无性生殖类型

无性生殖类型 常州市第八中学 杭志清 一、教学目的:了解生殖的种类、无性生殖和有性生殖的方式和概念 二、教学重点、难点:出芽生殖 三、课的类型:多媒体课 四、教学过程 流程: 1、引入: 卡通画对问:小鸡问小猴，小鸡、西瓜、仙人掌、小猴分别如何产生的, 学生替小猴回答:鸡蛋孵出、种子种出、扦插长出、母体生出 老师:不同生物生殖的方式有多种多样，生物生殖的方式与生殖细胞有关。 按有无有性生殖细胞产生和两两结合可分为无性生殖和有性生殖两类 无性生殖??不经过生殖细胞结合，由母体直接产生 2、分类 有性生殖??由两性生殖细胞结合成合子，再发育成新个体 3、动画演示无性生殖的各种方式: (1)分裂生殖:由母体一分为二的生殖方式。例如:细菌、变形虫等单细胞生物 (裂殖)演示:变形虫录相、有丝分裂生殖的图片 (2)孢子生殖:由母体产生孢子，由孢子直接形成新个体的生殖方式。 如:根霉、蕨类、蘑菇等 名词理解:孢子:一种无性生殖细胞，不经过两两结合即可发育成新个体 演示:根霉结构图片、蕨类孢子图片、马勃的孢子生殖录相 联系:孢子的轻而少，略提到处都有霉菌孢子，在潮湿地带到处都可能长霉，联第马孢略谈，成熟蘑菇采摘戴口罩，防止出现“蘑菇肺”(结合生活实例) (3)出芽生殖:由母体在一定部位生出芽体,由芽体长成一新个体并从母体脱落。 (芽殖)如:酵母菌、水螅等。 演示:酵母菌结构录相，水螅的出芽生殖录相 提问:与分裂生殖区别，酵母菌出芽大小不等 提问:马铃薯的薯块发芽长出新个体是否出芽生殖,(留时间让学生讨论思考)(区别:出芽生殖为身体一部分，没有显示器官分化的低等生物，马 49 铃薯发芽为茎和叶这两个营养器官产生) (4)营养生殖:由植物体的营养器官(根、茎、叶)产生出新个体的生殖方式。 演示:甘薯的根茎、草莓的匍匐枝、落地生根的叶， 提问:如何繁殖, 演示:生产应用:?分根?扦插?嫁接?压条。 联系生活实际提问实例, 提问:荔枝有无种子,为何不用种子繁殖,(让学生讨论) 优点:能使后代保持亲本的性状。 4、课堂小结: (1)无性生殖和无性生殖的概念,无性生殖的类型及特点 无性生殖??不经过生殖细胞结合，由母体直接产生 有性生殖??由两性生殖细胞结合成合子，再发育成新个体 (2)分类:分阶段板书: 分裂生殖:特点、实例 出芽生殖:特点、实例 无性生殖 营养生殖:特点、实例 孢子生殖:特点、实例 有性生殖 5、课后寻找资料:最新型的无性繁殖方式——克隆。 课外小知识:水螅的有性生殖(录相):说明一种生物可能有多种生殖方式。 6、课堂练习: 50 51