《西江月·明月别枝惊鹊》教学实录-教学设计

《西江月·明月别枝惊鹊》教学实录-教学 《西江月•夜行黄沙道中》教学实录教学现场教师:我们学习《诵读欣赏》中的《西江月.夜行黄沙道中》。《西江月》是词牌名，《夜行黄沙道中》是题目，谁来说说作者,学生:辛弃疾，字幼安，号稼轩。山东历城人，南宋著名爱国词人，作品有《稼轩长短句》。教师:辛弃疾，我们要突出的是他是南宋著名爱国词人。这首词描写的是什么季节,请同学们读完词以后再回答。学生:齐读。学生1:这首词描写的是夏天，从“稻花香里说分丰年”一句中的“稻花”一词可以看出是夏天。学生2:还有“清风半夜鸣蝉”一句中的蝉字也可以看出是夏天。教师:此词中描绘了哪些景物呢,学生:明月、鸟儿、鸣蝉、青蛙、水稻、星天、雨、茅店、社林、溪桥、路教师:星星是稀疏的,好像与夏天的星群密布相矛盾了啊,学生:因为夏天晚上有明月，俗话说:“月明星稀”。另外一个原因是，天快要下雨了，天上的星星也就稀少了。教师:夏季农村的夜里，有些什么声音呢,学生:青蛙、鸟儿的叫声、鸣蝉、溪声、人的说话声。教师:这首 1 词描绘了对农村生活的喜爱，你最欣赏的是哪一句,互相讨论一下。学生1:我最欣赏“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。因为它描绘了夏天的景色、特点:蝉鸣、鹊鸣。学生2:我最欣赏“七八个星天外，两三点雨山前”。因为它描绘了稀疏的星天，把快下雨的夏天的特点写出来了。另外，这两句也是一个对偶句。学生3:我最欣赏“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。因为夏天的关系，青蛙哺育害虫，为丰收而欢呼。学生4:我对生3提个意见，我认为应该是“以稻花香传达丰收的喜悦。亲切、自然。”学生5:我认为“路转溪桥忽见”语言简洁明快。“忽见”把茅店突显出来了。教师:表达了作者什么样的思想感情呢,学生1:抒发了作者对(夏天)的喜爱之情。学生2:抒发了作者(热爱农村生活)的感情。教师:这首词中还有没有不懂得词语,学生1:“别枝”作何解,教师:别枝:斜出的树枝。学生2:“听取”一词的确切意思,教师:“取”在此处无意，“听取”意即听到。学生3:天外是否是天的外面,教师:天外就是远处。解释为天的外面是错误的。教师小结:短短的一首词，描绘了很多内容，哪些是写晴天的,哪些是写雨天的,学生:上阕写了晴天，下阕写了雨天。 2