酵母细胞壁多糖的作用

课题Unit4IHaveanewfriend课型Newlesson课时第一课时教学三维目标能听懂、会说Isshe...?Yes,sheis.No,sheisn’t.并能在实际情景中运用。能听懂、会说形容词youngoldbeautifulthinclever.能正确书写句子Isshetall?Yes,sheis.能读懂Let’sact部分的对话，并能与同学合作演。重点会说Isshe...?Yes,sheis.No,sheisn’t.教法启发引导难点能正确书写句子Isshetall?Yes,sheis.学法对话、游戏关键会说Isshe...?Yes,sheis.No,sheisn’t.教具录音机、挂图、单词卡片、单词图片程序教学内容师生活动设计设计意图时间一热身复习二．新课三．趣味操练四．巩固与拓展五．布置作业师生问候2.展示创编歌谣3、复习句型1.学习单词.2学习对话1.巩固单词2巩固句子对话拓展跟录音读课文T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou,andyou?Ts:I’mfine,thankyou.学生小组内表演创编的歌谣。小组分角色朗读课文、表演对话。1、教师创设情境帮助学生理解old和young的意思。2、小组开火车，一桌接一桌地说，直到学生熟练为止。3、出示一张可爱小女孩的图片：Look,sheisabeautifulgirl.sheisthin.配合动作，帮助学生理解beautiful和thin。出示教学挂图学习句型Isshetall?Yes,sheisNo,sheisn’t.教师随机指出一个小女孩问Issheclever/tall?引导学生回答Yes,sheis/No,sheisn’t.边做动作边领读3多种形式操练句型Isshetall?Yes,sheisNo,sheisn’t.出示Listenandsay部分教学挂图，请学生听录音，模仿录音读课文，分角色朗读课文。活动一：模仿游戏活动二：猜词游戏活动一：造句比赛活动二：Gametime.出示教学挂图Let’sact.部分让学生一边看一边听录音，尽量模仿录音中的语音语调。听录音，跟读Listenandsay和Let’sact的内容。调动学生学习积极性，培养学生的语音语调。采用各种形式学习单词有利于加强学生识记单词的能力。既能吸引学生的注意力，又可以使学生更加有兴趣朗读。使学生通过阅读提高学生的朗读能力，和与人合作表演的能力。5分15分10分8分2分板书设计Unit4IHaveanewfriendIsshe...?Yes,sheis.No,sheisn’t.课后反思成功之处：采用各种形式学习单词有利于加强学生识记单词的能力。学生通过阅读提高学生的朗读能力，和与人合作表演的能力。调动学生学习积极性，培养学生的语音语调。不足之处：教学过程中由于准备不够充分，学生回答问题时有些忙乱，以后教学时应及时知道纠正。