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湖北省黄石三中高一下学期月考生物试卷（3月份）Word版含解析 2015-2016学年湖北省黄石三中高一(下)月考生物试卷(3月 份) 一、选择题(本题共小题，每题分，共分(在每小题给出的四个选项中，只有一30260 项是符合题目要求，请完成后将答案填涂到机读答题卡上() 1(下列有关酶的叙述正确的结论有( ) A(如果将唾液淀粉酶放在高温中处理一段时间后再逐渐降温，则该酶的活性又逐渐增强 B(将酶彻底水解，产物是氨基酸或者核糖核苷酸 C(酶具有专一性，故一种酶只能催化一种化学反应 D(能产生酶的细胞不一定具有分泌功能，但具有分泌功能的细胞一定能产生酶 2(下列有关酶的说法不正确的是( ) A( 不是所有的酶都在核糖体上合成 B( 酶在化学反应前后自身化学性质不发生改变 C( 酶都是活细胞产生的 D( 细胞环境是酶正常发挥催化作用的必要条件 3(将小麦种子分别置于20?和30?培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液?和提取液?(取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按图加入等量的提取液和蒸馏水，45?水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟， 摇匀观察试管中的颜色(结果是( ) A(甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B(甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 C(甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色 D(甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 4(为了认识酶作用的特性，以体积分数为3%的HO溶液为反应底物进行的一组实验，结22 果见下表(通过对表中信息的可以得到的结论是( ) 方 法 实验结果 ?常温下自然分解 氧气泡少而小 3+?常温下加Fe 氧气泡稍多而小 ?常温下加新鲜动物肝脏提取液 氧气泡极多而大 ?加入煮沸后冷却的新鲜动物肝脏提取液 氧气泡少而小 ?从化学本质看，酶是蛋白质或RNA ?从催化活性看，酶变性后就失去活性 ?从催化底物范围看，酶有专一性 ?从催化反应效率看，酶有高效性( A(??? B(?? C(?? D(??? 5(下列有关ATP的叙述，不正确的是( ) A(人体成熟的红细胞和蛔虫细胞能产生ATP的场所均只有细胞质基质 B(ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能 C(ATP脱去三个磷酸基团之后的物质是构成RNA的基本单位之一 D(ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”表示的不是同一物质 6(如图中的新鲜土豆片与HO接触后，产生的现象及推测错误的是( ) 22 A(若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶 B(若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速度加快 C(一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限 D(为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量 7(如图中曲线a表示在最适t?、最适pH条件下，底物浓度与酶促反应速率的关系(据图分析，下列叙述不正确的是( ) A(在曲线的AB段限制反应速率的主要因素是底物浓度 B(在曲线的B点时再加入一定量的酶，可以用曲线b表示 C(酶的数量减少后，图示反应速率可用曲线c表示 D(减少pH值，重复该实验，曲线中B点位置不变 8(在一普通的密闭锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液(在下列的有关坐标图中，正确的是( ) A(??? B(??? C(??? D(??? 9(下图表示外界条件的变化对植物细胞呼吸速率的影响曲线图(以下分析不正确的是( ) A(从甲图中可知，细胞呼吸最旺盛时的温度对应B点 B(乙图中曲线?表示无氧呼吸类型，曲线?表示有氧呼吸类型 C(如果乙图中曲线?描述的是水稻根细胞呼吸，那么在DE段根细胞内将积累大量的乳酸 D(图甲的AB段可说明在一定的温度范围内，随着温度升高，细胞呼吸加快 10(如图所示为不同条件下的酶促反应速率变化曲线，以下有关叙述错误的是( ) A(曲线?所代表的温度介于15,37?之间 B(影响AB段反应速率的主要因素是底物浓度 C(影响BC段反应速率的主要限制因素可能是酶量 D(温度导致了曲线?和?的反应速率不同 11(下列符合如图所示含义的是( ) A(随pH从5升高到7，酶的活性逐渐降低 B(随pH从5升高到7，酶的最适温度不变 C(温度在从O,A变化过程中，酶的活性逐渐降低 D(该酶的最适pH为7 12(呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(下列有关分析不正确的是( ) A(在某温度下10min内，若甲、乙装置中墨滴分别左移30mm，200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是1.15 B(上述装置也可测细胞呼吸类型;若测某幼苗的呼吸商，需黑暗处理，避免光合作用干扰 C(若运用乙装置测量小麦种子的有氧呼吸速率，但需要设置对照组 D(若排除外界物理因素的干扰，应设置对照组，即另加两组装置分别与甲乙相同，只是将等量的萌发的小麦种子替换为等量的煮沸灭菌的小麦种子 13(下图能表示动物肌细胞内ATP的产量与O供给量之间关系的是( ) 2 C( D( A( B( 14(在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO和O体积变化的相对值如表(若22 底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是( ) CO释放量 O吸收量 22 a 10 0 b 8 3 c 6 4 d 7 7 A(a条件下，呼吸产物除CO外还有酒精和乳酸 2 B(b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C(c条件下，无氧呼吸最弱 D(d条件下，产生的CO全部来自线粒体 2 15(如图为水绵结构模式，恩•吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位(如a处)做点状投射，发现水中的需氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处;若将装片完全暴露在光下，需氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围(此实验证明了( ) A(氧气是由水分解来的 B(叶绿体是光合作用的场所 C(光合作用能产生淀粉 D(光合作用需以二氧化碳作原料 16(在正常情况下，测试一个健康人体内酶活性(E)受外界环境温度变化的影响，下图中曲线能正确表示其结果的是( ) A( B( C( D( 17(如图是某研究小组在探究酵母菌呼吸方式时的两套实验装置图，下列分析不合理的是( ) A(为检验空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，可在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶 B(实验中酵母菌培养液在加入前先要煮沸再冷却，煮沸的主要目的是去除培养液中的溶解氧 C(实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶中物质会出现灰绿色 D(C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚蓝水溶液，可观察到水溶液由黄变绿再变蓝 18(如图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置(营养物质是葡萄糖()，下列叙述错误的是( ) A(假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行需氧呼吸 B(假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行厌氧呼吸 C(假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸 D(假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行需氧呼吸或只进行厌氧呼吸 19(嫩肉粉是以蛋白酶为主要成分的食品添加剂，就酶的作用特点而言，下列使用方法中最佳的是( ) A(炒肉的过程中加入 B(肉炒熟后出锅前加入 C(先用沸水溶解后与肉片混匀，炒熟 D(室温下与肉片混匀，放置一段时间，炒熟 20(在某细胞中存在以下反应:葡萄糖+果糖蔗糖，下列有关该吸能反应的叙述，正确的是( ) A(该反应可发生在动物细胞中 B(葡萄糖、果糖和酶的元素组成均是C、H、O C(催化该反应的酶也能催化蔗糖的水解 D(为该吸能反应直接提供能量的物质是ATP 21(植物细胞中，合成叶绿素必须的无机盐离子是( ) 2+2++2+A(Fe B(Ca C(K D(Mg 22(在呼吸作用过程中，若有CO放出，则可推断此过程一定( ) 2 A(是有氧呼吸 B(是无氧呼吸 C(不是酒精发酵 D(不是乳酸发酵 23(能够促使蛋白酶水解的酶是( ) A(淀粉酶 B(蛋白酶 C(脂肪酶 D(麦芽糖酶 24(ATP分子中与能量转移关系最密切的化学键是( ) A(腺苷与磷酸之间的化学键 B(靠近腺苷的高能磷酸键 C(远离腺苷的高能磷酸键 D(在一般情况下，两个高能磷酸键都起作用 25(生物体进行生命活动所需的直接能源、主要能源和最终能源依次是( ) A(太阳能、糖类、ATP B(ATP、糖类、脂肪 C(ATP、脂肪、太阳能 D(ATP、糖类、太阳能 26(在提取叶绿素时，加入少量碳酸钙的目的是( ) A(增加叶绿素的溶解度 B(破坏膜系统，使叶绿素被充分提取 C(防止叶绿素在提取时遭到破坏 D(防止叶绿素与其他物质结合 27(对圆形滤纸中央的叶绿体色素进行分离，会得到近似同心圆的四圈色素环，排在最外圈的色素是( ) A(橙黄色的胡萝卜素 B(黄色的叶黄素 C(蓝绿色的叶绿素a D(黄绿色的叶绿素b 28(如图所示某植物上的绿叶经锡箔覆盖处理后在阳光照射24小时后，将其脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色，本实验证明( ) ?光合作用需要CO ?光合作用需要光 2 ?光合作用需要叶绿体 ?光合作用放出氧 ?光合作用制造淀粉( A(?? B(?? C(?? D(?? 29(将酵母菌进行离心处理，然后在有氧的条件下进行以下模拟实验(最终能通过细胞呼吸产生CO和HO的试管是( ) 22 A(甲、乙、丙 B(甲和丙 C(乙和丙 D(甲、乙、丙、丁 30(将萝卜磨碎制得提取液，取等量分别加入pH为3,9的盛等量过氧化氢溶液的几个试管中，保持30?温度，结果每个试管都产生气体(测得过氧化氢含量的变化曲线为图中的甲曲线(如果将提取液的添加量减半，重复上述实验，正确的曲线是( ) A(乙 B(丙 C(丁 D(戊 二、非选择题(共分) 30 31(下面甲图为不完整的呼吸作用示意图，乙图为线粒体结构模式图(请据图回答: (1)甲图中X代表的物质是_______，E代表的物质可能是_______( (2)甲图中有氧呼吸的途径是_______(填字母)，其中产生能量最多的是_______阶段(填字母)( (3)甲图中C、D阶段发生的场所依次对应于乙图中的_______(填序号)( (4)人体成熟的红细胞进行呼吸作用的途径是_______(填字母)，写出有关的总反应式_______( (5)线粒体和叶绿体增大内膜面积的方式分别是_______、_______( 32(分析ATP与ADP相互转化示意图，回答下列问题: (1)图中Pi代表磷酸，则B为_______，C为_______，在动物细胞内B的合成场所有_______( (2)E不是物质，在植物根尖细胞中E则来自于什么生理活动_______( 1 (3)经测定，正常成年人静止状态下24h将有40kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的总量仅为2,10mmol/L，为满足能量需要，生物体内解决这一矛盾的合理途径是_______( 33(某种酶的活性与温度的关系如图所示(请回答一组相关的问题( (1)可以将_______作为酶活性高低的指标( (2)在t和t的温度环境中，该酶的活性都极低(这两种环境中酶结构上的主要区别是温15 度达到t时_______( 5 (3)已知经过t温度处理的该酶，当温度提高到t时，其活性随着提高;但不知道经过t234温度处理的酶，当温度降低到t时，其活性是否可以恢复到较高水平(请完成以下实验设3 计，对此问题进行探究( ?取3支试管，编号为A、B、C，各加入适宜浓度的该酶溶液1mL(将A和B设为对照组，分别在温度为t、t水浴装置中保温10min;将C作为实验组，其温度处理应是先在_______，34 然后再转移到_______( ?另取适宜浓度的反应物溶液各2mL，分别加入a、b、c的三支试管中，_______( ?分别将a、b、c中的溶液对应加入A、B、C内，振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min，检测各试管中产物的量，记录，比较( ?结果预测与分析: 如果_______，则说明随着温度由t降低，该酶的活性可以恢复; 4 如果_______，则说明随着温度由t降低，该酶的活性不能恢复( 4 (4)本实验需要控制的无关变量有_______((至少写2点) 2015-2016学年湖北省黄石三中高一(下)月考生物试卷 3(月份) 参考答案与试题解析 一、选择题(本题共小题，每题分，共分(在每小题给出的四个选项中，只有一30260 项是符合题目要求，请完成后将答案填涂到机读答题卡上() 1(下列有关酶的叙述正确的结论有( ) A(如果将唾液淀粉酶放在高温中处理一段时间后再逐渐降温，则该酶的活性又逐渐增强 B(将酶彻底水解，产物是氨基酸或者核糖核苷酸 C(酶具有专一性，故一种酶只能催化一种化学反应 D(能产生酶的细胞不一定具有分泌功能，但具有分泌功能的细胞一定能产生酶 【考点】酶的概念( 【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，所以酶的基本组成单位为氨基酸或核糖核苷酸(酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特点( 【解答】解:A、高温会使酶变性失活，温度降低，酶的活性不能恢复，A错误; B、绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，所以酶的基本组成单位为氨基酸或核糖核苷酸，核糖核苷酸彻底水解会形成核糖、磷酸和4种碱基，B错误; C、酶具有专一性，故一种酶只能催化一种或一类化学反应，C错误; D、所有的细胞都具有细胞代谢，所以都含有酶，即能产生酶的细胞不一定具有分泌功能，但具有分泌功能的细胞一定能产生酶，D正确( 故选:D( 2(下列有关酶的说法不正确的是( ) A( 不是所有的酶都在核糖体上合成 B( 酶在化学反应前后自身化学性质不发生改变 C( 酶都是活细胞产生的 D( 细胞环境是酶正常发挥催化作用的必要条件 【考点】酶的概念;酶的特性( 【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA( 、酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和( 2 3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能，其自身的数量和化学性质在化学反应前后不发生改变( 【解答】解:A、酶是蛋白质或RNA，其中只有蛋白质是在核糖体上合成，A正确; B、酶在反应前后自身化学性质不发生改变，B正确; C、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，C正确; D、只要条件适宜，酶在细胞内和细胞外均可发挥作用，D错误( 故选:D( 3(将小麦种子分别置于20?和30?培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液?和提取液?(取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按图加入等量的提取液和蒸馏水，45?水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色(结果是( ) A(甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B(甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 C(甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色 D(甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 【考点】探究影响酶活性的因素;检测还原糖的实验( 【分析】1(温度对酶的活性有影响:在一定的温度范围内，随温度的升高，酶的活性逐渐增强;在最适温度，酶的活性最强;超过最适温度时，随温度的升高，酶的活性逐渐减弱，甚至失活( 2(酶的催化功能具有特异性，如淀粉酶只能催化淀粉水解( (还原性糖与斐林试剂在沸水浴下发生颜色反应，呈砖红色( 3 【解答】解:提取液含有淀粉酶，加入淀粉后，淀粉被水解形成还原性糖(还原性糖与斐林溶液在沸水浴情况下发生颜色反应呈砖红色(20度的酶活性小于30度的酶活性，所以30度呈砖红色，20度的呈浅砖红色;而丙试管中淀粉未被酶水解，呈斐林试剂的颜色蓝色( 故选:D( 4(为了认识酶作用的特性，以体积分数为3%的HO溶液为反应底物进行的一组实验，结22 果见下表(通过对表中信息的分析可以得到的结论是( ) 方 法 实验结果 ?常温下自然分解 氧气泡少而小 3+?常温下加Fe 氧气泡稍多而小 ?常温下加新鲜动物肝脏提取液 氧气泡极多而大 ?加入煮沸后冷却的新鲜动物肝脏提取液 氧气泡少而小 ?从化学本质看，酶是蛋白质或RNA ?从催化活性看，酶变性后就失去活性 ?从催化底物范围看，酶有专一性 ?从催化反应效率看，酶有高效性( A(??? B(?? C(?? D(??? 【考点】酶的特性( 【分析】本题是通过实验分析考查酶的特性，酶具有专一性、高效性、酶的活性受温度、酸碱度的影响，然后分析实验方法和实验结果获取结论( 【解答】解:?实验不涉酶的本质，不能得出酶是蛋白质或RNA的结论，?错误; ?实验?与实验?比较，加入煮沸后冷却的新鲜动物肝脏提取液比常温下加新鲜动物肝脏提取液氧气泡少而小，说明高温使酶失去活性，?正确; ?本实验的自变量没有底物，不能证明酶具有专一性，?错误; 3+?实验?与实验?比较，常温下加新鲜动物肝脏提取液比常温下加Fe，氧气气泡极大而多，说明与无机催化剂相比酶具有高效性，?正确( 综上所述????中，通过对表中信息的分析可以得到的结论是??( 故选:C( 5(下列有关ATP的叙述，不正确的是( ) A(人体成熟的红细胞和蛔虫细胞能产生ATP的场所均只有细胞质基质 B(ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能 C(ATP脱去三个磷酸基团之后的物质是构成RNA的基本单位之一 D(ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”表示的不是同一物质 【考点】ATP在生命活动中的作用和意义;ATP的化学组成和特点;ATP与ADP相互转化的过程( 【分析】ATP 的结构简式是 A,P,P,P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团(ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同:ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用(场所不同:ATP水解在细胞的各处(ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质( 【解答】解:A、有氧呼吸的主要场所是线粒体，人体成熟的红细胞和蛔虫细胞中没有线粒体，但可以在细胞质基质中同无氧呼吸产生ATP，A正确; B、光反应产生的ATP其中的能量来自光能，细胞呼吸产生的ATP，其中能量来自有机物质中的化学能，暗反应阶段，ATP中的化学能转变成有机物中的化学能，萤火虫的光能是由ATP中的化学能转变来的，B正确; C、ATP脱去两个磷酸基团之后的物质是构成RNA的基本单位之一，C错误; D、ATP中的“A”是腺苷，RNA中的碱基“A”是指腺嘌呤，二者表示的不是同一物质，D正确( 故选:C( 6(如图中的新鲜土豆片与HO接触后，产生的现象及推测错误的是( ) 22 A(若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶 B(若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速度加快 C(一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限 D(为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量 【考点】酶的特性;探究影响酶活性的因素( 【分析】阅读题干和题图可知，本题是通过实验研究酶的作用，先分析题图了解实验的原理和过程，然后根据选项涉及的具体分析综合进行判断( 【解答】解:A、过氧化氢分解产生氧气，若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶，A正确; B、增加新鲜土豆片的数量，过氧化氢酶的数量增加，在一定范围内催化作用增强，产生气体的速度加快，B正确; C、酶在反应前后不发生改变，可以重复使用，一段时间后气体量不再增加是因为过氧化氢的数量减少，C错误; D、分析题图可知，温度是本实验的无关变量，无关变量应保持一致且适宜，D正确( 故选:C( 7(如图中曲线a表示在最适t?、最适pH条件下，底物浓度与酶促反应速率的关系(据图分析，下列叙述不正确的是( ) A(在曲线的AB段限制反应速率的主要因素是底物浓度 B(在曲线的B点时再加入一定量的酶，可以用曲线b表示 C(酶的数量减少后，图示反应速率可用曲线c表示 D(减少pH值，重复该实验，曲线中B点位置不变 【考点】酶的特性( 【分析】根据题意，曲线a表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系(所以改变温度和pH都会导致酶活性降低，使酶促反应速率减慢，对应c曲线(曲线AB段，随着反应物浓度的升高，反应速率逐渐加快;B点后，随着反应物浓度的升高，反应速率不再加快，此时限制酶促反应速率的因素主要是酶浓度，所以在B点增加酶浓度，反应速率会加快，对应b曲线( 【解答】解:A、AB段，随着反应物浓度的升高，反应速率逐渐加快，说明限制曲线AB段反应速率的主要因素是反应物浓度，A正确; B、B点后反应速率不随反应物浓度的增加而加快，说明反应物浓度不是限制因素，可能受到酶浓度的限制，因此当B点及以后提高酶的浓度，反应速率加快，B正确; C、酶浓度能影响酶促反应速率，酶量减少后，酶促反应速率会降低，其反应速率可用曲线c表示，C正确; D、曲线a表示在最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系(若减小pH，会导致酶活性降低，使酶促反应速率减慢，因此A、B点位置都会下移，D错误( 故选:D( 8(在一普通的密闭锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液(在下列的有关坐标图中，正确的是( ) A(??? B(??? C(??? D(??? 【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋( 【分析】酵母菌既可以进行有氧呼吸，又可以进行无氧呼吸，反应方程式: CHO(葡萄糖)2CHOH (酒精)+2CO+少量能量 6126252 CHO+6H0+6O6CO+12HO+能量 61262222 根据反应物和生成物之间的关系结合选项进行答题( 【解答】解:A、刚开始在锥形瓶内有一定的氧气，酵母菌进行有氧呼吸，随着氧气的消耗，有氧呼吸减弱，无氧呼吸加强，所以酒精的量逐渐增加，当葡萄糖被消耗尽以后，酒精的产量不在增加，A正确; B、当锥形瓶中没有糖源的时候，酵母菌就不能再繁殖，数量不再增加，B错误; C、葡萄糖的浓度随着酵母菌的呼吸作用的消耗，浓度不断下降，C正确; D、酵母菌的呼吸作用不断的产生二氧化碳，导致pH值不断下降，D正确( 故选:B( 9(下图表示外界条件的变化对植物细胞呼吸速率的影响曲线图(以下分析不正确的是( ) A(从甲图中可知，细胞呼吸最旺盛时的温度对应B点 B(乙图中曲线?表示无氧呼吸类型，曲线?表示有氧呼吸类型 C(如果乙图中曲线?描述的是水稻根细胞呼吸，那么在DE段根细胞内将积累大量的乳酸 D(图甲的AB段可说明在一定的温度范围内，随着温度升高，细胞呼吸加快 【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用( 【分析】分析题图可知，图甲是细胞呼吸速率随温度变化而变化的曲线，在一定的范围内，随温度升高，细胞呼吸速率增强，B点细胞呼吸速率最大，该点对应的温度为细胞呼吸的最适宜温度，超过最适宜温度后，随随温度升高，细胞呼吸速率降低;图乙是细胞呼吸速率随氧气浓度变化而变化的曲线，曲线?随氧气浓度升高呼吸速率逐渐降低，直至为0，因此?为无氧呼吸曲线，?曲线随氧气浓度升高，呼吸速率升高，当氧气浓度超过一定范围后，细胞呼吸速率趋于平衡，因此?为有氧呼吸的曲线( 【解答】解:A、由于每一种酶都有最适温度，从图中看出，最适温度是b点，所以细胞呼吸最旺盛时的温度在B点，A正确; B、氧浓度越高，对无氧呼吸的抑制就越强，有氧呼吸速率越大，所以乙图中曲线?表示无氧呼吸类型，曲线?表示有氧呼吸类型，B正确; C、水稻的无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，不是乳酸，C错误; D、图甲的AB段可说明在一定的温度范围内，随着温度升高，细胞呼吸加快，D正确( 故选:C( 10(如图所示为不同条件下的酶促反应速率变化曲线，以下有关叙述错误的是( ) A(曲线?所代表的温度介于15,37?之间 B(影响AB段反应速率的主要因素是底物浓度 C(影响BC段反应速率的主要限制因素可能是酶量 D(温度导致了曲线?和?的反应速率不同 【考点】酶促反应的原理;酶的特性( 【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活)，据此分析解答( 【解答】解:A、虽然曲线?所代表的反应速率介于两者之间，但是由于在最适温度两侧，有两个温度对酶活性影响相同，故曲线?所代表的温度不一定介于15,37?之间，A错误; B、AB段随着底物浓度的增大，反应速率逐渐增强，影响AB段的主要因素是底物浓度，B正确; C、BC段底物浓度不断增加，但是反应速率不变，此时限制因素可能是酶的数量，C正确; D、曲线?和曲线?的变量是温度，温度不同，酶活性不同，反应速率不同，曲线?和?的反应速率不同与温度有关，D正确( 故选:A( 11(下列符合如图所示含义的是( ) A(随pH从5升高到7，酶的活性逐渐降低 B(随pH从5升高到7，酶的最适温度不变 C(温度在从O,A变化过程中，酶的活性逐渐降低 D(该酶的最适pH为7 【考点】酶的特性( 【分析】本题是温度，PH对酶活性的影响，先回忆温度、PH对酶活性影响的曲线模型，然后分析题图明确坐标图中纵轴是反应物的剩余量，反应物剩余量越多，表示酶的活性越低，PH在5、6、7时 PH=6时酶活性较高，A温度是该酶的最适宜温度，最后结合选项进行解答( 【解答】解:A、由题图可知，pH从5升高到7，酶活性先升高后降低，A错误; B、分析题图可知，PH在5、6、7时最适宜温度都是A，B正确; C、温度在从O,A变化过程中，反应物的剩余量逐渐减少，酶活性逐渐升高，C错误; D、在PH是5、6、7这三种条件下，PH为6时酶活性较高，但不能判断该酶的最适宜PH是6，但绝对不是7，D错误( 故选:B( 12(呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(下列有关分析不正确的是( ) A(在某温度下10min内，若甲、乙装置中墨滴分别左移30mm，200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是1.15 B(上述装置也可测细胞呼吸类型;若测某幼苗的呼吸商，需黑暗处理，避免光合作用干扰 C(若运用乙装置测量小麦种子的有氧呼吸速率，但需要设置对照组 D(若排除外界物理因素的干扰，应设置对照组，即另加两组装置分别与甲乙相同，只是将等量的萌发的小麦种子替换为等量的煮沸灭菌的小麦种子 【考点】探究酵母菌的呼吸方式;有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程( 【分析】解题的关键是会分析有氧无氧呼吸的气体变化(KOH的作用是吸收二氧化碳气体(如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，说明只进行有氧呼吸(呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)(对照实验应遵循单一变量原则，因此装置的大试管和小烧杯中应分别放入煮沸杀死的小麦种子、清水( 【解答】解:A、甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，说明只进行无氧呼吸(甲装置中墨滴左移30mm，说明氧气消耗量比二氧化碳产生量多30，乙装置中墨滴左移200mm，说明氧气消耗量为200(所以，二氧化碳为170，呼吸商为170/200=0.85，A错误; B、长出一片真叶幼苗可也进行光合作用，光合作用的过程吸收二氧化碳释放氧气，会干扰呼吸作用引起的气体量变化，因此若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，应将该装置放于黑暗条件下进行，B正确; C、温度等物理因素如热胀冷缩也会引起气体体积的变化，校正时设置的对照装置中要排除生物呼吸作用的影响，C正确; D、形成对照，对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入煮沸杀死的小麦种子和清水，D正确( 故选:A( 13(下图能表示动物肌细胞内ATP的产量与O供给量之间关系的是( ) 2 A( B( C( D( 【考点】有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程( 【分析】动物细胞产生ATP的过程是细胞呼吸，包括无氧呼吸和有氧呼吸，主要是有氧呼吸( 【解答】解:由分析可知，在氧气浓度为0的条件下，动物细胞进行无氧呼吸产生少量ATP，在有氧条件下进行有氧呼吸合成ATP，且在一点点范围内，随氧气浓度增大，有氧呼吸过程增加，产生的ATP数量增多，氧气浓度达到饱和后，氧气浓度增大，呼吸作用不再加强，ATP数量不再增加( 故选:D( 14(在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO和O体积变化的相对值如表(若22 底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是( ) CO释放量 O吸收量 22 a 10 0 b 8 3 c 6 4 d 7 7 A(a条件下，呼吸产物除CO外还有酒精和乳酸 2 B(b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C(c条件下，无氧呼吸最弱 D(d条件下，产生的CO全部来自线粒体 2 【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用( 【分析】解答本题首先要熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式(产物中如果有C0产生，则有两种可能:有氧呼吸或酒精发酵(有氧呼吸过程中:分解葡萄糖:产生的二2 氧化碳=1:6;无氧呼吸过程:分解葡萄糖:产生的二氧化碳:酒精=1:2:2(乳酸发酵只产生乳酸( 【解答】解:A、a条件下，O吸收量为0，C0释放量为10，说明此过程不进行有氧呼吸，22 C0全是酒精发酵产生的，乳酸发酵产物中没有C0，故A错误; 22 B、b条件下，O吸收量为3，C0释放量为8，8中有氧呼吸释放3，则无氧呼吸释放5，22 根据以上比例可计算得:有氧呼吸消耗葡萄糖为1/2，无氧呼吸消耗葡萄糖为5/2，故B错误; C、c条件下，O吸收量为4，C0释放量为6，计算可得，仍然有3/5的葡萄糖进行的是无22 氧呼吸，而d条件下的O吸收量为和C0释放量相等，只进行有氧呼吸，故C错误; 22 D、d条件下O吸收量为和C0释放量相等，此时只进行有氧呼吸，而C0是在有氧呼吸的222第二阶段产生，其场所为线粒体基质，故D正确( 故选D( 15(如图为水绵结构模式，恩•吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位(如a处)做点状投射，发现水中的需氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处;若将装片完全暴露在光下，需氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围(此实验证明了( ) A(氧气是由水分解来的 B(叶绿体是光合作用的场所 C(光合作用能产生淀粉 D(光合作用需以二氧化碳作原料 【考点】光合作用的发现史( 【分析】本题考查恩吉尔曼实验，恩吉尔曼用水绵进行了光合作用的实验:(1)把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵(通过显微镜观察，发现好氧细菌只集中在叶绿体被光照到的部位附近;(2)如果上述临时装片完全暴露在阳光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位的周围(证明了植物光合作用的放氧结构是叶绿体并且是由光照引起的( 得出结论植物光合作用的场所是叶绿体，条件是光(实验的巧妙之处:?一是选用水绵作为实验材料(水绵不仅具备细而长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中，便于观察和分析研究(?二是将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除了环境中光线和氧的影响，从而确保实验能够正常地进行(?三是选用极细的光束照射，并且用好氧细菌进行检测，从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位(?四是进行黑暗(局部光照)和曝光的对比实验( 【解答】解:A、光合作用产生的氧来自于水是由鲁宾和卡门通过同位素标记法证明的，A错误; B、这个实验的目的是证明产生氧气需要光和叶绿体，证明了叶绿体是光合作用的场所，B正确; C、因实验中未检测淀粉，该实验未证明光合作用能产生淀粉，C错误; D、该实验未证明光合作用需以二氧化碳作原料，D错误( 故选:B( 16(在正常情况下，测试一个健康人体内酶活性(E)受外界环境温度变化的影响，下图中曲线能正确表示其结果的是( ) A( B( C( D( 【考点】探究影响酶活性的因素( 【分析】人为恒温动物，外界环境温度变化，人的体温基本不变，据此答题( 【解答】解:酶的活性受温度影响，人为恒温动物，外界环境温度变化，人的体温基本不变，故酶的活性基本不变，B正确( 故选:B( 17(如图是某研究小组在探究酵母菌呼吸方式时的两套实验装置图，下列分析不合理的是( ) A(为检验空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，可在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶 B(实验中酵母菌培养液在加入前先要煮沸再冷却，煮沸的主要目的是去除培养液中的溶解氧 C(实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶中物质会出现灰绿色 D(C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚蓝水溶液，可观察到水溶液由黄变绿再变蓝 【考点】探究酵母菌的呼吸方式( 【分析】根据题意和图示分析可知:左图连接橡皮球，说明其探究的是酵母菌的有氧呼吸，而乙图是密封装置，说明其探究的是酵母菌的无氧呼吸(图中澄清石灰水的作用是检测呼吸作用产生的二氧化碳(明确，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答( 【解答】解:A、由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶，可检验空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，A正确; B、实验中酵母菌培养液在加入前先要煮沸再冷却，煮沸的主要目的是去除培养液中的溶解氧，并杀灭杂菌，B正确; C、实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶(酒精)，变成灰绿色，C正确; D、C瓶和E瓶也可用溴代麝香草酚蓝水溶液，可观察到水溶液由蓝变绿再变黄，D错误( 故选:D( 18(如图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置(营养物质是葡萄糖()，下列叙述错误的是( ) A(假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行需氧呼吸 B(假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行厌氧呼吸 C(假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸 D(假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行需氧呼吸或只进行厌氧呼吸 【考点】探究酵母菌的呼吸方式( 【分析】分析实验装置图:装置一中，氢氧化钠溶液的作用是吸收呼吸作用产生的二氧化碳，所以装置一测量的是呼吸作用消耗的氧气的量;装置二中，清水不能吸收气体，也不释放气体，所以装置二测量的是呼吸作用释放的二氧化碳量和消耗氧气量的差值( 【解答】解:A、装置一中的液滴左移，有氧气的消耗，装置二中的液滴不动，说明呼吸作用释放的二氧化碳量和消耗氧气量相等，可知酵母菌只进行需氧呼吸，A正确; B、装置一中的液滴不动，说明没有氧气的消耗，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行厌氧呼吸，B正确; C、装置一中的液滴左移，有氧气的消耗，装置二中的液滴右移，说明呼吸作用释放的二氧化碳量多于消耗氧气量，可知酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸，C正确; D、装置一和装置二的液滴均不移动，即没有氧气的消耗，也没有二氧化碳的产生，说明酵母菌既不进行需氧呼吸也不进行厌氧呼吸，D错误( 故选:D( 19(嫩肉粉是以蛋白酶为主要成分的食品添加剂，就酶的作用特点而言，下列使用方法中最佳的是( ) A(炒肉的过程中加入 B(肉炒熟后出锅前加入 C(先用沸水溶解后与肉片混匀，炒熟 D(室温下与肉片混匀，放置一段时间，炒熟 【考点】酶的特性( 【分析】酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特性(影响酶活性的因素主要有:温度和pH，在最适温度(pH)前，随着温度(pH)的升高，酶活性增强;到达最适温度(pH)时，酶活性最强;超过最适温度(pH)后，随着温度(pH)的升高，酶活性降低(另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活(据此答题( 【解答】解:A、炒肉的过程中温度高，此时加入酶会使酶变性失活，A错误; B、肉炒熟后起锅前温度较高，此时加入酶也会使酶变性失活，B错误; C、用沸水溶解后，酶会变性失活，C错误; D、酶的活性易受温度影响，高温会使酶变性失活，因此最佳的使用方法应该是在室温下将嫩肉粉与肉片混匀，让蛋白酶促进蛋白质水解反应一段时间后，再炒熟，D正确( 故选:D( 20(在某细胞中存在以下反应:葡萄糖+果糖蔗糖，下列有关该吸能反应的叙述，正确的是( ) A(该反应可发生在动物细胞中 B(葡萄糖、果糖和酶的元素组成均是C、H、O C(催化该反应的酶也能催化蔗糖的水解 D(为该吸能反应直接提供能量的物质是ATP 【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合( 【分析】糖类是主要的能源物质，其种类分为:单糖、二糖、多糖，其中单糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脱氧核糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，多糖包括淀粉、纤维素和糖原( 糖类的元素组成:只有C、H、O; 蛋白质的元素组成:主要为C、H、O、N，也含有少量P、S; 核酸的元素组成:C、H、O、N、P( 【解答】解:A、动物细胞不能形成蔗糖，蔗糖是植物细胞中形成的二糖，A错误; B、葡萄糖、果糖元素组成均是C、H、O，酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，组成元素是C、H、O、N或者C、H、O、N、P，B错误; C、酶具有转一性，催化该反应的酶不能催化蔗糖的水解，C错误; D、ATP是细胞内的直接能源物质，为该吸能反应直接提供能量的物质是ATP，D正确( 故选:D( 21(植物细胞中，合成叶绿素必须的无机盐离子是( ) 2+2++2+A(Fe B(Ca C(K D(Mg 【考点】无机盐的主要存在形式和作用( 【分析】细胞内的无机盐绝大多数是以离子态形式存在，少量以化合态存在( 1、化合态的无机盐是细胞和生物体的重要组成成分，有些无机盐是细胞内某些复杂化合物 ,2+2+的组成成分，如Mg是构成叶绿素的成分、Fe是构成血红蛋白的成分、I是构成甲状腺激素的成分( 2、无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有: 2+2+?细胞中某些复杂化合物的重要组成成分;如Fe是血红蛋白的主要成分;Mg是叶绿素的必要成分( ?维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐( ?维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态( 2+【解答】解:A、Fe是血红蛋白的组成成分，A错误; 2+B、Ca是牙齿、骨骼的主要成分，B错误; +C、K在维持细胞内液渗透压上起到决定性作用，C错误; 2+2+D、Mg是合成叶绿素的必要成分，缺Mg植物叶片就会发黄，D正确( 故选:D( 22(在呼吸作用过程中，若有CO放出，则可推断此过程一定( ) 2 A(是有氧呼吸 B(是无氧呼吸 C(不是酒精发酵 D(不是乳酸发酵 【考点】有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程( 【分析】有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸方式有2种，一种是产生乳酸，一种无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精( 【解答】解:由分析可知，在呼吸作用过程中，若有CO放出，则该呼吸方式可能是有氧2 呼吸，也可能是产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸，但一定不是产生乳酸的无氧呼吸( 故选:D( 23(能够促使蛋白酶水解的酶是( ) A(淀粉酶 B(蛋白酶 C(脂肪酶 D(麦芽糖酶 【考点】酶的概念;酶的特性( 【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA( 2、酶的特性:专一性、高效性、作用条件温和( 【解答】解:蛋白酶的化学本质是蛋白质，能蛋白质可以被蛋白酶水解(因此，能够使蛋白酶水解的酶是蛋白酶( 故选:B( 24(ATP分子中与能量转移关系最密切的化学键是( ) A(腺苷与磷酸之间的化学键 B(靠近腺苷的高能磷酸键 C(远离腺苷的高能磷酸键 D(在一般情况下，两个高能磷酸键都起作用 【考点】ATP的化学组成和特点( 【分析】ATP的结构简式是A,P,P,P，其中A代表腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤碱基组成，T代表三个，“,”代表普通化学键，“,”代表高能磷酸键，由于ATP中的高能磷酸键含有大量的能量，且容易断裂释放其中的能量，因此ATP作为能量的通货，是直接的能源物质( 【解答】解:A、腺苷与磷酸之间的化学键属于普通的化学键，A错误; B、靠近腺苷的高能磷酸键一般不断裂，B错误; C、远离腺苷的高能磷酸键容易断裂释放其中的能量，与能量转移关系最密切，C正确; D、在一般情况下，只有远离腺苷的高能磷酸键起作用，D错误( 故选:C( 25(生物体进行生命活动所需的直接能源、主要能源和最终能源依次是( ) A(太阳能、糖类、ATP B(ATP、糖类、脂肪 C(ATP、脂肪、太阳能 D(ATP、糖类、太阳能 【考点】ATP在生命活动中的作用和意义;糖类的作用( 【分析】生物体生命活动的直接能源是ATP，主要能源是糖类，重要能源物质是葡萄糖，最终能源是太阳能，脂肪是良好的贮能物质( 【解答】解:ATP是生物体的直接能源物质，结构简式为A,P,P,P，分解时远离腺苷高能磷酸键断裂释放出大量能源，直接为细胞内的各种生命活动提供能量;生物体内所需的能量约70%来自糖类的氧化分解，因此，糖类是主要能源物质;太阳能是生物界的最终能源，植物通过光合作用把太阳能转变成有机物中的化学能，动物间接或直接以植物为食( 故选:D( 26(在提取叶绿素时，加入少量碳酸钙的目的是( ) A(增加叶绿素的溶解度 B(破坏膜系统，使叶绿素被充分提取 C(防止叶绿素在提取时遭到破坏 D(防止叶绿素与其他物质结合 【考点】叶绿体色素的提取和分离实验( 【分析】叶绿体色素的提取和分离实验: ?提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素( ?分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素(溶解度大，扩散速度快;溶解度小，扩散速度慢( ?各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏( ?结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽)，色素带的宽窄与色素含量相关( 【解答】解:提取叶绿体中的色素时加入加入碳酸钙的目的是防止色素被破坏( 故选:C( 27(对圆形滤纸中央的叶绿体色素进行分离，会得到近似同心圆的四圈色素环，排在最外圈的色素是( ) A(橙黄色的胡萝卜素 B(黄色的叶黄素 C(蓝绿色的叶绿素a D(黄绿色的叶绿素b 【考点】叶绿体色素的提取和分离实验( 【分析】绿叶中色素的提取和分离实验中，分离色素的原理是:四种色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，溶解度越大，随着层析液扩散的越快，反之则越慢(四种色素在层析液中的溶解度从大到小依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)( 【解答】解:A、橙黄色对应的是胡萝卜素，溶解度最大，应该是第四个色素圈，即最外圈，A正确; B、黄色对应的是叶黄素，应该是第三个色素圈，B错误; C、蓝绿色对应的是叶绿素a，应该是第二个色素圈，C错误; D、黄绿色对应的是叶绿素b，溶解度最小，应该是第一个色素圈，D错误( 故选:A( 28(如图所示某植物上的绿叶经锡箔覆盖处理后在阳光照射24小时后，将其脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色，本实验证明( ) ?光合作用需要CO ?光合作用需要光 2 ?光合作用需要叶绿体 ?光合作用放出氧 ?光合作用制造淀粉( A(?? B(?? C(?? D(?? 【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化( 【分析】本题可以根据植物的光合作用和呼吸作用的知识进行分析、判断，在阳光照射下植物主要发生光合作用，在缺少光照的条件下，植物主要进行呼吸作用;碘遇淀粉变蓝色;从而得出正确的结论( 【解答】解:有锡箔覆盖的位置不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色，说明被锡箔覆盖的位置没有淀粉生成，不被锡箔覆盖的部位有淀粉生成;从而说明了光合作用制造淀粉，光合作用需要在光的作用下才能进行( 故选:C( 29(将酵母菌进行离心处理，然后在有氧的条件下进行以下模拟实验(最终能通过细胞呼吸产生CO和HO的试管是( ) 22 A(甲、乙、丙 B(甲和丙 C(乙和丙 D(甲、乙、丙、丁 【考点】有氧呼吸的过程和意义( 【分析】有氧呼吸过程分三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解成丙酮酸和少量的[H]，同时产生了少量的能量，发生的场所是细胞质基质;第二阶段丙酮酸和水反应产生二氧化碳[H]，同时释放少量的能量，发生的场所是线粒体基质;第三阶段是前连个阶段产生的[H]与氧气结合形成水，释放大量的能量，发生的场所是线粒体内膜( 【解答】解:甲、线粒体中进行反应的是丙酮酸和水，葡萄糖不能在线粒体中进行反应CO2和HO; 2 乙中是丙酮酸和线粒体，可以在发生反应生成CO和HO; 22 丙是未离心的酵母菌培养液和葡萄糖，可以产生二氧化碳和水; 丙酮酸在细胞质基质中进行无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳，不能形成水( 故选:C( ,9的盛等量过氧化氢溶液的几个试30(将萝卜磨碎制得提取液，取等量分别加入pH为3 管中，保持30?温度，结果每个试管都产生气体(测得过氧化氢含量的变化曲线为图中的甲曲线(如果将提取液的添加量减半，重复上述实验，正确的曲线是( ) A(乙 B(丙 C(丁 D(戊 【考点】酶的特性( 【分析】要确定实验的目的，可围绕自变量和因变量进行分析(本实验中因变量是过氧化氢含量的多少，自变量包括4个烧杯中不同的pH和加入4个烧杯中的提取液的量的多少，据此可以确定实验的目的是探究过氧化氢在不同pH条件及不同量的提取液条件下分解的快慢或探究等量的提取液在不同pH条件下对过氧化氢分解的影响及同种不同量提取液在相同pH条件下对过氧化氢分解的影响(曲线A和B中过氧化氢含量的最低点对应的pH为最适pH，过氧化氢分解的速率最快，这说明同一种酶在相同条件下的最适pH相同( 【解答】解:由于过氧化氢酶的最适PH值为中性，故其曲线的最低点应在7附近，故曲线应为甲或丁;曲线甲与丁对照，说明在相同条件下过氧化氢分解的速率较快，应该是酶的数量的影响，因此，曲线丁的实验结果是由第二次实验得出( 故选:C( 二、非选择题(共分) 30 31(下面甲图为不完整的呼吸作用示意图，乙图为线粒体结构模式图(请据图回答: (1)甲图中X代表的物质是 丙酮酸 ，E代表的物质可能是 酒精和二氧化碳 ( (2)甲图中有氧呼吸的途径是 A、C、D (填字母)，其中产生能量最多的是 D 阶段(填字母)( (3)甲图中C、D阶段发生的场所依次对应于乙图中的 ?、? (填序号)( (4)人体成熟的红细胞进行呼吸作用的途径是 A、B (填字母)，写出有关的总反应式 CHO2CO+2CHOH+能量 ( 6126225 (5)线粒体和叶绿体增大内膜面积的方式分别是 内膜凹陷形成嵴 、 类囊体垛叠形成基粒 ( 【考点】有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程( 【分析】1、图甲是细胞不同呼吸方式的物质变化，其中A是葡萄糖酵解形成丙酮酸的阶段，X是丙酮酸发生在细胞质基质中;，B、E是无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质中，其中E产物是酒精和二氧化碳;C是有氧呼吸第二阶段，发生在线粒体基质中;D是有氧呼吸第三阶段，发生在线粒体内膜上( 2、乙图是线粒体的亚显微结构，其中?是线粒体内膜，线粒体内膜凹陷形成嵴，增大内膜面积，是有氧呼吸第三阶段的场所;?是线粒体基质，是有氧呼吸第二阶段的场所;?是线粒体外膜( 【解答】解:(1)由分析可知，X是丙酮酸;E代表的物质是酒精和二氧化碳( (2)甲图中中有氧呼吸的途径是A、C、D;产生能量最多的阶段是有氧呼吸第三阶段，即图中的D( (3)C是有氧呼吸第二阶段，发生在?线粒体基质中，D是有氧呼吸第三阶段，发生在?线粒体内膜上( (4)人体成熟的红细胞，没有线粒体，只进行无氧呼吸，且无氧呼吸的产物是乳酸，因此是甲图中的A、B过程( (5)线粒体增大膜面积的方式是内膜凹陷形成嵴，叶绿体增大膜面积的方式是类囊体垛叠形成基粒( 故答案为: (1)丙酮酸 酒精和二氧化碳 (2)A、C、D D (3)A、B CHO2CO+2CHOH+能量 6126225 (4)内膜凹陷形成嵴 类囊体垛叠形成基粒 32(分析ATP与ADP相互转化示意图，回答下列问题: (1)图中Pi代表磷酸，则B为 ATP ，C为 ADP ，在动物细胞内B的合成场所有 细胞质基质和线粒体 ( (2)E不是物质，在植物根尖细胞中E则来自于什么生理活动 呼吸作用 ( 1 (3)经测定，正常成年人静止状态下24h将有40kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的总量仅为2,10mmol/L，为满足能量需要，生物体内解决这一矛盾的合理途径是 ATP与ADP之间进行相互转化 ( 【考点】ATP与ADP相互转化的过程;ATP在生命活动中的作用和意义( 【分析】ATP的合成和水解比较如下: ATP的合成 ATP的水解 反应式 ADP+Pi+能量?ATP ATP?ADP+Pi+能量 所需酶 ATP合成酶 ATP水解酶 能量来源 光能(光合作用)，化学能(细胞呼吸) 储存在高能磷酸键中的能量 能量去路 储存于形成的高能磷酸键中 用于各项生命活动 反应场所 细胞质基质、线粒体、叶绿体 细胞的需能部位 从表上可看出，ATP和ADP的相互转化过程中，反应类型、反应所需酶以及能量的来源、去路和反应场所都不完全相同，因此ATP和ADP的相互转化不是可逆反应(但物质是可循环利用的( 分析题图:E和E为能量，B为ATP，C为ADP，A为合成酶，A为水解酶( 1212 【解答】解:(1)分析题图:E和E为能量，B为ATP，C为ADP，A为合成酶，A为1212水解酶(生物体生命活动的直接能源物质是ATP，其分子结构简式为A,P,P,P( (2)E为合成ATP的能量，对于人、动物、真菌和大多数细菌来说，E来自呼吸作用，11对于绿色植物来说，除了来自呼吸作用外还可以来自光合作用( (3)ATP在细胞内含量很少，但需要量很大，生物体内解决这一矛盾的合理途径是通过ATP与ADP的相互转化，维持细胞内ATP含量的相对稳定( 故答案为: (1)ATP ADP 细胞质基质和线粒体 (2)呼吸作用 (3)ATP与ADP之间进行相互转化 33(某种酶的活性与温度的关系如图所示(请回答一组相关的问题( (1)可以将 单位时间内产物的增加量(或者单位时间内反应物的减少量) 作为酶活性高低的指标( (2)在t和t的温度环境中，该酶的活性都极低(这两种环境中酶结构上的主要区别是温15 度达到t时 酶的空间结构被破坏 ( 5 (3)已知经过t温度处理的该酶，当温度提高到t时，其活性随着提高;但不知道经过t234温度处理的酶，当温度降低到t时，其活性是否可以恢复到较高水平(请完成以下实验设3 计，对此问题进行探究( ?取3支试管，编号为A、B、C，各加入适宜浓度的该酶溶液1mL(将A和B设为对照组，分别在温度为t、t水浴装置中保温10min;将C作为实验组，其温度处理应是先在 t中344水浴保温5min ，然后再转移到 t中水浴保温5min ( 3 ?另取适宜浓度的反应物溶液各2mL，分别加入a、b、c的三支试管中， 依次在t、t、34t温水中保温5min ( 3 ?分别将a、b、c中的溶液对应加入A、B、C内，振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min，检测各试管中产物的量，记录，比较( ?结果预测与分析: 如果 C的产物量接近于A而明显多于B(或者C的产物量多于B而少于A) ，则说明随着温度由t降低，该酶的活性可以恢复; 4 如果 C的产物量接近于B而明显少于A ，则说明随着温度由t降低，该酶的活性不能4 恢复( (4)本实验需要控制的无关变量有 酶溶液的量、底物的量、PH、保温时间等 ((至少写2点) 【考点】探究影响酶活性的因素( 【分析】相对于最适温度而言，高温、低温都会影响酶的活性，但并不相同，过高温度会破坏酶的空间结构导致酶变性失活，低温则不会，酶的活性减弱在温度恢复适宜时可恢复( 【解答】解:(1)酶催化活性的表示方法:单位时间内底物的减少量或产物的生成量( (2)相对于最适温度而言，高温、低温都会影响酶的活性，但并不相同，过高温度会破坏酶的空间结构导致酶变性失活，低温则不会，酶的活性减弱在温度恢复适宜时可恢复( (3)设计对照组t3和t4，在设计时要设计经过t4温度处理的酶，当温度降低到t3时，观察酶的活性是否恢复，整个过程中要保持温度不变( ?取3支试管，编号为A、B、C，各加入适宜浓度的该酶溶液1mL(将A和B设为对照组，分别在温度为t、t水浴装置中保温10min;将C作为实验组，其温度处理应是先在t中水344浴保温5 min，然后再转移到t中水浴保温5 min( 3 ?测酶的活性，取适宜浓度的反应物溶液各2mL，分别加入a、b、c的三支试管中，依次在t、t、t温水中保温5min( 343 ?分别将a、b、c中的溶液对应加入A、B、C内，振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min，检测各试管中产物的量，记录，比较( ?结果预测与分析: 最终测量C中产物生成量接近于A而明显多于B(或C中产物生成量多于B而少于A)，则说明随着温度由t4降低(该酶的活性可以恢复;C中产物生成量接近于B而明显少于A，则说明随着温度由t4降低(该酶的活性不能恢复 (4)本实验需要控制的无关变量有酶溶液的量、底物的量、PH、保温时间等( 故答案为: (1)单位时间内产物的增加量(或者单位时间内反应物的减少量) (2)酶的空间结构被破坏 (3)?t中水浴保温5 min t中水浴保温5 min 43 ?依次在t、t、t温水中保温5min 343 ?C的产物量接近于A而明显多于B(或者C的产物量多于B而少于A) C的产物量接近于B而明显少于A (4)酶溶液的量、底物的量、PH、保温时间等 年月日 2016912