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18口技(林嗣环) 18口技 【原文】: 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼:“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其 1 一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 口技 【练习】: 京中有善口技者。会 宾客大宴，于厅事之东北角， ( )( ) ( ) ( ) 【 】 施八尺屏障，口技人坐{}屏障中，一桌、一椅、一扇、 ( ) ( ) { } ( ) 【 】 一抚尺 而已。众宾团坐{}。少顷，但闻屏障中抚尺{}一下 ( ) ( ) ( ) { } ( ) ( ) { }[ ] 【 】 满坐 寂然，无敢哗者。 ( )( ) ( ) 【 】 2 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒， ( ) ( ) ( )[ ] ( ) ( ) ( ) 【 】 大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 ( ) ( ) ( ) 【 】 又一大儿醒，絮絮 不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声， ( ) ( ) ( )( ) ( ) 【 】 儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发， ( ) ( ) 【 】 众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹， ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 【 】 3 以为妙绝。 ( ) 【 】 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索， ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 【 】 盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意 少 舒，稍稍正坐。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 【 】 忽一人大呼:“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。 【 】 俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 ( ) 【 】 中间jiàn力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作; ( ) ( ) 【 】 4 又夹百千求救声，{ }曳yè屋 许许声，抢夺声，泼水声。 { }( ) ( ) 【 】 凡所应有， 无所不有。虽人有百手，手有百指， ( ) ( ) ( ) 【 】 不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名 其一处也。 ( ) ( )( ) 【 】 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股 战战， ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 【 】 几jī欲先走。 ( ) ( ) 【 】 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之， ( ) 5 【 】 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ( ) 【 】 口技 【练习答案】: 京中有善口技者。会 宾客大宴，于厅事之东北角， (的人)(正赶上)(大宴宾客) (客厅) 【京城里有个擅长口技的人。正赶上某家大摆酒席宴请宾客，在客厅的东北角，】 施八尺屏障，口技人坐{}屏障中，一桌、一椅、一扇、 (安放)(屏风) {于}(一张桌子[文言中，量词往往省掉]) 【屏风里安放了一块八尺高的屏风 ，表演口技的艺人坐在屏风里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、】 一抚尺 而已。众宾团坐{}。少顷，但闻屏障中抚尺{}一下 (醒木) (罢了)(会聚){在屏风前} (一会儿)(只) {拍}[被动句] 【一块醒木罢了。客人们会聚地坐在屏风前。过了一会儿，只听到屏风里面醒木被拍了一下，】 6 满坐 寂然，无敢哗者。 (同座)(静悄悄的)(大声说话的) 【全场静悄悄的，没有敢大声说话的。】 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒， (远远地) (就)(惊醒)[被动句](她的)(说着梦话)(一会儿) 【远远地听到深巷里狗叫的时候，就有一个妇人被惊醒了，打着呵欠伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。一会儿，小孩子也醒了，】 大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 (抚摩)(名作动喂奶)(轻声哼唱着哄„„睡觉) 【大声啼哭着。丈夫也醒了。妇人抚摩着孩子喂奶，小孩含着奶头还是哭，妇人一面抚摩着孩子，一面轻声哼唱着哄孩子睡觉。】 又一大儿醒，絮絮 不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声， (连续不断地说话)(不停) (在)(这个) (名作状，用手) 【又有一个大孩子醒了，连续不断地说个不停。在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，嘴里轻声哼唱着哄孩子睡觉的 7 声音，】 儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发， (大声呵斥)(同一时候) 【小孩子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈 夫大声呵斥大孩子的声音，同一时候一起发出来，】 众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹， (各种)(都)(同座) (以眼代头;侧目，偏着头)(默默地赞叹) 【各种妙处都具备了。全场的客人没有一个不伸长了脖子，偏着头，微笑着，默默地赞叹，】 以为妙绝。 (认为) 【认为表演得妙极了。】 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索， (不多久)(打鼾的声音) (慢慢地) (隐隐约约) (鼠活动的声音) 【不多久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍小孩的声音也慢慢地越拍越慢渐渐停止了。隐隐约约地听到有老鼠悉悉索索的声音，】 8 盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意 少 舒，稍稍正坐。 (名作状，在睡梦里) (心情)(稍微)(放松)(渐渐) 【盆子等器具倾斜打翻的声音，妇人在睡梦里的咳嗽的声音。客人们[听到这里]，心情稍微放松了些，渐渐地把身子 坐正了。】 忽一人大呼:“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。 【忽然有一个人大声呼叫:“起火啦”，丈夫跳起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。】 俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 (一会儿) 【一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。 】 中间jiàn力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作; (夹杂)(拟声词) 【中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来;】 又夹百千求救声，{}曳yè屋 许许声，抢夺声，泼水声。 {救火的人们}(拉) (拟声词) 【又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃 9 烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。 】 凡所应有， 无所不有。虽人有百手，手有百指， (应该有的声音)(没有) (即使) 【凡是[在这种情况下]应该有的声音，即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，】 不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名 其一处也。 (一种) (名作动，说出)(其中) 【也不能指出其中的哪一种声音来;即使一个人有一百张嘴，每张嘴里有一百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。】 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战， (在这种情况下)(提起)(使动，使之出，露出)(大腿)(哆嗦的样子) 【在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，】 几jī欲先走。 (几乎) (跑) 【几乎想要抢先跑掉。】 10 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之， (全部消失) 【忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去屏风一看里面，】 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 (罢了) 【一个人、一张桌子、一把扇子、一块醒木罢了。】 [译文] 京城里有个擅长口技的人。一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们一起围坐在围幕前面。过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。 远远地听到深巷里的狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。一会儿，小孩子也醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒了。妇人拍着孩子喂奶，小孩 11 含着奶头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面轻声哼着哄他睡觉。又有一个大孩子醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，嘴里哄孩子的哼哼声，小孩子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖。全场的客人没有一个不伸长脖子，斜眯着眼睛，微笑着，暗暗地赞叹，认为表演得好极了。 没有过多久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隐隐约约地听到有老鼠悉悉索索的声音，盆子等器具倾斜打翻的声音，妇人在睡梦里的咳嗽声。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。 忽然有一个人大声呼叫:“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来;又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一 12 个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来;即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在 这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。 忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去围幕一看里面，一个人、一张桌子、一把扇子、一块醒木罢了。 【教案】 二十九 口技 清河二中 葛兵 教学目标: 1、掌握“会”“凑”“乳”“舒”“名”等文言实词的意思。 2、理解正面描写和侧面描写相结合的写作方法，并体会 其作用。 3、了解我国古代民间艺人的聪明才智和高超的技艺，培 养对祖国热爱的情感。 4、有感情的朗读课文，背诵课文。 教学重点 区分正面描写和侧面描写，理解侧面描写的作用。 13 教学难点: 背诵课文 教学时数:二课时 教 具:生字词卡片、小黑板、问题卡片、录音机。 教学过程: 第一课时 一、导入新课 播放《洛桑学艺》模仿乐器演奏的片段。趁学生情绪高涨之时，教师引导:普通的嘴，竟能将如此众多的乐器模拟的惟妙惟肖，可真是令人叹为“听”止。我们把这种艺术叫做口技，它是中国传统曲艺园地中的一朵奇葩，具有悠久的历史。三百多年前，清代作家林嗣环也描绘了一场精彩的口技表演，他笔下那位艺人和洛桑相比，又是如何呢,他为我们营造了一个怎样的声音世界呢,(激发学生学习本课的热情以及学生主动探究的愿望) 二、了解作者及作品 《口技》作者林嗣环，字铁崖。清代顺治年间进士。本文选自《虞初新志•秋声诗自序》。《虞初新志》是一部笔记小说集，由清代人张潮所编，共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇，并附评语，编者意在“表彰轶事，传布奇闻”。 三、揭示目标:(出示小黑板) 四、出示生字卡片，认读生字。 14 林嗣环sì 呓语yì 狺狺yín 叱chì 伸颈jǐng 嘿叹mî 齁hōu 中间jiàn 意少舒shū 曳屋许许声yè hǔ hǔ 几欲先走jī ?教师领读?学生齐读?学生领读 (让学生掌握本课生字词) 五、教师有感情地朗读课文。 六、串讲课文:(让学生积累文言词语，并了解课文大意) 第一段: (1)学生齐读。 (2)学生根据课下注释翻译本段。 (3)指名翻译。 (4)教师点拔: ?善:善于。?会:适逢，正赶上。?于厅事:在客厅。 ?施:设置。?闻:听见。?寂然:静悄悄的样子。 :介绍口技表演者和演出的场合、设施、道具、以及开演之时的气氛。 (5)指导背诵 第二段: (1)学生齐读。 (2)教师点拔: ?惊觉:被惊醒。?呓语:说梦话。?既而:不久。 ?抚儿乳:乳，喂奶。?儿含乳啼:乳，奶头。 15 ?是时:这时候。?凑:会合，聚集。?妙:妙处。 ?毕:全。?嘿叹:“嘿”同“默”，默默赞叹。? 绝:到了极点。 (3)学生串译本段并指出难点。 (4)教师重点讲解学生理解有困难的句子。 总结:口技表演者摹拟四口之家深夜睡眠的情状和 听众的反应。 (5)指导背诵 七、布置作业: 1、背诵1、2段 2、解释下列加点的词语。 ? 众妙毕备( ) 以为妙绝( ) ?夫令妇抚儿乳( ) 儿含乳啼( ) ?京中有善口技者( ) 妇手拍儿声( ) 遥闻深巷犬吠声( ) 3、辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。 少顷 既而 是时 一时 未几 忽 俄而 忽然 ?表示突然发生 ?表示同时发生 ?表示相继发生 ?表示在特定的时间内发生 ?表示过了很短时间就发生 16 八、板书 口技 《虞初新志•秋声诗自序》林嗣环 清代 一段:京中有善口技者:介绍口技表演者。 会宾客大宴:场合。 施八尺屏障:设施。 一桌、一椅、一扇、一抚尺:道具。 满堂寂然，无敢哗者:开演时的气氛。 二段:遥闻深巷犬吠声„„众妙毕备:口技表演者 摹拟四口之家深夜 睡眠的情状。 满座宾客无不伸颈„„以为妙绝也:写听众的反应。 第二课时 一、复习 1、背诵1、2段。(指名、齐背) 2、翻译句子:(出示问题卡) ?少顷，但闻屏障中抚尺一下，满堂寂然，无敢哗者。 ?满堂宾客无不伸颈，侧目，微笑，嘿叹，以为妙绝也。 二、继续串讲课文 第三段 (1)学生齐读。 17 (2)学生根据课下注释翻译本段。 (3)指名翻译。 (4)教师点拔: ?既而:不久。 ?意少舒:意，心情，少，稍微，舒，放松。 总结:写口技表演者摹拟四口之家醒后再次入睡的情状 以及宾客的情绪变化。 (5)指导背诵。 第四段 (1)学生齐读。 (2)教师点拔: ?俄而:一会儿。?中间:中间夹杂。?虽:即使 ?一端:一种。?名:说出。 (3)学生翻译本段，并指出难点。 (4)教师重点讲解学生理解有困难的句子。 总结:写口技表演者摹拟一场突发火灾的情景以及宾客的 强烈反应。 (5)指导背诵。 第五段:指名读本段并翻译。 三、学生熟读课文，找出文中描写观众反应的语句，并体 会这些描写的作用。(让学生从整体上把握课文并理解侧面描写的作用) 18 (1)学生讨论。 (2)指名回答。 (3)教师归纳总结: 参考:描写观众反应的句子: ?“满堂宾客无不伸颈，侧目，微笑，嘿叹，以为妙绝也。” ?“宾客意少舒，稍稍正坐” ?“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。” 描写的作用:侧面衬托出口技表演者表演技艺的高超。 (揭示主题) 四、学生熟读首尾段，体会“一桌、一椅、一扇、一抚尺 而已。”的作用。 (让学生理解重要句子在结构和文章内容中的表达作用) 学生讨论后回答，教师归纳: 在结构上:首尾呼应 在内容上:道具的简单衬托了口技表演者技艺的高超。 五、布署作业 1、第一段文字交待了哪些内容, 2、第二段文字中哪些是正面描写，哪些是侧面描写, 3、第三段在文章结构上的作用是什么, 4、第四段中正面描写的是什么，侧面描写的又是什 19 么,有何作用, 5、如何理解尾段的“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺,” 六、板书设计 口 技 林嗣环 正面描写:口技表演者的表演 侧面描写:听众的反应 古代艺人高超的技艺 (衬托) 一桌、一椅、一扇、一抚尺 【练习】 口技 第一部分: 1、《口技》的作者是 朝的 ，这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 。 2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖: 20 ?描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有 。 ?描述突遭大火时“百千齐作”的声音有 。 3、课文中有三处描写了听众的神情动作: ?在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子: ?在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是: ?在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为: 4、解释下列句子中的词语: ?京中有善口技者(善: ) 21 ?会宾客大宴(会: ) ?施八尺屏障(施: ) ?众宾团坐(团: ) ?妇拍而呜之(呜: ) ?奋袖出臂(奋: ) ?两股战战，几欲先走(几: ) 5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用, 6、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 。 7、下列各组词义相同的一组是( ) A、指:手有百指 不能指其一端 22 ,、善:京中有善口技者 择其善者而从之 ,、毕:众妙毕备 群响毕绝 ,、坐:满坐寂然 口技人坐屏障中 8、下面对课文理解不正确的一项是( ) ,、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。 ,、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。 ,、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。 ,、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。 9、从文中找出相应的时间词语: 表示突然发生: 表示同时发生: 23 表示相继发生: 表示在特定时间内发生: 表示过了很短时间就发生: 10、翻译下列句子: ?一时齐发，众妙毕备。 ?满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ?于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 第二部分: (一) 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又 24 一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百 千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 11、表演者摹拟深夜中一户四口 的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超: 、 、 。 12、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是( ) ,、心情舒畅 ,、动作舒缓 ,、舒筋活血 25 13、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是( ,、莫可名状 ,、至理名言 ,、有名无实 14、选文第三段对声音的描写的特点是( ) ,、声音由小到大 ,、声音由远到近 ,、声音由内到外 ,、声音由单一到混合 15、翻译下列句子: ?宾客意少舒，稍稍正坐。 ?俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 ?人有百口，口有百舌，不能名其一处 16、按要求摘出原句: 对声音作概括描写的句子: 26 文中议论的句子: 17、将选文第三段划分层次，并简要说明理由。 ) 18、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的, 19、你认为口技人的表演“妙”在何处, (二) 昔有人持匹帛命成衣者裁剪。遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不言尺寸。其人怪之。成衣者曰:“少年科第者，其性傲，胸必挺，需前长而后短;老年科第者，其心慵，背必伛，需前短而后长。肥者其腰宽，瘦者其身仄。性之急者宜衣短，性之缓者宜衣长。至于尺寸，成法也，何必问耶～” 余谓斯匠可与言成衣矣。今之成衣者，辄以旧衣定尺寸，以新样为时尚，不知短长之理，先蓄觊觎之心。不论男女衣裳，要如杜少陵诗所谓“稳称身”者，实难其人焉。 27 20、解释下列句子中词语: ?昔有人持匹帛命成衣者裁剪(匹 帛: ) ?老年科第者，其心慵，背必伛(慵: )(伛: ) ?肥者其腰宽，瘦者其身仄(仄: ) ?性之缓者宜衣长(缓 者: ) ?不知短长之理，先蓄觊觎之心(蓄: )(觊觎: ) 21、翻译句子: ?昔有人持匹帛命成衣者裁剪。 ?余谓斯匠可与言成衣矣。 28 ?今之成衣者，辄以旧衣定尺寸，以新样为时尚，不知短长之理，先蓄觊觎之心。 22、这是一则寓言，说明了什么道理, 23、文章中采用了什么修辞方法，举例说明。 《口技》答案 1、略 2、妇手拍儿声„„夫叱大儿声;俄而百千人大呼„„泼水声 3、满坐宾客„„以为妙绝。宾客意少舒，稍稍正坐。于是宾客„„几欲先走。 4、擅长;正赶上;设置，安放;围绕;指轻声哼唱着哄小孩入睡;扬起，举起;几乎，差点儿 5、首尾呼应;同时强调道具的简单，从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺之“善”。 6、善 7、, 8、, 9、忽、忽然;一时;既而;是时;俄而、少顷、未几 10、在同一时间一齐发出来，各种妙处都具有。满座的宾客没有不伸着脖子，侧着头看，微笑着，默默地赞叹着，认为妙极了。在这种情况下，宾客没有不吓得变了脸色离开座位的，他们捋起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃跑。 11、醒而复睡、深夜救火;听众的反应;道 29 具的简单;对表演的描绘。 12、, 13、, 14、, 15、略 16、凡所应有，无所不有。虽有人„„一处也。 17、言之有理即可。 18、既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现其表演之“善”。 19、略 20、一匹绸缎;懒;曲背，驼背;狭窄，窄;温和的人，慢性的人;心里藏着;希望得到不应该得到的东西 21、以前有个人拿着一匹绸缎要裁缝裁剪做衣服。我以为这个裁缝师傅可以和他谈论做衣服方面的事情了。现在的裁缝，总是用旧衣服定下尺寸，把新样子作为当时的风尚，不知道哪儿该短哪儿该长这些道理，先存着贪污布料的心思。 22、说明办事须从具体情况出发，做到胸有成竹，没有不成之理。 23、对比、引用，例子略 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆 30