三维教学目标

三维教学目标 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 三维教学目标的述示例 1、“知识与技能”目标:分“知识”目标和“技能”目标，一般分开写。一般写法是:“学习水平+相应目标”，其中，学习水平一般应使用课程中规定的“行为动词”(知识的用语是:知道、理解、掌握和应用;技能的用语是初步学会、学会、设计) 2、“过程与方法”目标:“方法”主要指科学研究方法，如探究方法、观察方法等。 一般应通过“过程”，感受、认识或运用(学习水平)相应的“科学方法”的。写法，一般是:通过……过程+(学习水平+相应的科学方法)，即，通过……过程，感受(认识或运用)相应的“科学方法”(或经历……的探究过程)等 (过程与方法——经历物理学习过程，领悟科学方法用语是感受、认识、运用) 3、“情感、态度与价值观”目标: 一般应通过“过程”，在“情感、态度与价值观”的变化上引起相应的变化。写法，一般是:通过……过程+(学习水平+相应的情感、态度与价值观)，即，通过……过程，在相应“情感态、度与价值观”(如科学态度、学习兴趣、学习态度、合作意识、团队精神、关爱生命、爱国热情和民族自豪感等)上达到所期望达到的变化。 (情感、态度与价值观——激发学习热情，形成思想情感、具有科学态度，懂得知识的应用价值，用语是体验、感悟、形成) For example: “知识与技能”目标: 1. 能够借助图片读懂故事，分角色朗读故事。 2. 能够正确听出、读出、理解并认读故事中相关的词汇、句型、月份 (march,september,october)、季节(sping,autumn),以及询问及回答 生日的表达法。 3. 能够在老师的引导下从故事中搜索有用的信息，根据图片和主要词汇的 提示对故事进行简单复述。 “过程与方法”目标: 通过谜语，师生对话，回答问，图片排序，填写信息卡，true or false, 图文匹配，带旁白的表演故事等活动从整体到部分理解，学习故事。 在此过程中启发学生思维，培养学生初步的分析和获取信息，处理信息 的能力，发展学生自主阅读能力。 “情感、态度与价值观”目标: 体验故事学习快乐，保持对英语学习的兴趣，通过理解故事内容感受友 谊带来的快乐，引导学生关爱朋友和家人。 Knowleage and ability objectives: ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 1. able to listen, say and read the sentence: what are you going to do? I’m going to… . and on one of the verb and the time phrase subsititution drills. 2. able to listen, say and read the verb phrase: take a trip, go to the cinema; read a magazine. 3. able to listen, say and read the time phrase: next week, this morning, tomorrow, tonight. Processes and methods: Warm up --- preview--- presentation --- consolidation and extension. Emotion, attitude and values: Cultivating students’ interest in learning English. ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方