南州六月荔枝丹练习

南州六月荔枝丹练习 南州六月荔枝丹 一、基础知识训练 (1)给下面的词语注音 A、红缯 B、紫绡 C、龟裂 D、瓤肉 贮藏 地壳 褐色 渣滓 树冠 阙下 绚丽 粗糙 萌蘖 醴酪 果梗 绛囊 2、辨形组词 2、孽 3、辩 4、瓤 5、贮 蘖 辨 瓢 伫 瓣 囊 储 3、下列句子中加点词语使用不当的一项是( ) A、向老师提出疑问，老师也没有见过鲜荔枝，只好不了了之 B、白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处 C、荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的作证。 D、现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。 4、下列句子中标点使用不恰当的一项是( ) ————————————————————————————————————————————————————— A、正如白居易说的:“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。” B、老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的～ C、只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。 D.、微宗写诗吹嘘说:“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”。 5、在句中话横线处的填入恰当的词语。 (1)盛产荔枝的地区，应该 发展荔枝生产。 (2)社会主义现代化的荔枝生产，应该恩那个狗 满足广大人民的生活需要。 (3)现在海南岛有无核荔枝，核就更加 了。 6、下列句子中述有误的一项是( ) A、南州六月荔枝丹，南州，泛指我国南部地区，六月指的是阴历 B、本文与普通的文不同，既有科学性，又有文学趣味，属于文学小品。 C、“通常”、“大多数”、“有的”、“少数”等限制词语的运用，增强了本文语言的准确性 D、本文的文学性主要体现在引用诗文、故事和史料方面 7、下列选项中对句子所使用的说明判断错误的一项是( ) ————————————————————————————————————————————————————— A、荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。——列数字 B、旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的"龙牙"、——引用 C、荔枝壳表面有细小的决状裂片，好象龟甲，特称龟裂片——打比方 D、荔枝也有淡红色的，如广东产的"三月红"和"桂绿"等。——举例子 8、下列选项中对句中引用的作用说法错误的一项是( ) A、所谓"膜如紫绡"，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它"如紫绡"，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。——此处引用是为了辨别正误、澄清事实，同时也增强了文学性 B、明代徐勃有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似"盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇"，是夸张的说法。——此处引用形象地说明了荔枝的壳和膜既轻又薄的特点 C、唐代杜牧诗云:"长安回望诱成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。"就是对这件事的嘲讽。 ——此处引用讽刺了唐明皇宠幸杨贵妃，揭露了宫廷生活的设慈和腐化，增强了文学性。 D、苏轼有诗云:"罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人——此处引用说出了人们嗜爱荔枝，意在表明荔枝生产的必要，增强了文学性。 ————————————————————————————————————————————————————— 10、《南州六月荔枝丹》一文先荔枝的生态知识，后介绍其生产知识，下列选项中对这样安排说明顺序原因分析正确的一项是( ) A、使行文活泼，避免平铺直叙 B、符合人们由表及里的认识顺序 C、先详后略，主次分明 D、符合人们认识事物的一半规律 11、插图说明是本文采用的一种说明方法，下列选项中对它的作用阐述正确的一项是( ) A、使介绍生动形象，增强了文章的趣味性 B、直观形象，使读者对荔枝的生态特征一目了然 C、使读者对荔枝的内部结构有一个具体明确的认识 D、使读者对荔枝的形状、大小、品种有一个具体明确的认识 12、知识填空 (1)《南州六月荔枝丹》是一篇文艺性说明文、文艺性说明文又叫 。这类说明文除了具有一般说明文的知识性、实用性外，还具有 。 (2)《南州六月荔枝丹》选自 ，作者 ，著名的 学家、 作家。 (3)《南州六月荔枝丹》按照事物的组成部分和有关问题，先 后 ，由表及里，从 到 进行说明。 (4)《南州六月荔枝丹》一文的题目是明朝 的————————————————————————————————————————————————————— 《 》一诗中得句子。用诗句做题目的好处 是 。 二、阅读能力训练 (一)荔枝不耐贮藏，正如白居易说的:"一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。"现经研究证实， 。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输，因为荔枝不耐贮藏，古代宫延想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸场贵妃，就干过这样的事，唐代杜牧诗云:"长安回望诱成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。"就是对这件事的嘲讽。 1、在文段横线处填入恰当的句子。 2、写出文段中运用的说明方法 3、文段中加点的这两个“这”字指代的对象相同吗, 4、文段中引用杜牧的诗句意在说明什么,引用古诗的作用是什么, 5、概括文段介绍的主要内容。 (二) 白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的决状裂片，好象龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，————————————————————————————————————————————————————— 都因品种的不同而各异。 成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做"绛囊"、"红星"、"珊瑚珠"，都很逼真。至于整株树以至成片树林，那就成为"飞焰欲横天""红云几万重"的绚丽景色了。荔枝的成熟，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，"南州六月荔枝丹"指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的"三月红"和"桂绿"等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩;有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的"龙牙"、圆小如珠的"珍珠"，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 6、第一段中说“白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处”这里的不足之处指的是什么, 7、第二段介绍的主要内容是什么, 8、第二段运用了哪些说明方法, 9、第三段中得加点词语能否去掉,请简要说明理由。 10、文段中引用了许多诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列诗句的具体说明对象。 (1)飞焰欲横天 (2)红云几万重 ————————————————————————————————————————————————————— (三) 荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩;有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如 细长如指形的"龙牙"、圆小如珠的"珍珠"，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 ???? 荔枝的肉大多数白色半透明，说它"莹白如冰雪"，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的层膜发育而成的，应称做假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干，肉就成红褐色，完全失去洁白的面貌。 荔枝不耐贮藏，正如白居易说的:"一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。"现经研究证实，温度保持在1?到5?，可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输，因为荔枝不耐贮藏，古代宫延想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事，唐代杜牧诗云:"长安回望诱成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。"就是对这件事的嘲讽。 荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，棕褐色，少数————————————————————————————————————————————————————— 品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔 枝，核就更加退化了。 ???? 荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建"以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿"。徽宗写诗吹嘘说:"密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。"实际上不过当年成熟一次而已。明代文征明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，"仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。"但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可有的事。 1、“果形”一段是按怎样地顺序组织说明内容的, 这种说明顺序是通过哪些词语表现出来的, 2、“贮藏”是运输问题，而果肉和果核是生态问题，“荔枝不耐贮藏”一节放在果肉和果核之间，是否破坏了由表及里的说明顺序, 3、在写荔枝“不耐贮藏”和“移植”时，引入唐明皇和汉武帝的事，目的何在, 4、将末段“但究竟活了多少年，并无下文”删去，“将来也许不是完全不可有的事。 ”改为“将来完全是可能的事”，你以为怎样, 东已有荔枝。它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在二千年以上了。唐代对 ————————————————————————————————————————————————————— (1059 1、这段文字的主要内容是什么, 2、哪些证据可以证明“荔枝原产于我国” 3、本段运用的说明方法是什么, —————————————————————————————————————————————————————