学生安全教育

学生 学生安全教育活动 福田区教育局: 根据贵局[2011]79号和[2012]10号文件要求，为了让学生学习安全知识，增强安全意识，提高学生安全自护技能，我校委托具有专业安全教育技能的深圳市贝尔科普教育公司组织全校师生开展了体验型安全教育活动，活动时间:2012年4月12-16日，学生分三批参加，每批两个年级。活动地点:深圳市实景模拟安全教育基地，活动方式:由贝尔科普公司负责调度车辆安全接送学生，该公司每班安排2名教师带领学生参观，指导学生操作安全防护项目，讲解安全知识，安排学生参与各种安全体验。本次活动主明确，组织精细，讲解生动，参与面广，达到了预期效果。现将活动情况及我们的体会总结汇报如下: 一、学生安全是学校工作的重中之重。 学校工作千头万绪，而师生安全则是重中之重。没有安全，什么都无从谈起。确保安全的根本是全体师生的安全意识。因此，我们不仅要教育学生如何注意安全，更重要的是让学生明白“安全”对于个人、家庭、学校以至社会都具有十分重要的意义。在这次活动中，孩子们通过影像和图片看到了许多安全事故实例。当看到有的单位因为一个未熄灭的烟头而引起熊熊大火，无情地吞噬了人的生命和巨额财产时;当孩子乘坐体验大巴与前面车辆发行碰撞而起火冒烟时;当高年级学生看到机工违章操作而被机器把手卷进去的血淋淋景象时，不少孩子情不自禁地发出惊呼，这一声尖叫将会在他们幼小的心灵中扎下根来，使他们的安全意识得到大幅度提升。学生的安全意识增强了，学校安全工作才有了坚实的思想基础。 二、安全教育是长期坚持的必修之课。 在这次活动中，同学们重点参观体验了消防安全馆、家居安全馆、电气安全馆、危险化学品安全馆、交通安全馆、儿童安全馆、公共安全馆、综合安全馆、人体急救体验馆、自然灾害体验馆等，有机会接触到许多与安全有关的实物，使他们认识到在生活和工作中随时都可能遇到安全问题，只有经常接受安全教育，不断充实安全知识，才能确保安全。在每个体验馆参观操作完成后，贝尔科普的带班教师就用卡片起动该馆的多媒体设备，让学生玩安全游戏。在交通安全馆，学生可以指引屏幕上的小朋友怎样过马路，怎样乘车，怎样应对交通事故。在自然灾害馆，学生在多媒体上演练遇到山体滑坡、地震、洪水、火灾时的应急办法。在危险化学品馆，同学们要学习如何储存化学品，发生危险化学品泄漏应怎样处理。过去本市曾发生孩子掉进阴沟窒息死亡的事故，这次，孩子们也钻进密闭空间进行了体验，在带班教师指导下练习逃生。深圳地铁正在高速延伸，乘坐地铁也有一些特殊规定，学生在交通安全馆进入地铁车厢进行体验，从观看列车到达的时间到车门开启，从进入车厢到行驶途中，都有与真正地铁一样的提示，孩子们体验以后，将会对乘坐地铁不再陌生。总之，随着社会的发展、科技的进步，将有新的生活用品和公共设施不断投入使用，其中会有更多需要掌握的安全知识，因此，安全教育也必须与时俱进，不断更新和提高。 三、安全技能是终生享用的诺亚之舟。 安全防范技能是现代独生子女普遍缺乏的知识，尽管平时在学校的宣传栏里经常看到图文介绍，但往往印象不深。这次体验活动让学生亲自参与操作，对他们大有益处。在消防安全馆，孩子们亲自拨打火警电话，只要把火警点的道路名号、小区名及楼房号、联系电话等基本要素讲清楚，身旁的消防车就会响起刺耳的警笛声，说明报警成功。在这里，孩子们根据电视屏幕上燃起的大火，火源的性质，选用合适的灭火器材对准大火喷射，如果灭火器选 用正确，大火会迅速变小以至熄灭。如果油库着火，你用水喷射，火势会迅速蔓延。在火灾体验室，孩子们要学会在烟雾中俯下身体、捂住口鼻贴墙逃生。在家居安全馆，孩子们不仅可以看到爬阳台、爬窗户多么危险，而且可以看到将生鸡蛋放进微波炉加热会发生爆炸。在电 气安全馆，学生自已操作，可以看到电流怎样通过人体流动，在多大的电流下可以致人受伤以至死亡。在交通安全馆，同学们在轮船上遇到危险时能学会拿着救生圈跳“海”并爬上对岸。在人体急救馆，同学们在带班教师指导下操作体外心脏起搏，身旁的仪器会显示按压节奏是否恰当，用力大小是否有效等。我们相信，孩子从小就能基本掌握这样的技能，对他们一生都有好处。 以上汇报，如有不当，请指正。 此致 敬礼! 深圳市梅园小学 2012年4月18日 地震逃生知识 1、避震要点: 震时是跑还是躲，中国多数专家认为:震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。身体应采取的姿势:伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛，掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。 2、地震自救: (1) 保持镇静在地震中十分重要，乱喊乱叫会加速新陈代谢，增加氧的消耗，使体力下降，耐受力降低;同时，大喊大叫，必定会吸入大量烟尘，易造成窒息增加不必要的伤亡。正确态度是在任何恶劣的环境，始终要保持镇静，分析所处环境，寻找出路，等待救援。 ( 2) 止血、固定砸伤和挤压伤是地震中常见的伤害。开放性创伤，外出血应首先止血抬高患肢，同时呼救。对开放性骨折，不应作现场复位，以防止组织再度受伤，一般用清洁纱布覆盖创面，作简单固定后再进行运转。不同部位骨折，按不同要求进行固定。 (3)妥善处理伤口挤压伤时，应设法尽快解除重压，遇到大面积创伤者，要保持创面清洁，用干净纱布包扎创面，怀疑有破伤风和产气杆菌感染时，应立即与医院联系，及时诊断和治疗。对大面积创伤和严重创伤者，可口服糖盐水，预防休克发生。 (4)防止火灾地震常引起许多“次灾害”，火灾是常见的一种。在大火中应尽快脱离火灾现场，脱下燃烧的衣帽，或用湿衣服覆盖身上，或卧地打滚，也可用水直接浇泼灭火。切忌用双手扑打火苗，否则会引起双手烧伤。 (5)同时要预防破伤风和气性坏疽，并且要尽早深埋尸体，注意饮食饮水卫生，防止大灾后的大疫。 3、学校避震 (1)在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。 (2)不要回到教室去。 (3)震后应当有组织地撤离。 (4)千万不要跳楼～不要站在窗前～ 不要到阳台上去～ 4、家庭避震秘笈 (1)(抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具旁边就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。 (2) 选择合适避震空间。室内较;学校舒锦萍校长总结了次消防演练活动。本校学生积极热情地参加演练，这次仿真演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识，增强了学生对消防官兵的崇敬之情，使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。 一、精心准备 我校针对这次防火演习制作了宣传板，让学生们了解火灾的危害和怎样预防和火灾后的逃生。制作了各个楼层的防火疏散图，学生在进入校内的时候可以一目了然，一旦发生火灾应该从哪个防火通道门撤离。 二、我们的严密部署 针对这次防火演习，校安办召开全体老师会议，布置了消防工作的具体实施。明确每个员工的具体位置和职责要求。反复强调此次消防演习的重要性和每个员工在这次演习当中的所起到的作用。 三、消防演习 11月9日下午14:30，一声令下，学生们迅速从防火通道口撤离。只见他们一个个表情严肃，用湿毛巾捂住口鼻，迅速而有序的从通道口撤离“火灾”现场。楼内疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学生，保证在楼内学生的安全，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到操场之后，就会招到相应的队伍排成方队。 本次消防安全疏散演习历时2分钟，可以说是在学校安全小组的认真组织下，是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动，安排周密，全校