狐狸狡猾吗

狐狸狡猾吗 《狐假虎威》是小学阶段语文的经典课文～这则寓言故事性强～充满浓浓的儿童情趣～语言浅显易懂～适合你年级学生赏读。 但本文把狐狸定性为“狡猾”的反面形象～是站不住脚的。“狡猾”在词典上为奸诈、耍阴谋诡计～使人上当受骗～从而损人利己～这个词具有鲜明砭贬批评色彩。我们评读全文后～往往并不觉得狐狸狡猾～反而认为它大智大勇～机敏过人。全文中的现可圈可点～让人敬佩交加～所以我要仗义的执言～为它平反昭雪。 从本文事件的起因看～狐狸无缘无故被“地头蛇”老虎抓住。“老虎扑过去～把狐狸逮住了”。一扑一逮勾画老虎杀生妄为的嘴脸。狐狸似乎就要命丧虎口～”在这千钧一发～命悬一线的紧急关头～狐狸眼珠子一转～计上心头～可谓临危不乱～机智沉着。从起因和动机上我们无法责备～何来“狡猾”一说, 从情节过程看～狐狸正常出门～没妨着谁～碍着谁～但在老虎的眼里～狐狸只不过是一团行走的鲜肉～想什么时候吃就什么时候吃～想怎么吃就怎么吃～全凭自己的心情。在生死面前～说理行不通～性命相搏更是螳螂挡车～自不量力～万般无奈下。巧由谋略而不蛮干～真是明智公平。“狐狸扯着嗓子”。以大喊大叫壮胆,至于“福气活现”、“摇头摆尾”、“大摇大摆”只能说明狐狸有卓越的表演才能和临场过硬的心理素养。狐狸善于借力打力～用老天作盾牌～以百兽作参照～误导老虎～最终是以逃生。整个过程并未损伤第三方～第四方～又为何扣上“狡猾的帽子,” 再考察一下事件的结果～狐狸最终有什么获取呢,文未并没有交代。但结果显而易见:弱小的狐狸最终逃过这场杀身之祸～这也是狐狸全部的用心所在。捍卫生命的权利～是每个生命的权利～是每个生命个体最起码的。所以狐狸所作所为无可厚非～怎可妄加指责, “原来～狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的”。这是本文的结尾～从全文看～通篇都是写狐狸和老虎斗智斗勇～而吓跑百兽只不过是附带出现的小插曲。课文的结束语却本未并置～忽视狐狸抵御外辱～捍卫生命的诉求～以“吓跑百兽”作为“狡猾”的传证～就显得荒诞可笑～让人丈二的和尚摸不到头脑。同时从内容脉络上前后也游离脱节了。 综合上述～我认为本课把狐狸的形象定性为“狡猾”～有失公正～也很难让人信服。