实验七 干燥速率曲线测定

实验七 干燥速率曲线测定 4 实验学时: 实验类型:验证 实验要求:必修 一、实验目的 通过本实验的学习，使学生了解干燥器的结构，掌握恒定干燥条件的控制方法及干燥速率曲线的测定。 二、实验内容 1、测定物料在恒定干燥条件下的干燥曲线并将其转换成干燥速率曲线，同时确定物料的临界含水量和平衡水分。 2、分别选择两个风速和两个气流温度完成第一项任务，了解风速和气流温度对干燥过程的影响。 三、实验原理、方法和手段 将湿物料置于温度、湿度、流量不变的空气流中，称取相应的时间间隔内湿物料的质量，从而计算物料的湿含量X(干基)和干燥累计时间，即可标绘恒定干燥过程的干燥曲线。 干燥速率可由下式计算 GXc (7-1) ,U,A 从而可标绘干燥速率曲线。 四、实验组织运行要求 集中授课形式 五、实验条件 实验装置 图示说明:1、台秤 2、湿物料吊筐 3、湿球温度计 4、干球温度计 5、电加热器 6、倾斜压差计 7、喷嘴流量计 8、废气阀 9、空气阀 10、蝶阀 11、风机 喷嘴流量计: 孔口直径 68.46mm， 孔流系数 0.6655 粘度校正系数 1.014，管道粗糙度校正系数 1.009 134 2 01 69 5118 7 图8-1 干燥实验装置 六、实验步骤 1、检查实验装置，调整好台秤，称量吊筐质量;将气阀调整到适度位置。记录压差计零位读数。 2、启动风机，调节蝶阀10、控制一定的空气流量。开启电加热器，将气流温度升至预定温度，并由恒温控制装置控制温度。 3、将湿物料试样装入干燥室吊筐内，从一初始质量开始计量，启动秒表，在相应时间间隔内记录数据，直至物料质量接近恒重为止(取13—14组数据)。 4、关闭电加热器，停风机。取出物料，测量试样规格。 七、思考 1、实验中测量湿球温度有何意义,往湿球纱布上加水为何不能过多, 2、在干燥室吊筐内放置湿物料后，是否需要立即称量和启动秒表计时，为什么, 3、为使实验干燥过程在恒定干燥条件下进行，操作中需要控制好哪几个的地方, 4、试分析本实验可能造成误差的主要原因。 5、说明装置上的三个阀门各有什么用处，它们的启闭程度对实验有何影响, 八、 实验报告应体现预习、实验记录和实验报告 1(实验预习 在实验前每位同学都需要对本次实验进行认真的预习，并写好预习报告，在预习报告中要写出实验目的、要求，需要用到的仪器设备、物品资料以及简要的实验步骤，形成一个操作提纲。对实验中的安全注意事项及可能出现的现象等做到心中有数，但这些不要求写在预习报告中。 2(实验记录 学生开始实验时，应该将记录本放在近旁，将实验中所做的每一步操作、观察到的现象和所测得的数据及相关条件如实地记录下来。 实验记录中应有指导教师的签名。 附:实验记录 试料品质: 试料规格: 试料绝干量: 吊筐质量: 干燥室截面积: 压差计倾角: 试样吊筐总质时间间隔 气流温度，? 序号 流量计读数 干球 湿球 量，g Δθ 1 … 3(实验总结 主要内容包括对实验数据、实验中的特殊现象、实验操作的成败、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结，回答思考题，提出实验结论或提出自己的看法等。 附:数据整理表 风速: 温度: 相对湿度: 物料含水率干燥速率 序号干燥时间2 湿基干基kg/ms 1 … 九、其它说明 实验报告的基本内容及要求 实验报告应体现预习、实验记录和实验报告，要求这三个过程在一个实验报告中完成。 1(实验预习 在实验前每位同学都需要对本次实验进行认真的预习，并写好预习报告，在预习报告中要写出实验目的、要求，需要用到的仪器设备、物品资料以及简要的实验步骤，形成一个操作提纲。对实验中的安全注意事项及可能出现的现象等做到心中有数，但这些不要求写在预习报告中。 性实验要求进入实验室前写出实验。 2(实验记录 学生开始实验时，应该将记录本放在近旁，将实验中所做的每一步操作、观察到的现象和所测得的数据及相关条件如实地记录下来。 实验记录中应有指导教师的签名。 3(实验总结 主要内容包括对实验数据、实验中的特殊现象、实验操作的成败、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结，回答思考题，提出实验结论或提出自己的看法等。