《欢迎到我家乡来》教案

《欢迎到我家乡来》教案 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《欢迎到我家乡来》 教案设计 一、 教案背景 1，面向学生:小学 2，学科:品德与社会 2，课时:1 3，学生课前准备:. 1、 初读课文，了解课文大意。 2、 课前搜集家乡的相关:地图、图片、故事、歌曲或戏曲等。 二、 教学课 教养方面: 1.结合家乡地图，查找本地、本省及省会城市的位置 ，知道家乡是祖国的一部分。 2.了解识图常识能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的读图能力，从地图上了解家乡的位置。 教育方面: 1.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。鼓励学生为家乡做贡献。 发展方面: 能表达出自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么 。 三、 教材分析 《欢迎到我家乡来》是义务教育课程实验教科书语文三年级下册第二单元的一篇文章。该课文以学生的社会生活经验为基础，包含两个主题活动——“看地图找家乡”和“我做小导游”。我设计的是第一个主题“看地图找家乡”的教学设计。 教学重点: 能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的读图能力，从地图上了解家乡的位置。。 教学难点: 能表达出自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。 教学之前用百度在网上搜索《欢迎到我家乡来》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索歌曲《在希望的田野上》导入新课。用百度在网上搜索下载《青州全貌》视频，了解青州的全貌。用百度地图上搜索下载《中国政区图》、文综之家 www.sdwzzj.cn《青州地图》让学生寻找家乡的位置，用百度在文库搜索巩固练习、探究学习、板书设计做成ppt课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。 四、教学方法 以情境为手段，利用直观的画面，引发学生热爱大自然，了解花的特点。让学生从整体上了解课文内容，画出喜欢的句子。引导学生自学，在自学的基础上交流自己的发现与感受。教师重点引导学生找出表示时间的词语，不同的花开放的时间是不同的。学习作者表达的方法。注重在读中感悟，读中体会，读中训练语感。注重学生之间的合作与交流，注重在语文的实践中学习和积累语言。本课课文的语言浅显，内容读起来有一种亲切感。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、表演读、赛读、带动作读等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。 九种花不同时间开放的演示图片、小练笔使学生直观、形象地理解了课文内容，教学难点迎刃而解。 五、 教学过程 第一课时 一、激情导入:多媒体播放《在希望的田野上》。 刚才的歌声把我们带到了我们的家乡——青州，你们看，这就是我们谭坊。(多媒体播放青州全貌视频)。我们青州美不美,作为青州人，我们是不是应该知道更多关于青州的知识,今天我们就来学习《欢迎到我家乡来》。 二、教师出示中国政区图，找出山东省。 1.学生交流搜集到的地图，自己家乡的地理位置。 2.交流怎样确定地图的方向。生读课本内容(29页)。 师讲解:一般情况下，地图上用“上北下南，左西右东”来确定方向。在有指向标的地图上，要根据指向标来确定方向。 3. 生读课本内容(29页)，了解比例尺。 师讲解:比例尺表示图上距离相当于实地距离的长度。比例尺一般有三种表示方式:数字式 线段式 文字式。 4.地图上的各种符号和说明称为图例。我们可以借助图例，知道地图上都有什么。 三、巩固练习 查看青州地图找家乡。 四、一方水土养育一方人，在这块灵秀、英雄、勤劳、智慧的土地上，我们青州人的一代新人你们正在健康幸福地成长，作为未来的主人，让我们从今天开始努力学习，掌握真正的本领，为家乡的建设积聚力量，青州有了你们一定会经济更繁荣，人民更幸福。 六、 教学反思 教学本课之后，我事前精心备了课，教学之后颇有感受，文综之家 www.sdwzzj.cn 下面就把这节课的得与失做以总结以挂图为教学，包括省、市、县地图，联系实际让学生探索出自己家乡的特点。地图是非常普通的，却也是非常有用的物品，灵活地运用地图，不光能增长知识，还能极大地方便学生的生活。学生因为对地图的作用还了解较少，而且很少去看，更不知道怎样运用，但这并不表明学生对地图就没有兴趣。事实上，课堂教学证明，学生是很乐意从地图上获得信息的，他们缺少的只是方法的指导。而认识地图并不是一件多难的事，当一幅偌大的中国地图展现在他们眼前时，这本身就给了学生以强烈的视觉冲击。也给了他们兴趣和信心，随着教鞭的指指点点和教师的详细讲解，学生很容易就能掌握运用地图的基本方法。在此之后，教师要给学生的只是一些问题，如:我们的家乡在哪里,家乡的西面有哪些城市,东面呢,南北呢,与家乡相邻的地方有哪些,„„这些问题将引导学生去熟练运用地图，将家地理位置深深印在脑海里～ 希望能在今后的教学中扬长避短，尽快提高自己的教学水平。 七、 教师个人介绍 省份:山东省 学校: 谭坊小学 姓名: 李春玲 职称: 二级教师 电话: 0536--3841352 电子邮件:lcl262516@126.com 通讯地址:山东省青州市谭坊镇谭坊小学 个人简介:李春玲，青州市优秀教师，青州市小学语文教学能手，青州市品德与社会教坛新秀。多篇在市级以上获奖。主持研究课题《学科教学中进行心理健康教育实践与研究》获国家级一等奖。