竞争领导职位面试准备材料

竞争领导职位面试准备 人的职业生涯中，充满着竞争，有竞争必有机会，机会能否把握住，关健是自己平时积累和准备情况。你一旦有机会竞争领导职位，一定切记要做好各项准备。本人于2004年8月份也有机会参加了一次领导职位竞争上岗，并通过笔试，进入面试，也由于本人准备充分，成绩考得很好。现将本人面试准备材料(已修改)与大家共享，并多多指点。 一、简介自己情况和竞争优势 我叫XXX，现年30岁，汉族，大学文化，并参加过中央民族大学民族经济专业研究生课程班学习，现任XX职位。我认为参加这次副处职位竞争我有如下几方面优势: (一)我比较熟悉业务工作。参加工作十几年来，我从事过基层各项业务工作，又从事过市县局机关管理工作。 (二)我有较好的理论基础和文字表达能力。本人先后在各级文学作品和学术刊物发表过三十多篇文学写作和理章。 (三)我比较年轻，年富力强，又经过基层、局机关内设机构多个领导岗位的锻炼，积累了一定的领导经验。 二、如果这次能被选上副处职位，该将如何配合好正职开展工作, (一)摆正位置，当好参谋。尊重正职，维护正职威信。按正职的工作部署，按分工要求抓好本职工作，同时，常为正职搞好全局工作、中心工作或为其他工作出谋献策。 (二)坚持民主集中制，维护班子团结，分管重大问向正职汇报，由班子集体决策。 (三)甘当配角和“无名英雄”，不揽功推过，勇于承担，减轻正职的压力。 (四)勇于坚持原则，办事公道正派。在坚持执行班子决策的同时，对实践证明不完善或不足的方面也敢于向正职和班子提出并予以修正和完善，把工作失误减到最低限度。 三、假如你走上所报考的领导岗位，在第一次全体干部职工大会上请你讲话，谈谈打算。(答辩时间为5分钟) 测评要素:领导能力、思维能力 参考答案: (一)简要介绍基本情况，让大家了解自己。 (二)调查研究，了解情况(上情、下情、岗位职责)。调查研究、了解情况是做好工作的前提。通过调查研究，尽快熟悉和掌握有关情况，为做好工作打下坚实的基础。 (三)虚心学习，钻研业务，尽快进入角色，成为所在岗位的行家里手。 (四)摆正位置，当好参谋，按照分工，明确职责，坚持集体领导下的分工负责制。既按照分工，积极、主动、大胆地开展工作，又不越权、不擅作主张，独断专行，违背集体领导原则。 (五)密切联系群众，严格要求自己，勤政廉洁，当好公仆。 四、领导者应该怎样对待缺点较多、能力较差的下属。(答辩时间为4分钟) 测评要素:领导能力;同志情谊。 参考答案: (一)领导者对待下属应该遵循平等原则、民主原则和宽容原则，有时还应遵循主动承担责任原则。 (二)领导者真诚关爱全体下属，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，对犯了错误的或表现较差的尤应特别示爱——寓严格要求于殷切期望之中，切忌当众申诉吐露侮辱性言语。须知，“利刀割口犹可合，恶语伤人恨难消”;而“良言一句三冬暖，自悲自弃或冰释。” (三)领导者不要断然把下属分成好的和坏的两类。陈云说过，在革命队伍里，无一人不可用。关键在于扬其长而避其短，适才适用。以及在工作中注意加以培养。对缺点较多的或表现较差的同志要作具体分析具体对待，在适宜的场合下实事求是地但有分寸地帮助他们分析缺点和错误产生的根源和改正的方法。如有成效，勿忘激励。但凡事应适度而有序，急于求成则欲速不达。 (四)来个换位思维。几乎任何领导者，过去和现在都在当下属。请为后进的下属设身处地考虑一下:领导者最好怎样对待他们,如果工作失误以至出了大毛病的时候，希望领导该怎么做, 五、邓小平同志说，领导就是服务。人们通常认为，领导干部必须要有权威。如果你是一位副处级领导干部。你对此怎么看,(答辩时间为5分钟) 测评要素:逻辑思维能力、组织协调能力 评分参考: (一)重点考察对本单位服务和权威的理解。 (二)要树立集体权威，也要提高个人威望。两者是相互作用，辩证统一的。 (三)领导者的服务，从根本上说，就是为人民服务;就本单位而言，就是为下属创 造最佳工作条件和充分施展才能的环境。 (四)有职务不一定有权威。领导干部树立权威的基础，是个人素养和人格魅力。志存高远、公道正派、清正廉洁、精于业务、公而忘私、忘我奉献等是领导干部树立权威应具备的素养和人格。对领导干部树立起权威至关重要。 (五)树立权威的目的，是为了更好地服务。领导者的权威，一定意义上说，也来自于服务，服务越好，无形的权威也越大。 六、作为一个领导者，应当怎样对待和处理一些突发事件?(答辩时间为5分钟) 测评要素:灵活应变能力;综合分析能力;决策水平。 参考答案: (一)必须十分重视突发事件。突发事件是超常事件的一种，往往由于某些未曾预料的因素造成的。处理突发事件属于领导决策的题中之义。这类事件，突然发生，时间紧迫，震动而大，如不及时妥善处理，势必影响整个决策目标的实现，或者妨碍日常工作的运行。因此，领导者不能掉以轻心，应当慎重对待，及时作出决策。 (二)处理突发事件，要特事特办。突发事件是在特定环境下产生的，有其矛盾特殊性。只有弄清它的前因后果、来龙去脉，把握事件的全过程，找到问题的症结所在，采取对症下药，因事鼾，才能恰到好处，解决问题。领导者在处理这类事件中，既要坚决果断，又要谨慎细致。 (三)处理突发事件，有赖于领导者高超的决策能力和领导艺术。一般地讲，首先应分清问题的性质，并决定相应措施，以避免事态扩大;断之在摸清情况的基础上，亲自做关键人物的工作，使问题得到妥善解决。 (四)可举某一具体实例来阐述。 七、你作为副处长，向下级部署一项工作，处长代表全处提出了一项。与此同时，副科长又单独向你提出了一个更好的计划，你将怎么办,(答辩时间为4分钟) 测评要素:组织协调能力、领导管理能力。 参考答案: (一)副科长的计划以及自己的思考，指出科长所提计划的不足，建议其重新召集全处人员进一步完善计划。 (二)单独告诉那位副科长，让其在全科征求意见会上和盘托出自己的计划，并力求以谦谨的语言阐释，以便于科长采纳。 (三)站在公正的立场，事后要善意地提醒那位副科长以后注意按组织程序表达自己的意见，防止与正职产生不必要的矛盾，同时还要从多个侧面了解那位科长是否有嫉贤妒能、压制别人意见的情况，并根据了解的情况，决定是否做科长的思想政治工作。 (四)也可以将副科长 的计划以自己的意见的名义向科长提出来，建议其重新研究，修订所提计划。 八、假如你进入领导班子后，遇到班子内部有不同意见，你将怎么办,(答辩时间为6分钟) 测评要素:政策水平、应变能力 参考答案: (一)在领导班子中，由于知识、阅历、经济、认识事物的方法和观察问题的角度不同，对同一问题有不同的看法，这是极为正常的事。但不同意见处理得好，会增强领导班子的团结;处理不好，则会加深班子内部矛盾，减弱班子的战斗力。 (二)正确认识意见不同的性质。意见不同与班子闹矛盾、不团结在性质上是不同的，但并不等于说对意见不同可以置之不管、回避和忽视。要冷静分析不同意见产生的原因，看不同意见是认识深浅不同是出于公心还是出于杂念，是发自内心还是出于虚伪。 (三)敢于坚持真理，坚持原则。对科学、深刻的意见，要给予支持，明确表示自己的意见。对认识肤浅、片面错误的意见，要敢于指出。要把原则性与灵活性统一起来，讲究方式方法，善于以理服人，以情感人。平时注意与班子成员间的沟通交流。 (四)严格坚持民主集中制原则，遵守纪律。民主集中制是党的组织原则，也是领导班子内部处理不同意见之间关系应遵循的基本原则。党组织在研究讨论问题时，需要听取不同的意见，不能只听一种“声音”，搞“一言堂”。在不同意见出现后，要自觉按照民主集中制办事，坚持个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级，不因“一把手”的意见决定取舍。要敢讲真话，敢于负责。同时做到不随意扩散，不向外泄露于众，使不同意见演化成矛盾。 (五)当不同意见严重影响领导班子团结，错误意见长期占主导地位，重大问题难于决断，或领导班子无力解决时，可通过正常的组织渠道，请求上级帮助解决。