福建教育出版社四年级下册《劳动》教案

福建教育出版社四年级下册《劳动》 泉州市敬德中心小学《劳动》电子备课教案 教学内容 福建教育出版社四年级下册《劳动》——《卫生间的清洁》 1、能够根据自己家卫生间的设置选择清洁剂。 2、知道应该按怎样的顺序打扫卫生间。 教学目标 3、提高劳动实践能力，体验劳动带来的快乐，养成良好的卫生 习惯。 教学重点 学会分类使用各种清洁材料和工具。 难点 课前准备 各种清洁材料和工具 课时安排 一课时 教 学 过 程 教后小记 一、导入 师:随着生活水平的提高，人们的居住条件大为改善，对生活质量的要求也越来越高。爱清洁、讲卫生已成为大家的自觉要求，今天我们就先来说说卫生间的清洁问题。 二、课前调查 在家里，清洁卫生间要用哪些工具,使用什么清洁剂,怎么使用,最需保洁的地方是哪里, 1、学生讨论。 2、指名说。 三、掌握要点，虚拟操作 1、学生看书，教师巡视帮助。要求弄清楚:哪个部位,要用什么清洁剂,怎样使用工具, 2、教师引导交流，并以板书帮助概括劳动要点。 厕盆:用适量的洁厕剂喷洒在污垢处，等几分钟，用刷子刷。凹陷处要注意刷干净。 座厕板、座盖、墙壁、地板:先稀释污粉，再用抹布或别一把刷子沾上溶液洗擦，最后用清水冲干净。 1 面盆、浴缸:可选择洗洁精、洗衣粉、去污粉等稀释后用抹布擦洗再冲干净。注意污垢可直接将清洁剂撒在污垢处。 3、学生背诵劳动要点，并虚拟操作。 四、实地操作，巩固技能 1、学生分组，商定劳动。 2、教师组织划分劳动场地，并分发清洁材料和工具 3、学生分组劳动，打扫学校卫生间，教师巡视辅导。 5、教师总结，提出鼓励。 五、拓展延伸，注意细节。 自主阅读课后“小知识”。 2 泉州市敬德中心小学《劳动》电子备课教案 教学内容 福建教育出版社四年级下册《劳动》——《钉纽扣》 1. 指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持教学目标 衣着整齐。 2. 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。 教学重点 学会穿针和打止结。 难点 针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关课前准备 图片。 课时安排 一课时 教 学 过 程 教后小记 一、揭题导入 在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办,这些事都是说帮你做的呢,想不想自己来学钉钮扣呢,谁定过纽扣，说说你是怎么定的, 二、看看说说 1. 出示各种各样的纽扣。 2. 说说不同纽扣的钉法。(重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法) 三、想想试试 1.钉纽扣首先要学会什么, 2.学生练习，互教互学。重点模仿穿针和打止结。 四、探究学习 1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。 2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣 3 3.说说钉钮扣的注意点:定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。 4.讨论:正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么, (1)纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。可用粉笔做上记号。 (2)进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。 五、议议评评 1.各小组展示钉好的纽扣，讨论: (1)钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么, (2)说说还有什么钉钮扣的方法, (3)以后钮扣掉了，你会怎么做, 2.推选代表说说钉钮扣的过程。 3.小组评价。 4.小结:钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。 六、课外延伸 把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣 4 泉州市敬德中心小学《劳动》电子备课教案 教学内容 福建教育出版社四年级下册《劳动》——《缝补衣裤》 1、掌握两种针法及缝补衣裤的方法。 教学目标 2、培养学生勤于动手、艰苦朴素的好习惯和良好的审美观。 掌握缝制衣裤的两种针法——攻针、缲针。 教学重点 难点 努力做到缝补衣服服帖、针脚匀、不起皱。 课前准备 须缝补的衣裤、剪刀、线等 课时安排 一课时 教 学 过 程 教后小记 一、导入 1、师出示缝补精美的衣服，激发动手操作的兴趣。 2、学生说说自己是否有过这样的生活经验。 3、教师给予肯定后引入话题。 二、学生观察，掌握要点。 1、教师演示缝补衣裤的方法——攻针、缫针，边看边思考。 ?可以分为几个步骤, ?哪些地方要特别注意,怎样才能最美观, 2、引导交流，掌握制作顺序和要点。 根据自己的观察所得，说说用攻针、缲针两种方法缝补时要怎样才能更美观，服帖，不起皱。 三、应用技巧，实践操作 1、学生根据自己衣裤中需要缝补的情况试着用攻针的方法缝补。组织学生2人一组，协调合作计划。 5 2、学生动手制作，教师巡视，及时发现问题，及时给予帮助指导。 3、组织展示自己的“作品”，教师组织全班评议。 4、教师总结，表扬鼓励。 四、延伸拓展，自补衣物 6 泉州市敬德中心小学《劳动》电子备课教案 教学内容 福建教育出版社四年级下册《劳动》——《缝制小布袋》 1、掌握缝制小布袋的技艺。 教学目标 2、能够根据自己所需缝制相适应的小布袋。 3、培养手指协调能力和创造能力，体验动手制作带来的快乐。 教学重点 掌握缝制小布袋的技艺。 难点 课前准备 布块、剪刀、线、小细绳 课时安排 一课时 教 学 过 程 教后小记 一、导入 1、师出示各种小布袋成品。 师:你瞧，这些小布袋个个小巧玲珑，惹人喜爱。可提在手上，背在肩上或藏在书包里。你知道它们可以做什么用吗, 2、学生根据生活经验猜想功用。 3、教师给予肯定后引入话题。 二、学生观察，掌握要点。 1、教师演示制作方法，学生边看边思考。 ?可以分为几个步骤, ?哪些地方要特别注意, 2、引导交流，掌握制作顺序和要点。 ?根据自己所需，裁出一块布，对折。 ?选定作为袋口的边，在这条边上缝出3.5厘米宽作为扎袋口的细绳的通道。 7 ?缝合其余两条边。缝合的线必须离布边沿0.5厘米。记住打结。 ?将袋子翻转一面，理平，再穿上带子。 3、顺势板书。 三、应用技巧，实践操作 1、组织学生2人一组，协调合作计划。 2、学生动手制作，教师巡视，及时发现问题，及时给予帮助。 3、教师评议总结。 四、延伸拓展，自制布袋 小黑板出示选择性作业:自制放笔的小笔袋;自制游戏用的小沙包;自制适于外出的小手袋。 附板书: 自制小布袋 对折;选边;缝绳路; 缝边;翻转、穿带 8 泉州市敬德中心小学《劳动》电子备课教案 教学内容 福建教育出版社四年级下册《劳动》——《折叠衣服》 教学目标 会折叠短袖汗衫和长袖衬衫以及裤子。 教学重点 会折叠短袖汗衫和长袖衬衫以及裤子。 难点 课前准备 衣服和裤子各一件 课时安排 一课时 教 学 过 程 教后小记 一、复习生活中折叠衣物的经验。 1、怎么折叠短袖汗衫和长袖汗衫。 ?将汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。 ?将衬衫的两边望中间折。 ?沿着从底边到领子的方向将衣服折两折 2、怎么叠裤子, ?将晒干的裤子的四条缝两两对齐。 ?将裤子平放在桌子或床上，并把它抹平。 ?将裤子对折，再对折，裤子就叠好了。 学生说一说叠衣服和叠裤子的步骤。 二、操作 1、比赛谁的衣服叠得最好。 2、比赛谁的裤子叠得最好。 三、总结谈话，勉励实践。 9 泉州市敬德中心小学《劳动》电子备课教案 教学内容 福建教育出版社四年级下册《劳动》——《煮饭》 教学目标 学会做简单的家务活，培养学生的动手能力，增添生活情趣。 教学重点 掌握使用方法，懂得米和水的比例。 难点 课前准备 高压锅或电饭锅，水、米等。 课时安排 一课时 教 学 过 程 教后小记 一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣。 二、学学做做 (一)高压锅煮饭: 1、拣米、淘洗、加水，提示注意水和米的比例。 2、检查密封圈、排气孔后加盖。 3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖3——5分钟。 4、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖。 (二)用电饭锅煮饭: 1、注意电饭锅内胆与外表面要抹干净。 2、插电时要注意安全。 三、想想练练 1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢, 2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。 10 泉州市敬德中心小学《劳动》电子备课教案 教学内容 福建教育出版社四年级下册《劳动》——《蛋的烹调》 1、学习有条理有计划地做事及与人合作; 教学目标 2、在尝试煮蛋的过程中，激发孩子们对劳动的热爱。 教学重点 掌握使用方法，学习控制火候。 难点 课前准备 茶叶蛋、生鸡蛋若干、小葱、茶叶等 课时安排 一课时 教 学 过 程 教后小记 11 一、引入课题。 1、教师端着竹篮，对着小喇叭喊:买茶叶蛋了，香喷喷的茶叶蛋谁要买了,1元一个，同学们买吗, 2、教师介绍茶叶蛋，请个别品尝，引出一起煮茶叶蛋。 二、介绍煮茶叶蛋的材料及方法。 1、打扮成厨师，戴上厨师帽，更激发积极性。 2、观察桌面上的材料。 分别介绍茶叶、酱油、花椒、姜片、盐，并请同学们尝尝。 3、介绍煮茶叶蛋的方法，演示。首先等水烧开，然后要把桌面上的茶叶、酱油、花椒、盐、姜片放到锅里去，接着把洗干净的鸡蛋放到锅里煮，放鸡蛋时要注意别高高的丢下去，那样的容易把蛋怎样, 三、学生操作，煮茶叶蛋。 提醒注意安全。 四、讨论:你平时还见过蛋的其他煮法吗, (介绍煎荷包蛋、煎蛋饼、蒸蛋、煮蛋汤、炒蛋饭的方法) 五、学生交流各种煮蛋方法的注意事项。 六、总结谈话，拓展延伸 请同学们在家长的帮助下，在家里练习各种煮蛋方法，提高生活技能。 12 13 泉州市敬德中心小学《劳动》电子备课教案 教学内容 福建教育出版社四年级下册《劳动》——《做凉拌菜》 知识与技能:指导学生好、学会刀的用法，并学会制作凉拌菜。 过程与方法:通过学生观看凉拌菜的制作步骤和方法，在实际动 手 操作中学会自制凉拌菜。 教学目标 情感、态度、价值观:在学习和动手操作中，培养学生善于动脑、 动手、细致、耐心的劳动品质，加强操作过程的安全教育，提高 学生的审美情趣，陶冶情操。 1、制作凉拌菜的方法; 教学重点 难点 2、刀的使用方法。 教师:做好的凉拌菜。 课前准备 学生:做凉拌菜的材料 课时安排 一课时 教 学 过 程 教后小记 (一)创设情境，激趣导入 板贴:凉拌菜，让学生交流吃过的凉拌菜，使学生在脑中对凉拌菜有个抽象的回忆。然后给学生提供各种花样凉拌菜图片，激发学生的学习兴趣和欲望。 (二)引导探究，研讨做法 “老师就满足你们的愿望”一句话自然过渡到第二环节。此时，教师出示亲自动手做的四道菜:?幸福开心果;?香辣双丝;?凉拌黄瓜;?两岸青山伴夕阳。让学生看一看、闻一闻、尝一尝，通过各种感官体会做凉拌菜要讲究色、香、味、形俱全，并探究总结出这些凉拌菜的做法:切、拌、摆，教师相机板书。引起学生浓厚的兴趣，他们仔细看、用心闻、认真 14 尝、激烈讨论，总结出了凉拌菜的生拌做法。 最后教师总结:要想做好凉拌菜，不仅要掌握做菜的方法步骤，更重要的是掌握做菜的技巧(板贴:巧)，切菜时的刀法要巧，调拌时佐料的用法与用量要巧，摆放时色彩的搭配要巧，这样便逐渐揭示了课题:巧做凉拌菜。 (三)观察示范，实践创作 这一环节主要包括学习基本刀法和创作凉拌菜。刀法的学习是本节课的重点，也是学生必须掌握的基本技能。如何扎实有效地完成这一学习任务呢,我首先运用多媒体教育技术展现用刀过程，激发学生兴趣，引导学生主动探究，然后再分步示范指导，这样便扎实有效地完成基本刀法的学习，教学重点得以突破。教育艺术讲究“有扶有放”。因此，在下一步创作凉拌菜时我便大胆地放给每一位学生主动权，让学生以小组合作的方式大胆想象、自行创作。 (四)分享成果 互相尝一尝做的凉拌菜，并把自己的菜谱记录下来。 (五)交流收获 总结一下做凉拌菜的步骤和方法以及做菜时应注意的事项。 (六)拓展创新 ?利用家中已有的原材料,发挥你的想像力,做一道色香味俱全的凉拌菜请父母品尝。 2.沙拉是西方的凉拌菜,它与萃国传绋的凉拌菜从选料到制作步骤都有所不同。请查阅一下沙拉做法的有关资料,试着做一道沙拉。 15 泉州市敬德中心小学《劳动》电子备课教案 教学内容 福建教育出版社四年级下册《劳动》——《锤子的使用》 1、掌握用羊角锤钉铁钉及起钉子的方法，并用它对木制桌椅进 教学目标 行简易维修。 2、培养热爱劳动，勤于动手的好习惯。 1、学会使用羊角锤。 教学重点 2、使铁钉准确进入既定的目标。 难点 3、怎样才能使修理的物品即美观又实用。 课前准备 锤子、钉子、小木板 课时安排 一课时 教 学 过 程 教后小记 一、创设情境，导入新课: 1、出示松松垮垮的两把椅子，说说该怎么办。 2、谈话激发兴趣。 3、看来，大家都具有节约意识，都想把这两把椅子修一修～好～心动不如行动～这一节课，就让我们做一个“小小修理工”，让“坏”的东西，变“废”为宝。(师板书课题:小小修理工) 二、小组合作，提出修理。 师:要用到锤子、钉子、镙丝刀、木镙丝，还可能会用到角铁) 师:怎样使用锤子呢, 手;自己头;后面的同学。 这把锤子叫什么锤,像羊角，所以我们起了个名字，叫羊角锤。羊角有什么作用,(起钉) 16 师:看来，要想用好这把小锤子，还有不少的学问呢,为了便于记忆，老师根据大家的说法，编了一首儿歌:(师出示——小钉锤，作用大，钉钉子，要用心; 手眼心，要一致;手拿稳，眼要准，一先掂，二要轻，三用力，四搞定。)请同学们和老师一起朗读一下～ 活动一:锤子的使用方法。 光说不练是假把式。在练之前，老师要先给你三点提示: 1、每人在木板上钉一个钉子。钉前检查工具是否完好，锤头有无松动现象。 2、钉钉子时，要在木板的下方垫一块木板，并注意方法与安全。 3、要保护桌面，不要让钉子钉入桌面。 学生活动结束时间:10分钟。 反馈:在使用中，你有什么问题,什么窍门, 活动二:(生上台分别修理那两把椅子) 看来大家都掌握了简单工具的使用方法，这两把破椅子，谁能修好。 下面，我们就请四位同学，来展示展示他们的技能。 看哪一组的同学能在最短的时间内把它们修理好, 好，开始～在下面的同学也要注意了。让我们一起慢慢轻轻地读儿歌，来提醒他们注意安全，好吗, 注:在学生砸不动时，师说“看来，你们的力量还是不够，让老师来帮你一把～” 活动小结: 三、八仙过海，各显神通。 1、是啊，劳动是快乐的～获得了劳动成果是幸福的～ 17 2、教师出示几个需要修理的物品，问:谁能亮一手，把它修理好, 3、师出示比赛要求。 活动时，要进行合理分工，注意安全。 制作的作品必须结实、美观。 制作完毕，注意收拾好工具。 4、生依次小组合作解决，师点评。 四、师总结谈话，鼓励表扬。 三百六十行，行行出状元。只要你乐于动手、勤于动脑，就能体验到生活的乐趣。 五、课堂延伸: 师:同学们，通过这一节课的学习，你有什么收获,(学生谈) 师:下课后，请同学们回家看一看/找一找，在你家里有需要修理的小物品吗,在爸爸的帮助下，让他们变“废“为”宝“吧～ 18 泉州市敬德中心小学《劳动》电子备课教案 福建教育出版社四年级下册《劳动》——《扎拖把》 教学内容 1、指导学生利用废旧布料扎拖把，养成勤俭节约的习惯。 2、初步掌握用钢丝钳绞紧铁丝扎拖把的方法。 教学目标 3、学习使用钳、锤等工具的技能，培养动手能力。 4、通过活动使学生能利用有关数学知识解决实际问题。 教学重点 初步掌握用钢丝钳绞紧铁丝扎拖把的方法。 难点 1、准备好(旧衣裤)布条、木棍、铁丝、一寸铁钉、以及 钢丝钳、铁锤等。 课前准备 2、了解扎拖把的材料、方法及用途。 课时安排 一课时 教 学 过 程 教后小记 一、思维健身操 谜语:五个兄弟站在一起，名字不同，高矮不齐。你们猜猜它是谁,(手)一个人，有几只手,手能做什么,(让学生大胆说)今天就用我们的双手来学做一样新的东西好吗, 二、奇思妙想说创意 1、提问:你穿的旧衣裤怎样处理的,(如果把它利用起来，扎成拖把就成了有用之物，是一件很好的清洁工具。) 2、我们这双灵巧的手把旧衣、旧裤加工成崭新的拖把，怎样, 3、让学生讨论扎拖把的方法。 4、教师重点讲解和示范用铁丝扎拖把的方法和步骤。 (1)剪好布条放在铁丝上。 19 (2)在木棍一端钉一个铁钉，然后放在布条的中间，用铁丝将布条拦腰扎在木棍上，重点示范如何用钳绞紧铁丝。 (3)将铁丝上部的布条向下翻，再用铁丝扎紧，最后用剪刀将拖把布条修剪整齐。 (4)钻孔:在柄的一端钻一小孔，用来穿绳子悬挂。 三、心灵手巧露一手 1、分成若干小组，学生自由组合。 2、教师指导怎样选材、以及使用钳等工具的技能。 3、注意安全。 四、合作交流探奥秘 1、学生汇报交流。说说你们组扎拖把的过程。 2、讲讲打算用它搞一次什么活动最有意义,(大扫除) 3、组织统计完成表格二，制成统计表，进行比较扎拖把的情况。从中你能知道哪些数学信息,有什么建议, 五、活动评价 20 泉州市敬德中心小学《劳动》电子备课教案 福建教育出版社四年级下册《劳动》——《垃圾的分类》 教学内容 1.了解生活垃圾的危害，培养学生分析能力及环保意识。 2.通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培 养学生的动手能力。 教学目标 3.通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传 这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。 4.通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。 1.了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。 教学重点 难点 2.培养学生的合作精神和环保意识。 生活垃圾成灾的图片、视频资料; 课前准备 准备一些生活中可回收、不可回收垃圾 课时安排 一课时 教 学 过 程 教后小记 一、激趣导入，引发思考 1、看校园美景，谈个人感受。 2、行为对比，引发思考 师:说的非常好～想不想继续看,(生看扔垃圾录象) 生谈此时的感受。 二、说一说，分一分 1、生活中会产生哪些垃圾(指名答。) 学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时教师就要做适当的引导:想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。 2、说说对这些垃圾的认识(指名答。) 21 3、学生动手分垃圾。 从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。根据这个,让学生动手把垃圾分类。 小结:我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾,把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾,在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、 过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”。 (设计说明:通过学生观察和动手操作，进一步了解垃圾，做到分类明确。) 三、垃圾的种类 1、可回收垃圾:主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。 列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾回收利用的好处。 2、不可回收垃圾:主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。 3、有害垃圾:主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。 四、垃圾的处理方法 (一)可回收垃圾的处理:主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。 (二)不可回收垃圾处理 1、填埋法:填埋垃圾的费用是很高昂的，处理1吨垃圾的费用大约200元。北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天的花费是多打, 22 2、焚烧法:焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最低。 (三)有害垃圾的处理 主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。 五、生活中垃圾的处理 (一)处理方式:在日常生活中，你是如何处理垃圾的, (二)垃圾分类的重要性: 通过讨论生活中垃圾分类的好处(减少污染 降低成本 节省资源),总结出进行垃圾分类的必要性。 (三)垃圾分类的可行性 1、在生活中实行垃圾分类可能吗?(小组讨论) 2、主要困难在哪? 可以让同学猜测一下可能会有那些困难.由于是猜测,所以结果不准确,为了得出确切的答案,教师引导出可以设计一种方式进行调查. 六、谈谈收获，总结全课 师:通过今天这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来分享一下, 七:课后延伸、撰写建议书 利用课后时间完成这份调查，对调查结果要进行统计整理，并以书信的形式向环保部门、家庭以及学校提出合理化建议。 生活中的垃圾分类是否可行，让学生自己去调查并统计出结果。 23 泉州市敬德中心小学《劳动》电子备课教案 教学内容 福建教育出版社四年级下册《劳动》——《播种牵牛花》 1、从菊花的扦插上得到启发，举一反三，了解牵牛花的种 植方法。 教学目标 2、增强学生的动手实践能力，培养学生的审美情趣。 3、丰富学生花卉栽培和养护管理等方面的信息。 教学重点 增强学生种植能力，丰富学生花卉养护管理等方面的信息。 难点 课前准备 一些花卉图片 课时安排 一课时 教 学 过 程 教后小记 一、回忆旧知，导入教学。 1、回顾自家花卉的种植知识。 2、教师:花卉的种植奥妙无穷，今天，我们又要认识两种花卉的种植，希望大家认真地学习。 二、认识牵牛花。 牵牛花 常识:一年生草本旋花科，原产地是热带非洲、尼泊尔高原。传到日本是距今约1000年之前的事，最初药用于泻药、利尿剂。它是盛夏的一道风景。 播种:牵牛花据说是过了从立春数起的第88天(5月2日左右)播种，这是以日本关东地方为标准定的。其他地方要相应调整播种时间。种子坚硬结实，所以要在水里浸一晚让其发芽。不吸水的种子在其脐部的反面用刀或沙纸在其表皮上打磨 24 出斑痕。 叶子:可以从叶子的形状知道花的大小，双叶的纹理少而圆浑的、本叶宽而圆的植株会开大花。相反，双叶的纹理深，本叶的形状细而失的植株开小朵花。 花色:从茎的颜色知道花的颜色，据说发芽的幼苗茎是紫色的话，就会开紫色、深蓝色的花红色的话就会开红紫色的花;淡黄绿色的话就会开白色或很浅的蓝色的花。 习性:喜阳、耐旱。 三、讲解牵牛花的栽培方法。 四、动手实践，拓展延伸。 分组栽种牵牛花，观察它们的生长过程，并写好观察日记。 25 泉州市敬德中心小学《劳动》电子备课教案 教学内容 福建教育出版社四年级下册《劳动》——《制作不倒翁》 1、知道不倒翁是一种极受人们喜爱的民间玩具，底部成弧 状，中空底实、上轻下重、摇动不倒，其中蕴含着科学道理。并 学会不倒翁的制作方法，能选择和利用多种材料进行设计，会使教学目标 用工具进行剪、粘贴、卷的制作。 2、通过设计制作活动，培养设计意识和动手操作的实践能 力，萌发热爱科学的情感，激发学生的探究兴趣。 教学重点:了解不倒翁的科学原理和制作方法 教学重点 难点 教学难点:不倒翁的形象设计 圆底饮料瓶、葫芦、鸡蛋壳、乒乓球、粘土、胶泥、石子、课前准备 纸张、剪刀、胶条、彩笔等。 课时安排 一课时 教 学 过 程 教后小记 一、引入 教师演示电脑课件:不倒翁的自我介绍，并提出问题:小 朋友们想一想，我为什么倒不了, 二、教授新课 1、探究实验:学生以小组为单位用两个不倒翁进行实验。 其中一个重物取走。 将另一个不倒翁变成平底，进行比较。得出不倒翁不倒的 原因。 请同学说说不倒翁的组成及制作方法。教师了解学生的探 究情况。 三、讲授学习 26 1、教师根据学生的认知情况演示不倒翁的制作方法，重点介绍装饰的手法。 2、程序 (1)选一个圆形物做底。 (2)底部放好重物 (3)做出上部 (4)进行装饰 (5)学生提出问题教师解答 3、欣赏优秀作品学生说出从中学到的方法。 四、辅导与实践 学生实践制作，可独立完成也可与他人合作完成一件或几件作品。 欣赏评价:自评 介绍自己的作品。学生互评 观摩他人作品说说感受。大家一起玩一玩。 板书设计: 不倒翁 选一圆形物做底——放好重物——做出上部——装饰 27 泉州市敬德中心小学《劳动》电子备课教案 教学内容 福建教育出版社四年级下册《劳动》——《养蝌蚪》 1.通过养蝌蚪，使学生知道蝌蚪是青蛙或蟾蜍的幼体，了解 从蝌蚪到青蛙或蟾蜍的发育过程，强化保护蝌蚪的意识。 教学目标 2.培养学生饲养蝌蚪的初步技能，自觉保护青蛙。 3.培养学生能在较长时间内坚持进行观察活动的科学态度。 教学重点 了解蝌蚪的生活习性和饲养方法 难点 课前准备 《小蝌蚪找妈妈》视频资料 课时安排 一课时 教 学 过 程 教后小记 一、通过孩子们熟悉的《小蝌蚪找妈妈》的故事进行情境 导入。 请一名同学到前面给大家讲《小蝌蚪找妈妈》的故事。然后，由教师提出问题:“为什么小蝌蚪几经周折才找到自己的青蛙妈妈,(从《小蝌蚪找妈妈》的故事中你知道了什么,)通过学生讨论、回答，从而引入新课。 二、组织讨论，了解蝌蚪的生长发育过程。 1、教师提出问题:“为什么小蝌蚪几经周折才找到自己的青蛙妈妈,你从同学们刚刚表演的《小蝌蚪找妈妈》的故事中你知道了什么, 2、通过学生讨论、回答，了解蝌蚪的生长发育过程。 3、懂得青蛙是由蝌蚪发育而成的，平时要注意多加保护。 28 三、学习小蝌蚪的饲养方法。 1、说说小蝌蚪的饲养要注意些什么。 2、完成(实践创新)中的题目练习。 四、总结谈话，拓展延伸。 强调青蛙是田野的卫士，应时时处处保护它们。 回家继续饲养小蝌蚪，观察变化，做好观察日记。提醒小蝌蚪长成青蛙后要放生到田野中去。 29 泉州市敬德中心小学《劳动》电子备课教案 教学内容 福建教育出版社四年级下册——《参加社区义务清洁劳动》 1、 在故事情节的带动下，激发保护社区环境的责任感。 2、 知道“乱张贴、乱丢弃”会破坏环境，培养爱护公物、教学目标 保护环境的良好习惯。 3、参与社区义务清洁劳动，从小事做起，体验付出的快乐。 教学重点 强调注意劳动安全，掌握劳动工具使用方法。 难点 课前准备 扫帚、撮箕、水桶、铁铲、竹竿等。 课时安排 一课时 教 学 过 程 教后小记 一、创设情境，导入新课 二、学学做做 1、师引导明白自己应对社区尽义务，强化只有“我为人人，人人为我”，才能创建和谐清洁的社区这种良好的环保意识和主人翁意识。 2、强调应注意的劳动安全要点。 三、卫生委员分派清扫任务 (一)打扫社区空地。 (二)清扫水沟 (三)清扫社区宣传墙壁。 三、想想练练 参加清扫校园的劳动，比一比，看谁的清扫任务完成得最好。 30