打秋千

打秋千 三《打秋千》 一、教学年级:三年级上册第七课 二、教学课时:一课时 三、教材: 选自湖南文艺出版社小学音乐三年级上册第七课。这是充满童趣的一课，通过本课的学习，给学生的童年生活留下一个美好的回忆。歌曲曲调通顺流畅，节奏简洁明快，结构规整，其中下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩，同时也增添了趣味性,歌曲的二声部具有伴唱性质，同时也在表现打秋千过程中，相互配合，你追我赶、齐心协力的热闹情景。 四、学情分析: 进入三年级，学生仍处于充满好奇、活泼好动的年龄阶段，爱幻想、爱表现是他们的特点，他们渴望通过各种生动有趣的音乐活动来表现心中的音乐形象，我在这一课时，首先要充分考虑低年级学生的音乐认知规律，使每个教学环节都充满童趣，如创设情境、律动游戏等，通过看、想、说、演、听、唱，给学生营造一个丰富、直观、生动的自主探索、合作交流的教学氛围，将趣味性和思想性、知识性有机地结合起来。 五、教学目标: 过程与方法:通过创设情境、律动游戏等活动，引导学生用自 然真挚的声音演唱歌曲。 知识与技能:初步感受歌曲中二声部的和声美，培养学生合 唱的鉴赏能力。 情感态度价值观:通过本课的学习，使学生感受到童年生活的 乐趣，培养他们积极向上的生活态度。 六、教学重点: 引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。 七、教学难点: 引导学生体验合唱的合作精神，在合唱中学会与人合作。 八、教学用具: 钢琴、打击乐器若干、多媒体课件。 九、教学过程: 1、节奏练习: ,1,听一听，学一学,师敲击双响筒，生模仿。, ,2,你能用嘴巴模仿出双响筒的声音吗, ,3,试一试用弹舌模仿双响筒声音。并模仿老师的节奏。,出示节奏, ,4,师弹奏旋律生弹舌合作完成二声部节奏练习。 2、猜谜导入: ,1,、两根细绳拴得牢,一块木板荡得高,看看谁的胆量大,强身健体做得好。(打一游戏)——荡秋千,出示打秋千图片, ( 2,谁来给大家做一个推秋千的动作, 推秋千的时候有什么要领,要注意什么, ( 3 )、描述荡秋千感觉。出示节奏及歌词。 ( 4 )、随伴奏打秋千,,教师放《打秋千》伴奏曲, 3、学唱第二声部: 4、学唱第一声部: ,1,聆听范唱，动作参与。 ,2,学唱一声部: A,看谱听旋律, B,模唱旋律,唱谱,: C,学唱歌词,师生接龙……, D,演唱处理: 下滑音: ,师对比范唱没有下滑音和有下滑音的两种情况, 师:你觉得有什么区别吗,,感觉从高处荡下来, ,3,整体唱高声部。 5、二声部合唱: 6、拓展励志, 六、总结