宝宝班教案钻洞洞

精品文档 宝宝班钻洞洞 一、说意图: 《学前教育课程指南》中指出:教师应善于发现孩子感兴趣的事物、游戏及偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。通过学习“身体的秘密”这一主，我们班幼儿基本了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在一次户外活动中，我偶然发现几个孩子在用自己的身体摆着各种造型，其他的几个孩子则想着办法从造型中钻过去，他们几个玩得不亦乐乎，还吸引了不少旁观的小朋友。借着这次教育契机，我设计了“钻洞洞”这个体育活动。在活动中，鼓励幼儿不断尝试用身体搭“洞”和钻“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性，激发幼儿的探索精神，让幼儿愿意探索用多种解决问题。通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦。 二、说目标: 教学活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新《纲要》中指出:目标要注重全面性，要为幼儿一生发展打好基础，根据我们中班孩子的实际情况和年龄特点，我确立了包含情感、能力、知识、技能等方面的目标。 1(尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用 1 / 6 精品文档 合适的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。 2(能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。 根据活动目标，我把此次活动的重点定为于引导幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”。难点是引导幼儿用合适的方法钻爬“洞”。 为了有效地突破重点和难点，我还采用了一定的方法，如让幼儿观察、尝试、探索，在实际操作中解决问题，构建积极有效的师幼互动。总之目标的定位既要遵循幼儿的身心发展规律，也要注重体育活动的游戏性，以游戏活动为基本方式，寓教于乐。 三、说过程: 整个活动过程我设计了四个环节:热身活动——用报纸钻洞——用身体钻洞——放松活动。这四个环节层层递进，相辅相成。 第一环节以热身操开始，活动幼儿的各个部位。热身活动结束时，以一个造型引出活动第二环节，并激发幼儿用身体搭洞洞的兴趣。 第二环节分为两部分。新《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。因此，在这一环节，我用了感知体验法，让幼儿自主探索，尝试用身体的不同部位搭“洞”，并想方设法把报纸钻过“洞”。 第三环节在上一环节的基础上加大难度，引导幼儿搭出让小朋友能钻过去的、牢固的洞。这一环节中，幼儿合作 2 / 6 精品文档 搭洞洞，让幼儿体验与同伴游戏的乐趣。 第四环节是总结放松，幼儿在音乐中，一边总结今天游戏的收获，一边放松身体。 《钻洞洞》教案 活动目标: 1(尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用合适的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。 2(能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。 活动准备: 1(幼儿每人一张报纸。 2(音乐:《健康歌》，背景音乐。 活动过程: 一、放音乐《健康歌》，做热身活动。 师:我发现我们班小朋友的身体都很棒，你们是怎么做到的呢,那老师也和你们一起锻炼身体吧。 二、合作学习阶段 1(用报纸钻洞。 教师做出一个造型，引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出不同的洞。 师:看刘老师的这个动作里有三个洞洞，你们能找到吗, 总结:我用我的手和肩膀、手和腿搭出了不同的洞洞。 3 / 6 精品文档 幼儿两两一组，一个搭一个钻，教师注意引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞。 师:小朋友想想怎么样才能搭一个小朋友能钻过、而且又很牢固的洞洞呢,在游戏时，小朋友要注意安全，小心不要摔着或踩到手脚。 交流:你们是怎样合作搭洞洞的, 总结;原来我们的身体不同部位还可以搭出这么多让小朋友能钻过去的洞。 三个幼儿一起搭钻洞洞，一个幼儿钻洞洞，教师加强对个别幼儿的指导，及时鼓励能较好控制身体的幼儿。 师:刚才一个小朋友能用身体搭出洞洞，那么多个小朋友在一起能不能搭出更多不一样的洞洞呢,现在你们可以一起试试，先四个小朋友一组，三个小朋友一起搭洞洞，一个小朋友钻洞洞。 交流:你们是怎样合作相互搭洞洞的, 总结:多个小朋友一起，不仅可以用自己身体的不同部位搭出洞洞，还可以小朋友之间相互搭洞洞。 全班分成两组，8个人搭洞洞，4个人钻洞洞。教师参与到搭洞洞中，加强个别幼儿的指导。 师:多个小朋友一起搭洞洞好玩吗,那我们现在再加大点难度，全班分成两组，其中8个小朋友搭洞洞，剩下的4个小朋友钻洞洞，好不好,搭洞洞的小朋友要注意把洞洞搭得牢固，还要注意和 4 / 6 精品文档 旁边小朋友配合一起搭洞洞，钻洞洞的小朋友要小心点，不要踩到小朋友的脚或手哟。 三、总结放松，教师和幼儿坐着，边总结边放松身体。 师:锻炼了一会我们也要适当的休息，我们一起坐下来捶捶腿吧。刚才我们用自己的身体搭出了 许多洞洞，还和其他的小朋友一起搭洞洞。原来我们的身体还有这么一个秘密，能搭出洞洞，小朋友以后还可以再找找我们的身体还有什么秘密，好不好, 亲子时光《金豆豆钻洞洞》详案 教师:董晓亚 注意要点: 1.目标交代清楚。 2.时刻要笑，笑的自然大方。面目情丰富。 3.语气、语调生动，抑扬顿挫，有吸引力。 一、谈话导入。 董老师今天又给你们带来一个好玩的游戏，名字叫作《金豆豆钻洞洞》。我们先来请出金豆豆吧!咕噜咕噜变～那我们来请出我们的洞洞吧!咕噜咕噜变～ 钻一下， 动一下。 钻啊钻，钻啊钻～ 开出一朵花。 结了一个瓜～ 5 / 6 精品文档 三、活动目标: 我们的游戏目标是: 1.让宝宝学做手指游戏，用动作表现金豆豆钻洞洞的动态。 2.锻炼宝宝小手的灵活性和手部肌肉的发展。 四、开始游戏。 大宝宝和小宝宝们你们的金豆豆在哪里呀?把它变出来吧!咕噜咕噜变～ 洞洞在哪里呢?咕噜咕噜变～ 我们一起来玩金豆豆钻洞洞的游戏吧! 都会了吗?那我们大宝宝和小宝宝来个比赛～ 首先，我们的宝宝伸出一只手来当洞洞，家长伸出一只食指来当金豆豆。 现在换一换，家长来当洞洞，宝宝来当金豆豆。 钻洞游戏 活动设计者:马敏娜活动实施者:马敏娜 6 / 6