可燃气体，当它在空 度比率高达5%-15%，遇到明火就会爆炸。修正液中不同程度地含有苯、气中的浓 铅、钡等重金属，其毒害程度大，而且还会造成环境污染，修正液含有的不同浓度的苯 系物质，不但气味难闻、刺激呼吸道，还会造成孩子的眼、鼻和咽喉发炎，引起头痛、恶心症状。除了毒性作用，滥用修正液还属于一种不良行为，有些同学精力过 剩，常骚动不安，做事不专心，作业粗心大意，经常写错别字，需要用修正液来弥补不足，久而久之，使对修正液有了心理依赖。同时它也会刺激大脑,从而使思维 迟钝，而我们在使用修正液后，大批的空包装塑料瓶又是非常难处理的垃圾。与此同时，它的价钱也是比较贵的，一块普通的橡皮需要一块钱，而一瓶普通的修正液 需要三元钱，是橡皮价钱的三倍。 用修正液来修改作业的确方便，但是长期使用会对人体造成潜在的危害。而且，久而久之会养成同学们做作业不用心，马马虎虎了事，对修正液养成一种依赖性。为了同学们今后的成长，我们小组的成员呼吁广大的学生们:“放下手中的修正液，还我们一本干净的作业吧～” 一罐罐，一瓶瓶，一支支......修正液的品种越来越多，也越 来越普及。写错字了，就涂上一点，可以说，修正液是又一种橡皮，给我们带来了便利。但修正液中含有铅、苯、钡等对人体有害的化学物质，应谨慎使用。修正液 如被吸入人体或粘在皮肤上，将引起慢性中毒，从而危害人体健康，如长期使用此类产品，将有可能破坏人体的免疫功能，更为严重是可能会导致白血病等并发 症。 ? 修正液危害使用的实例 据报道，有些同学在做作业时，经常使用修正液涂改，以致吸入那些有刺激性气味的气味。有些同学为寻求快干，用手去擦拭未干的表面，结果将液体粘在皮肤上。更有甚者，有的学习还把修正液当成玩具，互相挤射，倘若液体进入人眼，后果将不堪设想。 ? 讨论与建议: 我们发现了修正液中含有大量会造成人体危害的铅、苯、钡、甲基环乙烷、二氯乙烷等化学物质。它们会影响、破坏人体组织，严重的更会导致白血病等癌症，修正液对使用者身体健康上的危害是毋庸置疑。 它对人体组织的破坏性很强，还会使使用者得上白血病等不治之症，对人体的健康造成了极大的影响。在使用修正液时应避免对鼻、口过于靠近使用过修正液的表面，还应避免将修正液溅到皮肤上、手指上，千万不能为了图一时的快干而用手擦拭。 大家也可以动手参与 上海一小学五(1)班的周益帆自己花了两年时间进行实验研究后，最近得出了令人吃惊的结论:市面上大部分修正液中含有微量毒性，少年儿童长期使用 会导致眼、鼻、咽喉发炎，引起头痛、恶心等症状。为了揭开这个谜，我想来想去，做了一个小实验来验证我的想法。( 一、实验材料: 一瓶修正液、六条蚯蚓，若干泥土。 二、实验过程 把找来的蚯蚓分成两堆，每堆各三条。再准备同样质量的泥土。把两堆蚯蚓和泥土分别都放入两个相同的玻璃瓶里，其中一只瓶 5滴水，另一只则放入5滴修正液。平均每隔两个小时子里放上 观察一次。 三、实验数据: 次数 放修正液的瓶子 放水的瓶子 1 蚯蚓动作缓慢 正常 2 微动 正常 3 少量死亡 正常 4 全部死亡 正常 四、实验结论: 该小学五(1)班的周益帆兴奋地介绍他们的实验。另一位学生说，起初老师告诉他们，修正液中的有害物质对环境和人体有害，但同学们只有抽象的概 念，直到自己做了这实验后才相信。在老师鼓励下，全校开展有关修正液的小论，周益帆说:“我去图书馆、书店、互联网上查询了很多相关资料，知道了修正液里 的刺激气味其实对人体有危害，现在我已经不用修正液了。” 他们不仅自己不用修正液，还经常常向同学们宣传修正液的危害，倡议大家用铅笔和橡皮取代圆珠笔 和修正液。 五、调查显示: 八成学生用修正液 学习中，随时都会用到修正液。而当你使用修正液时，你有没有想过你手中握的是一瓶慢性毒药呢,通过查看资料，现在让我带你们了解一下它吧。 医大上海儿童环境医学研究中心专家颜崇淮告诉记者，目前的修正产品包括修正液、修正笔和修正带，都含有不同浓度的有机溶剂，不但气味难闻，而 且可能刺激呼吸道，会造成孩子的眼、鼻和咽喉发炎，引起头痛、恶心等症状。长期使用，可能造成慢性毒性蓄积。从健康的角度出发，中小学生应尽量少用修正产 品。难闻的气味还会造成对眼睛的刺激，严重的会导致流泪、疲劳等，而且被修正液涂过的白纸会更加白亮，在灯光的反光下，还可能让孩子眼睛感到不舒 服。 除了有机溶剂会挥发外，滥用修正液还属于一种不良行为。有些孩子智力上没问题，但精力过剩，常骚动不安，作业粗心大意，经常写错字，需要用 修正液来弥补“缺陷”，久而久之，便对修正液形成了心理依赖。待到正式考试时，不允许使用修正液，将会明显感到不习惯。为此，专家告诫，修正液千万不要接 近鼻子，更不要溅落到皮肤上。至于有吮吸手指习惯的儿童，最好不要使用。 友情提醒:尽量用铅笔橡皮 对于中小学生而言，平时不仿用铅笔做作业、答考卷。这不仅因为铅笔使用方便、安全，而且万一写错了，擦起来也很方便。不少国际考试像托福、 GRE等，都要求用铅笔答题。对于不能使用铅笔的部分，专家建议，答错部分可干脆划掉。如果实在想保持纸面的整洁和清晰，建议儿童可以改用具有相同涂改功 能的产品，如覆盖纸来替代修正液。 涂改液散发刺鼻的味道，而且让人头痛 提到涂改液，相信大家都不会陌生，它已成为中、小学生大量用于修改作业的必不可少的法宝。只要拿起它，本子上钢笔、圆珠笔的痕迹立刻就被它吞噬掉。可是万事万物都有其两面性，很多使用涂改液的学生并不知道涂改液的危害究竟有多大。 北京市丰台区东铁匠营第一小学的五年级的学生刘凯伦在使用涂改液后，感觉总有一股刺鼻的味道，而且在教室里呆的时间太长还经常会感觉头痛。起初还以为是 自身的原因，后来也常常会听到有同学和自己有着同样的症状，有的同学有时候还会感觉到肚子痛。刘凯伦百思不得其解，这究竟是怎么回事呢,难道涂改液中有什 么蹊跷吗, 涂改液的使用率最高达到了85%，大部分同学不知道涂改液的危害 一次，同学们聚在一起闲聊，有一位同学也提出来，涂改液有刺鼻的味道。原本是一次无关紧要的闲聊，却引起了冯梦楚恒、刘凯伦、赵瑞的兴趣，回家之后他们 就开始上网搜集资料，想弄明白究竟是怎么回事。在查阅的过程中，他们发现，网上对于涂改液的危害的说明已经有了很多，只是很多同学还并不了解。因为看到班 里的很多同学仍然在使用涂改液，想到自己在资料上看到的涂改液对人的危害。几个同学在校内展开了调查。 他们在3~6年级的每一个班都做了详细的调查，调查发现，被调查的14个班级446人中，使用涂改液的就有86人，占4个年级总人数的19%。另据调查,在部分大中城市的学生中,使用涂改液人数的比例平均达到50,以上,一些学校甚至达到了85,。 实验发现涂改液夺去了蚂蚁、飞虫和草皮的生命 了解了涂改液对人身体存在危害还不够，几个同学想看看涂改液对环境是否也存在危害，于是他们对涂改液和水进行了对比 实验。 他们对蚂蚁、飞虫、草皮分别进行了实验。首先将12只身体健康的蚂蚁平均分装到两个同样的杯子里，然后分别向两个杯 1分 钟后，他们子中加入等量的水和涂改液，进行观察。静置 发现，有水的杯子中蚂蚁仍然正常地活着，将其从水中拿出仍然可以正常活动。而装有涂改液的杯子中蚂蚁已经奄奄一息了，将 身上还沾着一些涂改液。虽然将蚂蚁其拿出，已经走不动了， 从涂改液中取了出来，但是由于涂改液中含有的毒性很大，蚂蚁 还是死了。飞虫的实验和蚂蚁的类似，只是飞虫存活的时间要比蚂蚁长3分钟左右。 另一个实验是把草皮平均分成两分，在同一时间同一地点， 把等量的涂改液和水，分别倒在草皮上，隔12小时观察一次。第一次观察发现，浇了涂改液的草皮茎部微黄;第二次发现草皮的黄色范围增大;第三次发现草皮的叶片中间已经枯萎;第四次 观察草皮已经死亡，而浇水的草皮一直都正常。 小实验让班级里涂改液的使用率为0% 通过查阅大量的资料和亲手实验，冯梦楚恒他们认识到长期使用涂改液，其中含有的对二甲苯会对肝脏、肾脏等等造成慢性危害,甚至于有少数的孩子还会引起白血病等症状。其次是各种各样的卤化烃，包括二氯乙烷、三氯乙烷、四氯乙烷等等,这些化合物对眼睛有很明显的刺激,经常使用会造成流眼泪、眼睛发红,个别的还会造成恶心、呕吐、浑身不舒服,甚至于造成一些更严重的长期的危害。干的快是涂改液的一个优势,因为它里面含有挥发性很强的有机烃类物质,也正因为如此,它对孩子的五官会造成更明显的损害,加强了它的毒性渗透。 他们的实验虽然只是简简单单的对比实验，但是他们用他们的行动感化了学校的很多同学，目前东铁匠营第一小学的学生几乎没有人再用涂改液了，冯梦楚恒他们所在的班级全部同学都不再使用涂改液。三个孩子都感觉很有成就感。用他们的话说:“我们的一个小实验，把全校的同学从不健康的漩涡里拽了回来。” 前不久，五(1)中队祝瑞侃等同学策划、实施了一项有关“修正液”的实验，他们买来柳条鱼养在三个瓶子里，两个瓶子分别 加进3滴或2滴“修正液”，另一瓶不加“修正液”，一周后结 果出来了，加了“修正液”的瓶子里鱼明显死得多 对《修正液的危害》的实验研究 一、引言 现在的生活条件好了，家长越来越重视孩子的学习，对我们所提出的要求总是百依百顺。在学习用品的选择上，我们会选择更先进、更方便的来使用。以前，写错字 用像皮擦，既不方便，而且有时候不小心，会把本子擦破，会受到老师的批评。所以我们使用了修正液，钢笔字、水笔字，写错了就用修正液涂一下，使卷面更加整 洁，而且还节约了许多时间。 二、研究目的 据统计，我们班四十五名同学，拥有修正液的同学就有三十八名。修正液是一种瓶装的白色粘状物体，倒出后有一种刺鼻的味道，闻了十分难受，而且有的顽皮 的同 学把修正液瓶的盖子拧开，把修正液随便乱倒。那么，那些倒出来的修正液对环境有没有危害呢,对我们小学生的身体健康有没有影响,会不会影响学校班级的卫生 呢,我对此进行了一些研究。 三、研究 实地考察法，采访班主任和班级中队委，小实验等 四、研究过程 1、把倒出的修正液与草皮、蚯蚓、小青蛙进行接触，以检验其有无毒的实验。 2、采访班主任和部分班级中队委，并进行统计。 3、到校园以及各个班级进行实地考察，作好记录，进行统计。 五、实验结果 1、用修正液分别与草皮、蚯蚓、小青蛙接触证明:修正液中含有对它们有毒的成分。 实验1: 把草皮平均分成二份，在同一时间同一地点，把一样多的修正液 和水，分别倒在草皮上，隔12小时观察一次。 研究结果:浇修正液的草皮茎部微黄，叶片枯萎，死亡。浇水的 草皮正常。 实验2: 在同一时间同一地点，挖两块同样的泥和蚯蚓6条，把蚯蚓分成 2堆，每堆三条。把2堆蚯蚓和泥一起放在两个一样大小的坡璃 杯里，一杯放5滴水，一杯放5滴修正液，隔2小时观察一次。 结果:放修正液的杯子里蚯蚓动作缓慢，8小时后死亡。放水的 杯子蚯蚓正常。 实验3: 把6只小青蛙平均摆在两只相同的盆子中，一盆中放入适量池塘 水，一盆的水中放进一定的修正液，每隔3小时观察一次。 结果:放修正液盆里的青蛙开始到处乱游，活动缓慢，最后死亡。 不放的青蛙活动正常。 通过实验看出，草皮在被修正液浇上两天后就已经死亡，蚯蚓和小青蛙在接触到修正液不到一天的时间就全部死亡，很明显可以 看出，修正液不仅对植物有伤害，同 样可以让小动物致命。对 实验的结果我十分惊讶，没想到平时一直为我们带来方便的修正 液，却是一位可怕的致命杀手。我们小学生正处在长身体的时候， 长期接触 这样一位可怕的东西，后果让我想都不敢想啊～ 2、通过对部分老师和中队委采访的结果:我采访的五位班主任一致认为修正液有时成了有些调皮同学污染班级环境的用品，那些修正液倒到课桌上干了以后，非常 难清理，必须用小刀去刮。他们已经不允许班上同学使用修正液了。采访的六位任课老师有四位认为，用修正液修改错字其实让人看来很不舒服，它毕竟太白了，有 些同学在修正液还没有完全干硬时就在上面写字，那样反而使作业本更不整洁了，他们建议用透明胶带把错字轻轻地粘上，那样才是真正的整洁。 3、通过我对校园内的各个角落和各班的实地考察发现:几乎每个班的课桌上都留有修正液的痕迹，更有些同学用修正液在教学楼和厕所等建筑的墙壁上写上一些不文明的语言，严重破坏了校园的文明。 六、提出建议 1、由于修正液带有刺激性气味，而且对动植物有严重伤害，希望同学们为了自己和他人的健康远离修正液。 2、美好、健康的校园环境需要每位同学来维护，请同学们不要把修正液乱倒。 3、请老师加强教育，让同学们真正认识到修正液的害处。 七、研究收获 通过这次研究，我的收获很多。我通过亲身体验、研究，对一直被同学们依赖的修正液有了更深地了解，知道它存在着很大危害，对环境和我们的身体有严重伤害。 虽然这次研究花了很长时间，特别是我查找材料，遇到了许多困难，但我还是一直坚持下去，因为我通过自己的研究发现了其他同学所没有发现的秘密，我心里感到 十分自豪。我觉得这次研究太有意义了～我以后还要继续去研究，争取发现更多更有价值的秘密。 不过，这次研究有一件事让我很伤心，那就是被用来实验而死去的青蛙和蚯蚓， 早知道有这个结果，我就不会把它们和修正液放在一起了～ (丹徒区西麓中心校卜薇) 一、引言: 时代是在不断前进的，作为前进的同时会带来一些新事物。新事物的产生总会和当时的需要有关。修字用具作为时代的新事物，为写错字句的修改提供了一种新的方法。修正液、修正带、消字灵等修改字迹的工具已成为如今学生学习不可或缺的一部分。尤其是修正液，因其在修改错处时便利、省时，受到许许多多学生的好评。 二、研究目标: 1、调查修字用具的种类及学生的使用情况; 2、研究修字用具(修正液、消字灵)的化学成分和修字原理; 3、修字用具的利弊以及对学生身体、心理的影响; 4、对修字用具的弊端进行试验改进; 5、探讨未来修字用具的发展方向; 三、市场调查: 1、用具调查: 市场上的修字用具中较为常见的有修正液、修正带，不太常见的有:消字灵、可擦油笔字迹的橡皮。此外还有一种新出的“石膏橡皮”也可以用来修改字迹。 2、品牌调查: 市场上修正液大致有四个代表性的品牌: 青岛昌隆文具有限公司生产的“白雪” 深圳公司的“流的滑” 中外合资宁波成路公司的“成路” 上海多纳文具公司生产的“欧文” 3、价格调查: 修正液:按大小、质量从两元到五元左右不等 修正带:三元到六元左右 消字灵:一元到两元左右 可擦油笔的橡皮:一元二角 “石膏橡皮”:两元到四元左右 四、调查及其数据统计 调查问卷:关于修字用具方法的探讨 (注意:请用铅笔填写) 姓名___________ 班级____________ 1、您喜欢用哪种修字用具,最喜欢,,,, 较喜欢,,,, 不喜欢,,,, , 修正液 , 消字灵 , 修正带 , 可擦油笔迹的橡皮 , 其他 数据列表:共统计40人: A B C D E 最喜欢 27 1 7 5 —— 较喜欢 12 2 18 8 —— 不喜欢 1 31 3 4 —— 数据分析:调查反映出修正液最受同学们的欢迎～修正带也比较流行～但同学中用消字灵的人很少。 ,、影响您选择修字用具的因素是什么, 按影响程度从大到小选择三项,,,,、,,,,、,,,,。 , 价格 , 质量 , 是否对健康有害 , 外观是否漂亮时尚 , 使用是否方便 , 其他,,,,,, 数据列表:共统计40人: A B C D E F 第一因素 4 4 19 5 8 —— 第二因素 7 10 12 3 8 —— 第三因素 12 14 8 1 5 —— 总计 23 28 39 9 21 —— 数据分析:影响同学们选择修正工具的前三位因素分别是:是否对健康有害、质量的好坏、价钱的多少～此外使用是否方便也是同学们选择的重要参考因素 ,、您对您使用的修字用具有何满意或不满意的地方, 您使用的修字用具:,,,,,,,, 满意的地方:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 不满意的地方:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 调查分析: 通过对问卷答案的统计～大多数同学使用的是修正液。 满意的地方主要是修正液方便、便宜～流量较多并且出自干净～另外修正液的外表造型可爱时尚。 不满意的地方主要是干的较慢～并且有刺鼻的异味～有毒～污染手。涂字的痕迹过于明显～使作业的整体感觉不好。另外～考试的时候不能用其修字。 ,、你对修字用具对身体的危害了解多少, , 很了解,,,,,, , 一般了解,,,,,,,, , 不了解 数据列表:调查40人: 很了解 一般了解 不了解 4 27 9 数据分析: 通过对数据的统计可知:能够十分了解修正液对人体造成危害的同学大约有10%～70%的同学仅仅知道修正液对人体有伤害～但对伤害程度还不甚了解～约20%的同学不知道修正液对人体有害。看来～同学们对这方面的认识还相当有限。 ,、您期待修字用具进行何种改进,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 调查结果: 大多数同学都期望修正用具向无毒、环保的方向发展。希望修正液能够避免有害气体的放出、修字后不留下痕迹、外观更加小巧～价钱更加便宜。 ,、您还知道何种修字的方法, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 调查结果: 通过调查～同学们集思广益～向我们提供了许多常用的修字的方法。如:由胶带纸粘贴、用小刀刮下错字～用改正纸覆盖、把写错的字直接划掉等方法。 十分感谢您的支持与参与，请把填好的调查表交给本班的负责人或交给高二(四)班王雄月处～谢谢～ 调查问卷总结: 从调查问卷的起草到发放都凝聚了我们大量的心血。此次调查得到了老师的大力帮助和大多数同学的热情支持，为此我们深表感激。调查反映出同学们对修正用具的认识程度和重视程度。在发放和统计问卷的时候，也遇到了一些不顺，促使我们去不断发现问题、解决问题，锻炼了我们的能力，使我们受益匪浅。 五、修正液及消字灵成分、原理分析 (一)修正液 A、成份: 早期的修正液以二氯甲烷、三氯乙烷等为主要溶剂，它具有快干和溶剂不易燃烧的优点，但会产生毒性并破坏臭氧层。目前大多数修正液成分已经改为以环己烷或甲基环己烷为主要溶剂，并含有钛白粉和人工香精。 资料查阅: 环己烷(cyclohexance)亦称“六氢化苯”，化学是CH，相对分子质量612。 84，无色有汽油味的可燃性液体，蒸汽与空气形成爆炸性混合物，爆炸极限为1.3%到8.3%,是由某种类型的石油或由苯经氧化制得。 B、基本修字原理: 修正液是一种乳浊液，涂在写错字句的地方，溶剂很快会蒸发，使溶质盖在错字上，留下白色的硬块，在上面写字，起到了改错的作用。 (二)消字灵 A、成分:二胺化绿苯a，漂白粉、次氯酸钠、乙丙橡胶、十二烷基硫酸钠、拉开粉BX、丙酮、糠醛、乙二醇一甲醚等 B、消字原理:, 六、修正液的隐患及有关病例资料 (一) 修正液对人身体的影响: 修正液中不同浓度地含有卤代烃和苯系物质，还含有铅、钡等重金属，其毒害程度大。科研人员在进行动物实验中发现，小白鼠吸入大量的上述化学品5分钟后出现抽搐，继而死亡。修正液挥发出的气味难闻，刺激呼吸道，可造成人的眼、鼻、喉发炎，引起头痛、恶心等症状。修正液所含有的苯挥发性强，未成年人抵抗力相对较弱，如果长期使用，苯挥发出的气体吸入人体内极易引发白血病，这与新装修的房屋苯超标易导致白血病是一个道理。 (二) 修正液对人心理的影响: 除了毒性作用，滥用修正液还可能造成孩子的不良心理，形成依赖性。有些孩子智力上没问题，但精力过剩，常躁动不安，做事不专心，作业粗心大意，经常写错字，需要用修正液来弥补“缺陷”。我们经过调查统计，大约有50%多的同学在得知考试时不准用修正液时会产生恐慌。使用修正液的同学大部分都已对修正液产生依赖心理，长此以往，将导致学习、工作受影响。 (三)修正液对环境的影响: 在社会调查中我们发现，除“白雪”修正液外，其他的修正液产品中大都含有另一种叫氟氯烃的物质。氟氯烃是一种易挥发的物质，以前的冰箱导热管中就有这种物质。一个氟氯烃分子可破坏10万多个臭氧分子，试想，那么多修正液每天都在被不断的使用，将会加重大气环境的负担，加重温室效应。看来使用修正液对环境也造成了一定量的破坏。 七、研究修正液改进试验 探究新型无毒修正液 实验 第一次实验 实验用品 水、钛白水粉颜料、纸、笔、易于搅拌的容器 实验过程 用水作溶剂，水粉颜料钛白作填料，在容器中搅拌均匀，呈糊状， 涂抹在画有记号的纸上 实验结果及原实验失败; 原因:此胶体挥发慢，覆盖效果不好，且在原地用因 钢笔写字会洇 计划:第二次实验应找易挥发的液体作溶剂。 第二次实验 实验用品 95,分析纯的酒精、钛白水粉颜料、纸、笔、易于搅拌的容器 用95,分析纯的酒精作溶剂，水粉颜料钛白作填料，在容器中搅拌后实验过程 涂抹在画有记号的纸上 实验结果及原实验失败; 原因:颜料与酒精无法制成均匀的胶体，且挥发慢，待因 干后，在原地用钢笔写字会洇 计划:第三次实验应找可制成胶体的液体及填料制作。 第三次实验 实验用品 95,分析纯的酒精、乳胶、钛白水粉颜料、纸、笔、易于搅拌的容器 用95,分析纯的酒精与乳胶的混合液作溶剂，水粉颜料钛白作填料，实验过程 在容器中搅拌后涂抹在画有记号的纸上 实验结果及原实验失败; 原因:颜料与该混合液无法制成均匀的胶体，且挥因 发慢;改进之处:干后用钢笔在原地写字不洇 计划:第四次实验应找易搅拌均匀制成胶体，且覆盖效果好的填料制作。 第四次实验 95,分析纯的酒精、乳胶、白色浓缩广告画颜料、纸、笔、易于搅拌实验用品 的容器 用95,分析纯的酒精与乳胶的混合液作溶剂，白色浓缩广告画颜料作实验过程 填料，在容器中搅拌后涂抹在画有记号的纸上 实验结果及原实验失败; 原因:颜料与该混合液无法制成均匀的胶体，且挥因 发慢;但干后用钢笔在原地写字不洇 计划:第五次实验应继续寻找易搅拌均匀制成胶体，且覆盖效果好的填料制作。 第五次实验 实验用品 95,分析纯的酒精、乳胶、CaSO粉末、纸、笔、易于搅拌的容器 4 用95,分析纯的酒精与乳胶的混合液作溶剂，CaSO粉末作填料，在4实验过程 容器中搅拌均匀，制成很稠的胶体后涂抹在画有记号的纸上 实验结果及原实验失败; 原因:挥发慢且胶体过稠;干后用钢笔在原地写字因 不洇 计划:调整比例后，进行二次实验。 因为如果乳胶多酒精少，虽然写字不洇，但挥发得十分慢;如果酒精多乳胶少，虽然挥发得比前者较快，但写字洇;制成的胶体不应过稠，所以决定调整比例后，进行二次实验。 研究过程中的误区:开始大家竭力寻找易溶于水或酒精的白色物质作填料，希望制成溶液(此时尚未进行实验)，但大家忽略了溶液是无法覆盖纸上的记号的。后来大家才醒悟到应找难溶于水或酒精的白色物质作填料，制成胶体。 今后计划寻找更加合适的物质进行实验。 八、未来修正液的改进及发展方向 未来修正液的改进无疑是要向无毒方向发展的。也许会从修正液本身方面改进，也许会从笔的方面改进，也许还会从纸张方面改进。但不管如何改进，结果一定比现在的修正液要好，因为至少将来的修正液不会有毒。 纸张方面的改进，有 可能从以下两方面改进:一方面是纸张自身的成分上改进，可以通过纸面光滑度的改变来改变笔写在上面后消掉的难易程度;另一方面是从纸张的结构上改，可以将 纸的层数增加，比如把两层很薄的纸并在一起当一张纸用，如果写错字，可以将上面一层纸的错误部分撕去，露出底下没有被写上的纸，从而达到修正的目的。 修正液方面的改进，有可能从以下两方面改进:一方面是从修正液对人体危害上的改进，其结果一定是将修正液改为无毒;另一方面是从修正液的修改效果上改进，将来的修正液应该是修正后没有痕迹的。 笔方面的改进，有可能从以下两方面改进:一方面是从笔的成分来改，可以将笔的成分改为用任何橡皮都可以擦掉的;另一方面是从笔的结构上改，可以将笔的结构改为一端写字，另一端消字。 九、此次研究性学习总结 修正液不仅对身体健康、环境有害，同时它也会使人们在心理上对它产生依赖。所以，为了我们的健康、学业和身边的环境，我们应当少使用或放弃使用修正液。积极关注修字工具的改进，采取其他新的无毒害的修字方法。 调查问卷: 关于修正工具方法的探讨 姓名 班级 1、 喜欢用哪种修字工具。最喜欢 __ ，较喜欢 ，最不喜欢 。 A.修正液 B.消字灵 C.修正带 D.可擦油笔字迹的橡皮 E其他 2、影响你选择修正工具的因素是什么,按影响程度有小到大选择三项_____、 ______、______。 A.价格 B.质量 C.是否对健康有害 D.外观漂亮、时尚 E.使用是否方便 F.其他______。 2、 对你使用的修字工具有和满意或不满意的地方, 你使用的修字工具是__________________________。 满意的地方:___________________________。 不满意的地方是:_______________________________。 4、 对修正工具对身体的危害了解多少, A.很了解 B.一般了解 C.不了解 5、你期待修字工具进行何种改进___________________________。 6、你还知道何种修字方法________________________________。