[宝典]毛笔字(十字头 文字头)[宝典]毛笔字(十字头 文字头)
毛笔字(十字头 文字头)
教学目标:
通过本课学习,使学生初步掌握十字头 文字头的书写方法。体会这两种字
头的字的结构规律。
教学重点、难点:
通过本课学习,使学生初步掌握十字头 文字头的书写方法。体会这两种字
头的字的结构规律。
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具摆放,稳定学生情绪。 二、讲授新课
(一)十字头
1、出示“克”字与“十”字比较分析(重点说不同点,明确字头写法)
2、出示“支、直、古”字,体会不同的字中,十字头不能一成不变。
3、在书上练习书写
(二)文字...
[宝典]毛笔字(十字头 文字头)
毛笔字(十字头 文字头)
教学目标:
通过本课学习,使学生初步掌握十字头 文字头的
写方法。体会这两种字
头的字的结构规律。
教学重点、难点:
通过本课学习,使学生初步掌握十字头 文字头的书写方法。体会这两种字
头的字的结构规律。
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具摆放,稳定学生情绪。 二、讲授新课
(一)十字头
1、出示“克”字与“十”字比较分析(重点说不同点,明确字头写法)
2、出示“支、直、古”字,体会不同的字中,十字头不能一成不变。
3、在书上
书写
(二)文字头
1、出示“文”字,认识演示字头的写法。 2、出示“亩、京、市”三字,引导学生观察、体会结字特点。
3、在书上用毛笔练习书写
同学们练习毛笔书写,教师巡视指导
4(修正:由同桌上台再写一次同样的字。 5、比较:全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么,
三、学生评价
四、课堂练习,教师巡视指导。
五、
:
1(提问:今天我们学习了什么,
2(希望同学们课后多加练习。
板书设计:
毛笔字(十字头 文字头)
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