2015年保定清苑县教师招聘《教育心理学》复习大纲七

2015年保定清苑县教师招聘《教育心理学》复习大纲七 2015年保定清苑县教师招聘《教育心理学》复习大纲七 第五章 学习的迁移 第一节 学习迁移的概述 1、定义:学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响 2、种类 ?正迁移与负迁移; ?水平迁移与垂直迁移; ?一般迁移与具体迁移; ?同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。 3、作用 ?迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用; ?迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成关键环节; ?迁移对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。 第二节 学习迁移的基本理论 一、早期的迁移理论 1、形式训练说 迁移是无条件的、自动发生的 2、共同要素说(桑代克) 迁移是非常具体的、并且是有条件的，需要有共同的要素 3、经验类化说(贾德) 强调概括化的经验或原理在迁移中的作用 4、关系转化说(格式塔心理学家) 迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解 二、现代的迁移理论 1、强调认知结构在迁移中的作用，主张认知结构中的某些成分是决定迁移能否发生的根本条件。 安德森:认为产生式是认知的基本成分，由一个或多个条件——动作配对构成。 加特纳、吉克:认为前后两种情境中的结构特征、内在关系与联系等本质特性是关键。 、强调外界环境与主体的相互作用对迁移的影响 2 强调通过社会交互作用与合作学习，可以促进迁移的产生。 3、迁移的实质 是新旧经验的整合过程。整合是新旧经验的一体化现象，即通过分析、抽象、综合、概括等认知活动，使新旧经验相互作用，从而形成在结构上一体化、系统化，在功能上能稳定调节活动的一个完整的心理系统。整合可以通过同化、顺应与重组来实现。 第三节 迁移与教学 一、影响迁移的主要因素 1、相似性 2、原有认知结构 3、学习的心向与定势 二、促进迁移的教学 1、精选教材 2、合理编排教学内容 3、合理安排教学程序 4、教授学习策略，提高迁移意识性 经典习题 1.学习中由数字运算到字母运算的转化，属于()。 A.自上而下的迁移 B.自下而上的迁移 C.正迁移 D.负迁移 E.水平迁移 :BC 2.下列属于正迁移的是()。 A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B.在学校爱护公物的言行影响在校外自己的行为 C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响 D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 E.举一反三 答案:ABCE 3.以下属于影响迁移的客观因素的是()。 A.教师指导 B.学习特性 C.媒体 D.认知结构 E.智力 答案:ABC 更多河北教师考试公告可关注: