美丽的春天综合实践活动

美丽的春天综合实践活动 《美丽的春天》综合实践活动 仙桃市实验小学 潘红艳 [教学目标] 1、在学习第一单元的基础上，能看图片、听音乐描述春的景色。 2、进一步感受春天的美丽，懂得珍惜春光，好好学习。 3、展示语文的收获，尝到语文的快乐，培养对生活的热爱。 [课前准备]: 1、 多媒体课件:春天美景音响。 2、 师生收集与春天有关的信息资料(图片、照片、诗词、绘画作品等。) [教学过程] 一、 听音乐导入。 小朋友们，上课前让我们一起来听一首歌《春天在哪里》。 (你们想唱就唱起来，想拍手就拍起来。) 交流:听着这欢快的乐曲，你仿佛看见了什么, (让小朋友各抒己见。) 小结:大家说得真好～难怪歌词里说春天就在小朋友的眼睛里，现在就让我们一起欣赏那美丽的春天吧～ 二、看春天。 1、 出示柳枝、桃花、湖水、小草、风筝„„等春的图片，结合学过的课文，让学 生描绘春的美丽。 师激情:多美的景色呀～从小朋友的眼睛里，老师发现这些画面已经把我们的心带入了春的怀抱。你能说说你此刻的感受吗, 2、 小朋友们说自己的感受。 „„ 3、 小结:刚才我们欣赏了春天的美景，接下来让我们一起用心灵去倾听春天的声音。 三、听春天。 1、媒体播放:鸟声、春雷声、春雨声、青蛙的叫声、溪流声、蜜蜂的嗡嗡声„„ 2、交流:你听到了什么,想到了什么, 鸟声:鸟语花香、歌曲《小鸟，小鸟》„„ 春雷声:春天是一声惊累、春笋破土而出，冬眠的动物醒了„„ 春雨声:春雨是红色的，桃花开了;春雨是绿色的，小草绿了;春雨是黄色的，油菜花开了;„„ 春雨是万紫千红的。下吧下吧，万物欢迎春雨，春雨贵如油„„ 青蛙的叫声:春天是阵阵蛙鸣„„ 溪流声:冰雪化了，变成溪流，奔向大海妈妈的怀抱„„ 3、过渡:是的，春回大地，万物复苏，春天让我们的世界一片生机勃勃。 三、说春天。 现在我们来做个游戏，老师说前半句，你说后半句。 1、 媒体逐一出示:春天来到小草家，——————— 春天来到柳树家，—————— 春天来到桃树家，——————- 春天来到小鸟家，—————— 春天来到风伯伯家，————— 春天来到雨妹妹家，———— „„ 2、 小朋友喜欢诗歌吗,其实我们把刚才说的连起来就是一首赞美春天的诗歌。看来写诗并不难。 媒体出示: 春天来到小草家，小草醒了; 春天来到柳树家，柳枝绿了; 春天来到桃树家，桃花红了; 春天来到小鸟家， 小鸟叫了; 春天来到风伯伯家，风伯伯乐了; 春天来到雨妹妹家，雨妹妹笑了。 四、赞春天。 1、过渡:我们欣赏了、描述了那么多春天的美景，你们喜欢春天吗,(喜欢。) 刚才你们听的歌曲，看的景色，吟的诗句，那都是老师收集的图片，查找的资料，你们准备以什么方式来赞美春天呢, 2、生: (1)、画春天。 (2)、写春天。 (3)、唱春天。 (4)、演春天。 (5)、背春天的古诗。 (6)、收集春天的词语，谚语。 (7)、写春天的书法。(对联) (8)、剪春天的剪纸。 „„ 3、师:好，接下来就请同学们用不同的方式来展示你眼中的春天，你可以单独准备，也可以几个人集体合作。给大家一点时间，准备向同学们展示自己的杰作吧～展示好的同学还可以得到一份礼物。 (配乐学生准备) 4、师(向各小组的询问):准备好了吗,准备好了吗, 学生展示。(展示过程中，要学生适时评价，选出最佳展示者。) 书法对联贴在黑板两侧，“春”贴在标题下面。 老师拿出鲜花说:你们给我们带来了春的气息，真是可爱的春天小天使～ 五、总结: 春天来了——草绿了，花红了，天暖了，风筝飘起来了，蜜蜂唱起了歌，蝴蝶跳起了舞。多美的春天啊～这节课，同学们有的唱有的跳，有的写有的画，都用自己喜欢的方式展示了美丽的春天。 你们觉得快乐吗,(快乐～) 学习语文快乐吗,(快乐～) 对，学习语文真快乐～一年之计在于春，老师希望每位小朋友都能珍惜春光，好好学习。在春的阳光里快乐成长～