聚焦外来工子女的性格成因 - 小组成员

聚焦外来工子女的性格成因 - 小组成员 聚焦外来工子女的性格成因 指导老师: 卢文洁 课题组长,安上杭 组员,李思莹 颜盈盈 丁雅芳 蔡燕红 周志坚 颜志辉 陈长祺 许嘉洲 陈晓东 杨江涛 组别:高56组 1.研究的背景: 晋江市教育局最新的《快速报》显示,今年秋季学期,晋江小学在校生数达144342人 ,比去年同期增加4424人,增幅为3.2%。 其中,小学外来生共有83572人,占在校生总人数的58,,比去年同期增加11382人,增幅为15.8%。教育部门预测,2010年前晋江市小学外来生将达10万人。 由于晋江本地生育率下降,今年秋季学期,晋江19个镇,街道，的本地生源都呈下降趋势,全市本地生减少6958人,平均减幅为10.3%。 晋江市教育局日前进行的一项调研显示,2004—2006学年,全市小学本地户籍,在校生数分别以11,和15%的幅度递减。预计到2010年,小学阶段本地户籍学生总数稳定在6万人左右。 秋季学期小学新增学生4424人意味着什么,按照晋江小学目前校均规模470人计算,要安置新增的4000多名学生,需增加小学9.5所，按照师生比例1?22计算,需增加教师201人。此前晋江市教育局经过深入调研,已对今年晋江学生入学形势有了较清醒、准确的把握,采取了包括挖掘教育资源,通过扩建、迁建或改建,扩大学校容量，、启用原撤并学校,以政府名义收回校舍、土地使用权,通过恢复公办、承包办学、举办外工子弟学校等多种手段,有效利用原有资源，等措施 2.课题的目的:为了帮助外来工子女，也为了向晋江和谐社会的建设贡献自己的一份力量，我们特地进行了这次调查。 3.课题的意义:向晋江和谐社会的建设贡献自己的一份力量. 4.研究主要过程:在研究前期,收集大量相关资料,数据,以说明我们研究的必要性及实用性,同时说明研究目的,与此同时进行问卷调查,在问卷回收后,进行分析,搞清楚当前外来民工子女,小学，的现状及问题,以此为基础,进行后期的实践活动,选择一所小学,进行实地访查,与孩子们交流,研究心得,活动记录要同时跟紧,一步步积累,为最后的结题报告不断积累事实, 阶段 活动 成果 9月份 确定课题名称、制定研究计已完成 划、小组成员分工合作 国庆期间 制作开题报告 已完成 期中考前 1、进行问卷调查 已完成 2、分析并总结问卷 期中考后 1、寻找一所外来工子弟学校已完成 进行定点采访 2、对晋江外来工子女进行个 案跟踪采访 寒假期间 1、完善博客2、寻找资料3、已完成 分组到工厂进行实地考察 下学期 进行心理游戏活动 已完成 5.成果分析: 这是我们的第一次问卷分析结果,我们采用条形图统计分析: 问卷共分发90,有效问卷83份. 这是我们的第二次问卷分析成果: 问卷共126,有效问卷120 我们从问卷调查中抽出部份题目分析得: 1.关于第八题: 大部分外来工子女在班组中都拥有一个相对平等的环境,来自教师方面的关心较为平均.一部份受到教师较大的关注,这部份学生可能是学习成绩优异或方面突出.个别人认为教师对自已的态度比别人差,这些学生思想可能较为极端一点.来自教师方面的关怀的不同,可能是学生性格差异的原因之一. 2.关于第9题:超过半数人认为自已有,很多朋友,部分人认为自已的朋友还算多,这部份学生的性格应该是偏外的向型的.但仍有十分之一的人没有几个朋友,这些学生的性格应该偏内向.百分之90的学生处于一种广阔的交朋环境中,百分之10的学生的交朋范围相对狭窄. 3.关于第12题:大多数学生认为自己的教师热情,可亲,乐观.极少数学生认为教师性格中存在着冷淡.悲观.爱发脾气.等点.教师的处世态度.待人接物的表现对学生有着较大影响,由此看来,大多数学生可能会偏向大方,乐观一边,存在个别学生较为冷漠,悲观. 6.成果总结 家庭成员之间特别是父母之间的相互关系处理得好坏,会直接影响儿童性格的形成.一般来讲,家庭成员之间宁静.愉快.的关系所营造的家庭气氛对儿童的性格有积极的影响:家庭成员之间相互猜忌,争吵,的关系所造成的家庭紧张气氛,尤其是父母离异的家庭对儿童性格有消极的影响.研究发现父母的文化程度对儿童的性格发展会产生很大影响.父母的文化程度对儿童的自制力.灵 活性有显著影响:母亲的文化程度则对儿童性格的果断性.思维水平,等特征产生显著影响,父亲的文化程度的影响主要表现在儿童的意志特征上,家长的教育观念具体表现为:家长对家庭教育的作用与在家教问题上所担任的角色与职能之认识的教育观,家长对儿童权利与义务.地位及对子女发展规律之看法的儿童观,家长在子女成长问题上之价值取向的人才观,以及家长对自已同子女有什么样的关系之看法的亲子观.学生在集体中参加学习.劳动及各种文艺.体育及兴趣小组等活动,通过同学之间的交往,增强了责任感.义务感.集体主义感,,学会了互相帮助.团结友爱,尊重他人,遵守纪律.也培养了乐观 ,坚强,勇敢,向上等优秀品质.教师在学生中是很具有权威性的,教师是学生学习.模仿的榜样,其言传身教对学生性格特征的发展是潜移默化的,作用是不可估量的.总之,学校教育对学生性格的影响是方方面面的,主要通过学校的传统与校风,教师的性格,态度与行为,师生关系,学生所在班集体,同学之间的关系,学校组织的团队活动.体育活动.课外活动等方面实现的. 7.建言献策:针对我们小组所掌握的资料,提出如下建议:1.家庭方面:父母应该营造充满关爱的气氛,父母应对自己的子女以恰当的良好的方式教育和引导他们,并以身作则做子女的榜样,这对以后子女性格的形成和个人成长有极其重要的影响.2.学校方面:学校应该捉住对学生思想品德的教育,不应采取一些违反教育原则的方法,教师,在言传身教的同时,能以自己的良好,形成规范影响学生. 活动时间:2008年1月9号星期三下午 活动地点:安海镇西安小学教学楼 活动:进行问卷调查及个别采访 活动对象:西安小学五\六年级部分学生 活动过程: 活动小结:我觉得组员们都做得很好～特别是默默奉献的人，比如摄影师,嘿没啦~其实组员们都很认真地展开调查~正是因为组员们的合作，这次调查才能圆满成功～～～～～ 研究体会:(晓东) 实践是指引我们迈向成功的先导，当然，除了拥抱成功的果实，实践的过程更耐人寻味( 在我们问卷调查的过程中，起先就吃了闭门羹，原来一帮人气势汹汹来到成功小学却忘了，事先要联系好，被警卫挡在门外，不过这并不能消磨我们的斗志～ 来到校园内，声琅琅，在美妙的读书声中，很快铃，就响了，但是怎么没有同学跑出来,想起了自己小时等下课铃响的日子，觉得不可思议～ 撑过好几分钟，太阳也渐渐向西大跨步(教师也终于摆上了祥和的笑容，我们的问卷要开始了(孩子们都很活泼，很配合，这给我们的访问注入了动力(当他们信任了我们，并开始讲述他们的不平等待遇，心中是几分忧，几分愤怒((((( 说不出的滋味杂在心中，只觉得收获颇多( 生活中我们不能用有色的眼光去看待别人，外来民工子女也应该受到平等的待遇，干净的心才是人类最高尚的，不是吗, 体会二(莹莹) 在参与心理研究性学习的一学期中,我受益康乐多,也感情到了许多东西.这一学期中有问卷,发放问卷.总结评论等许多活动我都乐在其中.设计问卷的过程中碰到了许多工作困难,如问题不够简要.难以捉住中心,我们花费许多工作心思在制作问卷上,因为问卷是整个课题的精华之一,所以全组人员都很认真地投入也很团结地一起克服困难有不同意见时总是友好地讨论终于到了发放问卷的时候了,我们去小学做了实地调查,这令我感触颇深.因为亲身与小朋友互动,调查那些外来子弟的心理,在接触后发现那些小孩子在学校都被老师或同学轻视,内心比较自卑或有的以捣乱,打架来吸引人的注意.这些都很触动我,那些小孩子是无的,只是环境对他们太残忍了,让他们要受这些.而看到这些时我也很心痛,因为我觉得我们好像素不能为他们作些什么.但仔细想想,我们做这些调查,把这些结果呈现出来,放在博客呈现出来,放在博客上,让大家知道这个事实,感受受他们的内心世界至少也能起个提高人们对他们的重视,同情他们并平等对待他们的作用.这令我较为欣慰,做这些研究是很有意义的,是可以帮助到的,调查研究工作也差不多都结束了,一学期下来收获了许多.在这个可爱的团队里,我学会了责任,团结这些词的更深意义.明白要把工作做好,就必须团结队友,友好交流. 指导老师评价: 课题选择:本课题在晋江社会经济发展大背景下，关注外来工子女的成长，具有较强的现实意义，主题立意具有新颖性、独创性。 研究准备:该课题小组成员在本阶段工作踏实，做了充分的研究准备。首先，小组成员能对课题相关知识及心理内涵有一定的理性认识。其次，成员们能对课题研究的可行性展开深刻的讨论，明确研究的目标、内容、方法、步骤、预期成果及成果形式等内容。最后，成员们能提出切实可行的研究计划。 研究过程:在研究性课题实施过程中,该课题小组成员积极查找资料、认真编制研究问卷，运用调查法和测验法进行研究，其间到各小学发放问卷，采访教师与学生，并对活动过程进行了真实记录，保留了丰富的活动过程照片及录像录音资料，及时进行及记录下活动的感想体会。成员在活动过程中表现出了勤于思考、善于反思、吃苦耐劳和团结合作的精神。 研究成果:对问卷调查数据统计和分析具有科学性，对小学生的画树测验进行较好的分析， 能体现学生的性格特征，对课题研究结论有较好的辅助作用。结题报告能全面反映此次课题研究的内容，并提出了研究结论及相关对策，报告文稿条理清晰，语言通顺。在成果汇报方面，小组成员体现了良好的素质，报告条理清楚，内容严谨。博客制作方面:能通过博客平台充分展现出课题研究的全貌，及时对内容进行更新，网页制作规范，具有一定的创新性。