电脑艺术设计专业教学计划

电脑艺术设计专业教学计划 (专业代码:670104 供2008级三年制高职用) 一、招生对象与学制 招生对象:高中及中职毕业生 学 制:全日制三年 二、培养目标 培养具有较高的动画设计与创作理论素养、专业技能和创新能力，适应长沙数字媒体技术产业基地、省内外动漫生产企业行业发展和创新型技能人才要求，既会用传统进行动画绘制及相关艺术创作设计，又懂现代电脑动画及图形处理技术应用的动画原画师、动画师、动画后期处理师、动画台本作者、电脑图形处理员和中小型企业业主等一专多能型人才。 三、就业方向与人才培养要求 (一)就业方向 本专业毕业生可在动漫游戏生产企业、图书(杂志)出版社、专业网站等相关企业和行业，从事动画原画创作、角色设计、场景设计、电脑图形处理、动画台本写作、网站FLASH动画制作等，并能创办中小型动画生产企业，从事原创动画设计和承接动画外包业务。 (二)知识要求 1、具有本专业必须的文化基础知识、人文社会科学基础和艺术修养; 2、具有企业运作和管理的相关基础知识; 3、具有基本的计算机理论知识; 4、由绘画基础知识、设计表现知识、设计创作方法等知识构成的专业知识; 5、熟悉动画行业发展规律、具有市场、自然科学等方面的基础知识。 (三)能力要求 本专业学生经过三年系统学习，将形成专业基本能力(手绘或电脑制作)+核心能力(设计创新)+扩展能力(表达、交流与可持续发展)的能力系统，具体具备以下能力: 1、具备手绘和电脑处理动画原画的基本能力; 2、具备动画角色、场景、道具、故事情节和图形图象等艺术设计与创作能力; - - 1 3、具备动画与图形处理设备的基本操作能力与维护能力; 4、具备完整的二维动画制作能力和三维动画制作的基础能力，以及动画渲染、合成与剪辑的基础能力; 5、具备动画文字剧本与绘画分镜头的创作能力; 、具备团队协作、设计阐述、交流等方面的能力和自主学习与可持续发展的能6 力; 7、具备综合专业知识并实际应用的能力; 8、具备艺术鉴赏、分析、资料查阅等方面能力。 (四)素质要求 1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法; 2、爱岗敬业，诚实守信，团结协作，职业道德良好; 3、具有较广泛的知识面和较强的解决实际问的能力、自学与获取信息收集资料的能力、艺术欣赏与鉴别能力、组织管理能力、开拓创新能力; 4、心灵美好，体魄健壮。 (五)资格证书要求 1、本专业专科毕业证书; 2、全国计算机等级考试一级合格证书; 3、大学英语应用能力等级考试B级合格证书; 4、相关部门颁发的职业资格证书。 四、课程说明 本专业主要课程有:世界动画精品赏析、电脑图形图像设计与创意、动画运动规律、动画分镜头、图形图像处理、动画造型设计、二维动画设计与制作综合实训、三维动画设计基础、三维空间艺术设计、场景制作、动画合成、食品建基与特效、毕业设计等。 (一)公共课 1、两课(第1——2学期开设，2课时/周，总计70课时) 2、计算机应用基础(第1学期开设，4课时/周，总计68课时) 3、体育(第1——3学期开设，2课时/周，总计106课时) - - 2 4、大学英语(第1——3学期开设，4课时/周，总计212课时) 5、实用语文(第4学期开设，2课时/周，总计36课时) 6、心理健康咨询(第4学期开设，2课时/周，总计36课时) 模块 (二)专业素质 1、透视与解剖(第二学期开设，4课时/周，总计72课时) 主要讲授透视和解剖的基本知识及基本原理。要求学生掌握平行透视、成角透视、倾斜透视的基础知识及绘制方法和了解阴影透视、倒影透视、散点透视、圆形透视等透视的基本常识及绘制方法，掌握人物骨胳与肌肉的比例结构关系、位置、形态、比例结构关系、运动规律等为以后动画造型、场景设计、运动设计等学习打下良好的基础。 2、美术欣赏(第三学期开设，2课时/周，总计36课时) 本课程主要讲授对中外各历史时期经典美术作品的发展以及美术品种的特点、艺术价值、风格特征和发展规律以及经典作品的观摩，使学生掌握基本的美术发展规律，加强学生文化修养，提高学生的艺术鉴赏力，培养学生进一步了解艺术的兴趣。为以后剧作、导演、美术设计、动画设计等打好学识基础。 3、艺术概论(第四学期开设，2课时/周，总计36课时) 主要讲授艺术基础、艺术分类、艺术与实践、艺术与生活、艺术欣赏、艺术创作及设计等。要求学生较系统地掌握艺术的基本理论和艺术设计的规律，明确艺术设计的概念及特征，熟悉艺术设计的理论和策略，了解各种相关法规的内容，为今后设计和制作打下良好的基础。 4、世界动画精品赏析(第四学期开设，2课时/周，总计36课时) 该课程通过讲授与影片观摩全面而概括地向学生传授学习动画所必须了解的有关基础理论知识。通过本课程的基础知识和鉴赏学习，不仅对开阔眼界、提高艺术品位是必要的，同时更应从历史的眼光加强对此门艺术本质的认识，从而学习以专业的 - - 3 眼光深入地进入到作品的主创中去。 5、设计思维与创造(第三学期开设，2课时/周，总计36课时) 本课程主要讲授创新思维与设计方法，通过对思维、心理、视觉等方面的大量研究，系统分析了设计思维与方法的基本原理和规律，阐述了如何运用科学的方法增进创造性思维成果的可行性。使学生在专业设计中具有创造力。 6、动画剧作(第四学期开设，2课时/周，总计36课时) 本课程是使学生正确掌握剧本的基本格式和有关概念，了解剧本动画创作流程中的作用，学会从剧作的角度对影片进行分析和把握，并能最终能够独立进行剧本的构思和创作。 (三)专业基础模块 、动画素描基础(第一学期开设，16课时/周，总计96课时) 1 本课程只要使学生掌握对所见、所思、所想的形象和动作及过程运用素描的手段准确地表达出来;体验、收集和描绘不同的现实生活作为今后创作资料的来源。将创意构思、审美追求形象化的塑造能力是未来进行动画创作的重要的视觉语言的表达基础。 2、国画人物(第一学期开设，16课时/周，总计48课时) 主要讲授国画人物的线描造型基础及特点，使学生了解国画人物的写生与创作原理，并掌握人物造型的方法及技巧，为动漫设计打下良好的线描人物绘画造型基础及各种动漫创作技巧和传统的水墨渲染基础，同时了解中国传统文化，加深学生文化底蕴。 3、电脑图像处理与创意(第二学期开设，16课时/周，总计64课时) 本教程由浅入深、引导学生运用Photoshop等图像处理软件设计和创作主题性图像。在创作的同时通过实例介绍讲解软件基础相结合，在操作过程中，随着实例的不 - - 4 断完善，从中逐步掌握软件的使用方法和设计思维的表现，达到融会贯通、举一反三的目的。使学生掌握平面美术设计技巧，为电脑动画角色设计、动画背景设计，插图设计的课程学习打好软件基础。 4、速写(第一学期开设，16课时/周，总计80课时) 通过本课程学习训练学生从整体出发的观察方法，培养敏锐感受，快速捕捉形象特征和运动动态，以及多角度、多方位表现客观物象的能力，建立画面的结构意识，从而加强造型的主动性、创造性，并且能够更好的控制画面，为下一步的专业课学习打下扎实的绘画基础。 5、动画色彩基础(第二学期开设，16课时/周，总计80课时) 本课程主要使学生掌握对所见、所思、所想的形象和动作及过程运用色彩的手段准确地表达出来;体验、收集和描绘不同的现实生活作为今后创作资料的来源。将创意构思、审美追求形象化的塑造能力是未来进行动画创作的重要的视觉语言的表达基础，提高色彩感受能力。 6、摄影基础(第三学期开设，16课时/周，总计48课时) 本课程主要讲授基本的摄影知识和技巧、构图基本镜头、镜头的选择、光线的种类、不同的打光风格、画面情绪的表达、镜头段落的拍摄，让学生掌握摄影摄像的基本知识和技巧，并把它们运用到动画的制作过程中去，最终得到令人满意的画面效果。 7、装饰画(第一学期开设，16课时/周，总计48课时) 本课程主要讲授装饰画构图、造型、色彩、技法等，使学生在对自然物象的观察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律的束缚，运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工，创造出高于生活，富于想象的完美、典型的装饰形象。为后期动画造型，动画背景等课程打下基础。 8、电脑图形处理与创意(第二学期开设，16课时/周，总计48课时) - - 5 主要通过项目设计和创作学习corldarw该设计软件基本工具、文本制作、图形制作、图像格式转换。使学生从设计思维到表现得到完整学习，掌握软件操作方法、图形制作的程序和图像格式的转换方式，为后续课程二维动画设计与制作、背景设计等打下基础。 9、三维设计基础(第五学期开设，16课时/周，总计64课时) 本课程主要讲授3DMAX基本工具、建模的几种基本方式。要求学生掌握3Dmax的常用工具、建模方法、修改方法等基本知识及运用。为三维空间艺术设计课程打下坚实基础。 (三)、专业技能模块 1、动画场景设计(第三学期开设，16课时/周，总计80课时) 本课程通过借鉴电影美术场景设计理论，结合动画制作的特点，使学生掌握动画场景设计的基造型语言、空间结构与角色调度、镜头画面透视等基本规律和创作特点。强化整体设计的观念，提高设计者积极参与创作，发挥主观能动性，为动画艺术质量的提高打下基础。 2、动画造型设计(第三学期开设，16课时/周，总计96课时) 通过本课程的学习使学生对动画造型设计的有关知识有一个比较全面的理解，并基本掌握与动画造型设计有关的一系列观察、写生、变形、创造的方法，了解目前动画造型设计的基本类型与发展趋势，能够根据特定的要求独立完成一个动画作品的造型设计工作。同时培养开放式的动画造型设计观念的培养，使学生能掌握一种开放性、创造性的设计动画造型的方法，从而将来能适应不断变化的动画造型设计的要求。 3、动画分镜头(第三学期开设，16课时/周，总计64课时) 通过此课程的学习，系统掌握动画镜头画面的运用以及多种表现手段。通过观摩影片和深入分析影片的艺术创作手法，学习镜头的表现方法，用“绘画”方式表现影视动画内容，形成自己独到语言，再结合实践进行大量的练习，从而掌握镜头画面的 - - 6 设计方法。提高学生的分析能力和动手能力，基本掌握影视动画的叙述方式，表现手段。 4、泥偶动画(第五学期开设，16课时/周，总计64课时) 通过此课程的学习，学生在泥偶动画的基本特性有所认识的基础上，通过自身形体动作的逐格分解拍摄来掌握泥偶动画中的分格拍摄和时间编排。从而使学生对泥偶动画有了直现性的认识，调动学生的学习积极性，进行深一步的泥偶动画创作与制作。 5、动画运动规律(第四学期开设，16课时/周，总计96课时) 动画运动规律的动作特点首先是生活真实，同时更为提炼、概括、强调和夸张，更富有想象和典型化。学习动画表现物体的运动规律，弄清时间、空间、张数、速度的概念及彼此之间的相互关系，从而掌握规律，处理好动画中动作的节奏。使学生掌握动画技法和理论，可以提高学生的动画技术水平，可以提高学生对动画语言的感知力和把握力，为将来的动画创作打下坚实的基础。 6、三维空间艺术设计(第五学期开设，16课时/周，总计64课时) 主要讲授三维空间中动画场景的创意表现，场景中灯光、材质、摄像机的运用。要求学生掌握相关软件的常用工具、建模方法、修改方法、材质的调节、灯光系统等的基本知识及操作应用技巧。 7、视频剪辑与特效(第四学期开设，16课时/周，总计64课时) 主要讲授视频剪辑的基本原理、视频非线性剪辑的相关理论和非线性剪辑的工具、视频编辑软件的剪辑方法以及分镜头组合、影片处理、影视特殊效果、合成等，要求学生掌握影视编辑这一多媒体技术在影视作品的工作流程和编辑技巧。使学生掌握非线性编辑和数字特技合成技巧，为电脑动画制作打好基础。 8、多媒体网页设计(第五学期开设，16课时/周，总计48课时) 主要讲授电脑网页设计软件工具程序模块、CSS样式菜单、脚本、Html 语言、 - - 7 页面链接。要求学生熟练掌握网页设计软件的功能，并能运用网页设计软件及其辅助软件进行独立设计与制作。 (四)、专业综合实训 综合实训(一)(第二学期开设，16课时/周，总计96课时) 本课程针对相关课程的综合联系，主要讲授数码CG插画的设计方法、插画的功能、特点、用途与分类。要求学生运用一年级所学知识的同时，系统地掌握插画基础理论知识、造型能力和专业技术，掌握应用电脑软件进行插画设计、制作过程的基本知识和实践技能。为后期动画背景的设计与制作打下基础。同时使学生具备插画设计师的基本能力。 综合实训(二)(第四学期开设，16课时/周，总计112课时) 本课程是对动画造型，场景，分镜头，运动规律等相关课程及相关软件的整合，使学生掌握二维动画设计与制作的基本原理和制作过程，了解相关流程和自己今后可从事的动画相关岗位。 (五)、毕业实习与毕业设计 毕业实习(第六学期开设，20课时/周，总计280课时) 要求学生到动漫及相关企业的动画设计与制作岗位进行顶岗实习，了解该行业的现状和发展趋势以及电脑艺术设计在经济文化生活中的重要地位。了解电脑在设计中新的表现形式、手段、设计动态，了解现代电脑艺术设计与市场的相关知识，了解市场设计新动态、新方法、新材料以及市场、企业对设计师新的要求，并找出所学的知识技能与市场之间的差距。 毕业设计(第六学期开设，20课时/周，总计80课时) 要求学生综合运用所学知识，运用电脑独立完成动画作品的构思、创意和整个设计与制作，且能准确地、科学地表达作者的设计意图，反映出其艺术水平和设计制作水平以及专业素养。在提高学生动画设计制作能力的同时，培养学生的想象力和创造能力，使学生能设计制作出完整的和有一定思想性的动画设计作品。 - - 8 (六)、专业选修课 电脑图文编排(第三学期开设，10课时/周，总共30课时) 主要讲授电脑图文编排软件工作原理、基本工具、文字排版、图文编辑、制版、图文格式，要求学生掌握电脑图形设计等软件的相互协作，熟悉和掌握制版工艺和要求。 广告设计与制作(第四学期开设，10课时/周，总共30课时) 主要讲授广告设计方法、广告的功能、特点、用途与分类。要求学生系统地掌握广告设计基础理论知识、造型能力和专业技术，掌握设计、制作过程的基本知识和实践技能。 图形创意(第四学期开设，10课时/周，总共30课时) 主要讲授图形处理、图形表现、图形联想、图形创作。要求学生掌握图形造型的形式美和构图本身的形式美法则，做到同一个想法通过不同的载体、不同的表现方法、不同的图形调整准确地传达图形所表达的信息。 三维动画设计(第五学期开设，10课时/周，总计40课时) 本课程是对动画造型，场景，分镜头，运动规律等相关课程及相关软件的整合，使学生掌握三维动画设计与制作的基本原理和制作过程，了解相关流程和自己今后可从事的相关设计岗位。 (七)、公共选修课 由学院统一安排，学生在校期间应选修不少于三门公共选修课。 - - 9 五、教学计划进程与时间安排 ,一,教学总周数分配表 周 数 分 配 学年 学期 周数 备 注 军训入学课堂教学 社会 课程 毕业 复习 教育 技能实训 实践 设计 论文 考试 一 20 2 17 1 第一学年 二 19 18 1 三 19 18 1 第二学年 四 19 18 1 五 19 18 1 第三学年 六 18 14 4 合 计 114 2 89 14 4 5 ,二,教学计划进程表 各学期周学时分配 考核方式 课课教学时数 程程第一学年 第二学年 第三学年 课程名称 类序考试 考查 型号 合计 讲授 实践 一 二 三 四 五 六 思政课(基础) 34 24 10 2 ? 1 2 思政课(概论) 36 26 10 2 ? 3 大学英语(1) 68 68 4 ? 4 大学英语(2) 72 72 4 ? 5 大学英语(3) 72 72 4 ? 公 6 共体育(1) 34 34 2 ? 课 7 体育(2) 36 36 2 ? 8 体育(3) 36 36 2 ? 9 计算机应用基础 68 30 38 4 ? 10 实用语文 36 36 2 ? 合计 492 328 164 透视与解剖 72 36 36 4 ? 11 职 12 美术欣赏 36 36 2 ? 业 素13 艺术概论 36 36 2 ? 质14 世界动画精品赏析 36 36 2 ? 模15 设计思维与创造 36 20 16 2 ? 块 16 动画剧作 36 36 2 ? 合计 252 200 52 - - 10 5×16 ? 80 18 62 速写 17 18 3×16 ? 48 12 36 国画人物 19 3×16 ? 48 12 36 装饰画 职20 ×16 ? 96 30 66 6动画素描基础 业21 5×16 ? 80 18 62 动画色彩基础 基22 摄影基础 48 10 38 × 16 3 ? 础23 电脑图像处理与创意 64 14 50 ×164 ? 模24 3×16 ? 48 12 36 电脑图形处理与创意 块 25 三维造型基础 64 16 48 4×16 ? 合计 576 142 434 5×16 ? 80 18 62 动画场景设计 26 27 6×16 ? 96 20 76 动画造型设计 28 4×16 ? 64 14 50 动画分镜头设计 职 业29 动画运动规律 96 30 66 6× 16 ? 技30 视频剪辑与特效 128 30 98 4× 16 ? 术 31 三维空间艺术 64 16 48 4×16 ? 模 块 32 泥偶动画 64 16 48 7×16 ? 33 多媒体网页设计 64 14 50 3×16 ? 合计 656 154988 专业综合实训(一) 96 24 72 6× 16 ? 专业综合实训(二) 112 30 82 8×16 ? 毕业设计 80 16 64 ×20 ?4 顶岗实习 280 280 ×20 ?14 合计 568 70498 电脑图文编排 30 20 10 ? 34 专 35 三维动画设计 40 25 15 ? 业 36 选广告设计与制作 30 18 12 ? 修 37 标志设计 30 18 12 ? 课 合计 130 81 49 公共选修课 90 90 总计 2764 1069 169285 28 26 24 16 20 注:“A×B”表示“周数×周课时”。 - - 11 ,三,集中实践教学进程表 各学期周数分配 序 教学内容 第一学年 第二学年 第三学年 备 注 号 一 二 三 四 五 六 1 5×16 速写 2 3×16 国画人物 3 装饰画 3×16 4 ×16 6 动画素描基础 5 5×16 动画色彩基础 6 4×16 电脑图像处理与创意 7 电脑图形处理与创意 3×16 8 专业综合实训(一) 6×16 9 摄影基础 3×16 10 动画场景设计 5×16 11 动画造型设计 6×16 12 动画分镜头设计 4×16 13 6×16 动画运动规律 14 视频剪辑与特效 4×16 15 8×16 专业综合实训(二) 16 三维造型基础 4×16 17 三维空间艺术 4×16 18 泥偶动画 7×16 19 网页设计 3×16 20 毕业设计 4× 20 21 毕业实习 14×20 合计 17×16 ×1816 ×1816 ×1816 ×1816 ×1820 注:课堂教学与技能实训同周内完成,“A×B”表示“周数×周课时”。 ,四,教学总学时分配表 学时及所占的比例 序 课程类型 课程门数 理论课 实践课 备注 号 合计 学时 比例(%) 学时 比例(%) 10 492 328 164 公共课 (766% 1 (333% 7 252 200 52 2 职业素质课 (4%79 (206% 9 576 142 434 职业基础课 (624% 2 (753% 8 656 158 498 3 职业技术课 (12%4 (759% 2 208 54 154 专业综合实训 (259% 4 74(1% 80 16 64 1 毕业设计 (200% 5 80(8% - - 12 1 280 280 顶岗实习 6 100% 4 130 81 49 7 专业选修课 (3%62 (377% 3 90 90 100% 公共选修课 8 44 2764 1069 1695 合 计 (7%38% (613% - - 13 2008级教学计划修订说明 (电脑艺术设计(动画设计方向)专业) 随着市场经济不断完善和科技的发展，社会对高等职业教育“应用、实践技能”的教学特色要求越来越明确;教育部也提出了高职教育以就业为导向、以学生技能培养为核心、以校企产学研结合为途径的教学改革要求;我院电脑艺术设计(动画设计方向)专业招生人数均有了迅速的增长和工作室的建立，教学形势发生了很大的变化;课程教学计划结构、知识体系的科学性、合理性也直接关系到教学的质量和能否培养出优秀的设计人才以及体现出本专业的教学特色，所以教学计划的修订是教学建设中的一项重要任务。为了全面适应新世纪经济、科技与社会的发展，构建高素质、高技能的复合型应用型高职人才培养体系，我教研室进行2008级教学计划的修订。 院领导在这次教学计划修订工作上给予极高度的重视，我教研室老师早在半年前就开始着手筹备修订工作。充分展开调研，学习借鉴其他院校的经验。在总结了2007级教学计划实际运行效果的基础上，认真分析了当前存在的问题，进一步更新教育思想，关注市场需求，紧跟时代发展，广泛收集了各方的资料;坚持以制定教学计划促教学质量提高，促进办学质量提升;坚持“教学内容模块化、能力培养项目化、实训指导个性化”原则，按实际工作过程来组织教学的人才培养模式。在教师、企业技术专家、学生和往届毕业生中广泛征求修订意见;以教研室为单位拿出计划初稿，组织骨干教师、企业技术专家、教研室主任和副高以老教师进行讨论和修订;并组织召开专业建设指导委员会对教学计划进行专业论证。参与编写修订的老师们以极高的热情.夜以继日的辛苦努力，在2008年8月初顺利完成了修订。 专业教学计划虽然已经修订多次，但是根据市场岗位人才的需求和教务处关于2008级教学计划的指导性文件要求，仍有必要的调整。在教学计划正式修订前丰明高主任对参与修订教学计划的骨干教师和教研室主任提了以下几点关于教学计划修订的要求:1、2008级专业教学计划修订应根据课程体系、知识结构、培养目标、专业方向特色和实践课程等方面综合考虑;2、专业方向和培养目标及课程名称应体现高职电脑艺术设计教育发展的潮流，教学内容体现模块化、能力培养 14 项目化和实训指导个性化，体现工学结合;3.要反复修改、论证，务必做到尽善尽美、符合实际。 这次教学计划修订，我院的电脑艺术设计(动画设计方向)专业共修订(含增加、删除、修改)课程10余门，经过半年多的努力，顺利的对2008级教学计划进行修订，标志着我院电脑艺术设计专业的课程教学水平又上了一个新阶段，是教研室全体老师、企业专家、毕业生等共同努力、同心同德的具体表现，为今年申报示范性高职院校奠定了良好的基础。 具体修订内容: 1、根据 “教学内容模块化、能力培养项目化、实训指导个性化”，按实际工作过程来组织教学 的人才培养模式来组织或整合模块式课程内容。进一步强化技能实训实习，增加训练技能和项目实践的课时，减少或整合部分基础造型课程的课时，将软件课程融会到专业课程中学习，重新调整部分课程的内容和结构。 2、将《设计素描》《设计色彩》调整为与专业更为密切的《动画素描基础》和《动画色彩基础》，《动画素描基础》将课程内容分为写生和创意两大块，加大学生在造型能力和创造能力方面的锻炼。《动画色彩基础》教学大纲中加入人物写生部分，为后续《动画造型》课程打下基础，同时，该课程整合色彩教学，包含室内和室外写生，主要配合学生在动画场景设计中出现的各种景观物象打下现实基础。 3、加入《速写》课程，速写对于电脑艺术设计专业来说是至关重要的，分成四个大部分，形象表现、人物动态、运动动态、空间。加大学生的手绘表现能力。 4、将《电脑图形设计》与《电脑图像处理》两门课程进行改革，改为《电脑图形处理与创意》《电脑图像处理与创意》，课程放弃传统的软件教学，运用项目制作来带动软件的学习，坚持创意和表现两手抓，任何一方面都不能放松 5、在一年级加入《综合实训一》让学生把一年级所学内容连贯起来进行实训，主要以插画设计为主，解决学生平面造型和电脑表现的能力，同时可以学习个软件的操作及软件间的综合运用。 6、为重点培养学生二维动画制作能力，把《综合实训二》《视频剪辑与特效》调整到二年二期，在三年级加入《泥偶动画》培养学生空间思维能力，三维造型能力及泥偶制作，动作，拍摄合成等能力，加强学生从虚拟三维空间到实际三维 15 空间再到虚拟三维空间的认识，对《场景设计》《角色造型设计》《动画运动规律》等课程综合演练，使学生进一步得到学习。 7、把《flash操作与应用》融合《专业综合实训二》课程之中，删除了《设计构成》《雕塑》等课程，增加《速写》等。 6、整合《painter操作与应用》《插图设计》为《综合实训一》、等课程。并修订《视频剪辑与特效》、《三维空间艺术设计》和《装饰画》等课程的内容与结构。 电脑艺术设计教研室 2008年8月 16