《甜甜的秘密》

《甜甜的秘密》 “学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 共几课时 4 课 第一单元 教学内容 综合 第几课时 爱的旋律 2 型 1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲《甜甜的秘密》，表达对妈妈教 的无限爱意 学 2、能唱准跨小节的切分音;在听赏音乐时，能感觉到音乐要素目 的变化，并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初标 步的理性认识。 教 学 教学重点:音乐情绪的感受与表现 重 难 教学难点:音乐情绪的感受与表现 点 教学资源 钢琴、多媒体 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 首先，让我们在音乐声中放听音乐《每当我走过老师飞美妙的歌声，仔细体会歌中的的窗前》，体会歌中的情感。 情感。 (音乐《每当我走过老师的 窗前》) 二、谈话导入 二、谈话导入 1(师:刚才，同学们唱得1(回答问题:在演唱时感那么投入、那么深情。能说说，受到了什么呢, 在演唱时感受到了什么呢, 2(回答问题:我们该怎样 2(师:是呀，老师呕心沥报答老师呢, 血、精心培育我们茁壮成长。那 我们该怎样报答老师呢, 三、新授歌曲 三、新授歌曲 1(这里有一群孩子，他们1(听《甜甜的秘密》 是怎么做的呢, 请听《甜甜的秘密》(出示 歌谱) 2(请你猜想一下，他们会2(猜想一下，他们会对老对老师说什么甜甜的话语呢,师说什么甜甜的话语呢,(背(背景音乐《甜甜的秘密》) 景音乐《甜甜的秘密》) 真是一群懂事又体贴的孩 子，老师会为有这样一群学生而 感到骄傲和自豪。 3(下面，请一位同学有感3(一位同学有感情地朗诵情地朗诵歌词，要求:大家感受歌词，要求:大家感受一下， 一下，这群学生做这件事情的时这群学生做这件事情的时候心候心情是怎样的, 情是怎样的, 师范唱，帮助体会:神秘、听师范唱，帮助体会:神急切的感觉。 秘、急切的感觉。 4(让我们一起用神秘、急4(用神秘、急切的心情朗切的心情朗诵歌词 诵歌词 5(带领生用“Mn”哼唱旋5(用“Mn”哼唱旋律，看律，师用手势引导学生注意旋律师的手势注意旋律线的走向。 线的走向。 6(师弹琴。 6(听师弹琴。 7(师弹琴，要求:第二遍7(听师弹琴，要求:第二唱时注意有没有较难的地方，待遍唱时注意有没有较难的地会儿请求帮助。 方，待会儿请求帮助。 8(放《甜甜的秘密》的音8(听《甜甜的秘密》的音乐，要求:学生边唱边体会神秘乐，边唱边体会神秘急切的感急切的感觉。 觉。 9(为了体现悄悄地神秘的9(为了体现悄悄地神秘的感觉演唱时声音的音量要小 感觉演唱时声音的音量要小 10(师范唱后半部分，引导10(听师范唱后半部分，学生通过演唱体现急切的心情。 通过演唱体现急切的心情。 11(请生上台演唱歌曲 11(生上台演唱歌曲 12(许多的学生在老师的精12(听《飞来的花瓣》 心培育下长大成人，成为国家和 社会的有用之才，为祖国的建设 发挥着他们的聪明才智。那他们 是怎样表达对老师的热爱之情 的呢,(放《飞来的花瓣》) 13(师:是呀，不只在校生13(你想对尊敬的老师说爱老师，已毕业的乃至全社会的句什么呢,(背景音乐《飞来人们都尊敬老师。现在，你想对的花瓣》) 尊敬的老师说句什么呢,(背景 音乐《飞来的花瓣》) 14(最后，让我们把最美的14(把最美的歌声献给尊歌声献给尊敬的老师。 敬的老师。