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颠三倒四.doc NO:27-28 授课时间 授课地点 教室 授课班级 课 题 第七章 行政单位会计报 课 型 新课 掌握行政单位会计编制 知识目标 教学目标 能力目标 提高对行政单位会计核算的认知能力 德育目标 激发学生学习的兴趣 教学重点 掌握行政单位2、重视自学环节的会计报表 。 教学难点 行政单位的会计报表 教学关键 会计核算账户的使用 教学方法 启发式教学法、对比法、列举法 教学用具 教材、学习指导 教学环节 教 学 内 容 教学调控 课前点名，师生问好 组织教学 科目表背诵 继续学习行政单位会计核算 复习提问 一、行政单位支出的含义 导入新课 二、内容 ——A经费支出 讲授新课 (一)经费支出的分类 经费支出的范围广泛,为便于考核预算支出执行情况和资金的使用效果,将经费支出按不同 进行分类。 (二)经费支出的列报口径和经费支出收回的处理 1.经费支出的列报口径 2.经费支出收回的处理 (三)经费支出的核算 【例6-5】某行政单位2008年发生如下经费支出业务:(1)用银行存款支付上月市内电话费 3200元。(2)以现金购买零星办公用品价值100元。(3)本单位工作人员王某预借差旅费后实际 报销1800元，交回剩余现金200元。(4)该单位本月工资发放资料:应付工资68000元，其中 应付基本工资52600元，应付补助工资3400元，应付其他工资12000元;应付退休人员费用9000 元;以上两项合计应付77000元。另外需要代扣的项目有:在职人员房租880元、退休人员房 租220元、在职人员个人所得税180元，在职人员住房公积金3720元，四项代扣款合计5000 元。以上应付款减代扣款为实发金额，计72000元。 ——B拨出经费 拨出经费是指行政单位根据核定的预算将财政或上级单位拨入的经费，按照预算级次拨给 所属单位的经费。 (一)科目设置 NO:27-28 教学环节 教 学 内 容 教学调控 (二)核算举例【例6-6】某行政单位根据核定的预算，通过开户银行向所属的预算单位拨付 预算经费30000元，其中“基本支出——商品和服务支出”12000元，“项目支出——其他资本 性支出”18000元。 ——C结转自筹基建 结转自筹基建是指行政单位经批准用拨入经费以外的资金安排基本建设，而筹集并转存建 设银行的资金，应作为结转自筹基建列作当期支出。 (一)科目设置 (二)核算举例 【例6-7】某行政单位发生如下结转自筹基建业务:(1)将自筹的基本建设资金2500000元 转存建设银行。(2)基本建设项目完工后，收回剩余资金100000元。(3)年终结账，将“结转自课堂练习 筹基建”科目借方余额2400000元转入“结余”科目。 三、净资产 (一)固定基金 固定基金是指行政单位固定资产所占用的基金。 固定基金体现国家对行政单位固定资 产的所有权。由于行政单位的固定资产一般不计提折旧，故固定基金的数额随固定资产数额的 增减而增减，它们的数额始终是相等的。固定基金是行政单位净资产的重要组成部分。 (二)结余 课堂小结 【例6-8】年末，某行政单位对各收支类科目进行年终结账。 本节学习了行政单位支出与净资产的核算内容，重点掌握账务处理。 课后作业 P40——四 第二节 行政单位支出与净资产 一、支出 二、净资产 (一)经费支出 (一)固定基金 板设计 (二)拨出经费 (二)结余 (三)结转自筹基建 课后记