买东西的学问.doc

买东西的学问.doc 《买东西的学问》教学设计 主题的确立: 拿钱买东西，谁不会呢,许多人都会有这样的想法，其实，拿钱买东西并不那么简单。商品的挑选有很多讲究，它是一门学问。掌握这门学问的人，就能买到价廉物美的商品;没有掌握这门学问的人，会买到价高质次的商品，甚至买到伪劣、假冒商品。可见，掌握买东西这门学问非常重要，学生将来都要走上社会，面对商品经济大潮，更应及早掌握这门学问。为此，我们设计了本次实践活动。 活动目标: 1、 了解有关商品的基本常识，知道商业的重要性。 2、 使学生知道商品的价格是变化的，并了解影响价格变化的因素。 3、 使学生知道买东西的简单常识，知道怎样挑选商品，学会看商标、生产厂家及厂址、生产日期和保质期。 4、 教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。 [活动时间] 两个阶段 [活动过程] 第一阶段(探索) 一、 认识商品: 1、 屏幕出示(或录象播放):人们在菜市场买菜、在书店买书、在家电城买家电、在超市购物等情景，让学生说说人们在干什么, 2、 师结:同学们，我们穿的衣服，吃的粮食，家里的彩电，学习的用品，父母上班骑的自行车、摩托车，哪一样不是买来的,买卖的行为就是商业行为。 3、 究竟怎样的物品才能说它是商品呢, 4、 学生讨论，教师归纳:进入市场销售的产品就是商品。 5、 屏幕显示: 下列物品是商品吗,请判断。 ? 妈妈去菜市场买的萝卜。 ? 爸爸去房产公司买的住房。 ? 我去新华书店买的《新华字典》。 ? 张大婶送我家10000千克她家自产的橘子。 ? 李叔叔吃自家种的蔬菜。 二、 了解影响商品的价格的因素: 1、 讨论:我们日常学习、生活的用品都从商店买来，那么商店里的东西又是从那里来的呢, 归纳:商品的形成须投入一定的人力、物力、财力，商品是人类劳动的成果，因此商品都有价格。 2、 调查:影响同类商品价格的几种因素。 3、 汇报、归纳: 相同种类的商品由于质量不同，价格也不同。 ? ? 受季节影响引起同类商品价格不同。 产地不同，价格也不相同。 ? ? 同一种商品在其产地和产地以外的地方销售的价格也不同。 ? 市场上商品的数量也影响商品的价格。(物以稀为贵) 4、 有的商品买卖双方可以讨价还价。 5、 讨论:怎样讨价还价, :了解市场行情，做到心中有数。 三、 购物的学问: (一)怎样买到价廉物美的商品, 讨论，总结:货比三家。(货比三家就是要多跑几家商店进行货与货的对比，只有这样，才能买到价廉物美的商品。) (1) 价相近，选质优; (2) 质相近，选价低; (3) 价、质都相近，选售后服务好。 (二)怎样买到货真价实的商品: 讨论，总结:我们一旦决定在某个商店购买某种商品时，就要仔仔细细看一看，认认真真查一查。 (1) 学会看商标，了解商标的作用，知道注册商标更有保证。 (2) 购买家用电器等要查看生产厂家、地址。 (3) 购买食品、化妆品、药品等除了查看生产厂家、地址，还要查看生产日期、保质期。 (4) 购买贵重商品一定要开发票。 (三)买到假冒伪劣产品怎么办: 讨论，总结:向消费者协会投诉。 第二阶段(实践) 一、 学会"讨价还价": 1、 每位学生准备10元钱，在教师的带领下去菜市场买东西，看谁最会讨价还价，看 谁买的东西最好，最多。 2、 交流经验。 "仔细购买": 二、学习"货比三家"、 1、 跟随老师去商场学习购买衣服、家电等，练习"货比三家"。 、 再跟随老师去自选商场选购食品，学习"仔细购买"。 2 3、 交流体会。 三、课外延伸:学习"用法律保护自己" 1、 向父母、亲戚或邻居询问有没有买到假冒伪劣商品。 2、 学习《消费者保护法》，明确消费者权益。 3、 查询消费者权益日、消费者协会的地址、投诉电话(315)等。 4、 帮助买到假冒伪劣商品的父母、亲戚或邻居写一份投诉信或打一个投诉电话。 5、 交流经验。