控制不住想把写得不好的字擦掉(优秀篇）

控制不住想把写得不好的字擦掉 控制不住想把写得不好的字擦掉 不少家长都曾为孩子写字慢、做作业拖沓而操心过。然而，像小杰(化名)这样，12个生字却足足写了整整3个小时的，恐怕不多。为什么写这几个字却要花那么长的时间,因为他写了擦、擦了写，只要稍不满意就改，一个星期能擦掉三块大橡皮，用掉一铅笔盒的铅笔～照理说，孩子对学习认真、对自己要求高不是坏事，但像小杰这样，不免过了。为此，小杰妈妈是又心疼又无奈，还很着急，连儿童节都没心思替小杰过了 写12个字要用3个小时 妈妈:小杰是个很认真的孩子，做什么事情对自己的要求都很高。以前让他学个什么，都很努力，学习的效果也都蛮好的。 去年，他上了，开始学习写字。现在的老师对学生要求挺高，写字在田字格里，每一笔、每一划都有规定的位置。在我们看来写得挺好的字，老师都要帮他们擦掉，把着他们的手再重写。有一些孩子字写得好的，老师会把他们的作业展示给大家看。 看着那几个孩子字那么漂亮，我们也很羡慕。小杰因此说，也要把自己的字写得漂漂亮亮的，所以每次写字总是特别认真，一边写、一边擦，擦了写、写了擦。刚开始时，我们并没有觉得有什么问题。看到他这样认真，我们很高兴。果然，小杰的字越写越方正、越写越漂亮了。 可后来开始不对了，他对自己的要求越来越高，稍不满意就要擦掉重写，越擦越厉害，每天的作业本，几乎都会擦出几个小洞洞来。现在，平均一个星期，他就要用掉3块大的橡皮、至少5支铅笔。一般12个字，他至少要用三个小时的时间才能写完，中间不停地写、不停地擦。更让我们担心的是，现在的作业往往不止这12个左右的生字啊，还有其他的作业，所以他每天至少要做到晚上十点。我们对他说，写得已经很好了，不用再擦了，可他却听不进去。随着他们学的东西越来越多，作业肯定会越来越多，这样的速度可怎么行啊,到时候他不是连睡眠时间也无法保证,而且，最近几次语文考试，小杰也 因为写字慢而做不完，结果成绩也下降了，我们很着急。 无法松口放低要求 老师:低年级的学生，学习重点就是识字、写字。现在的语文，对孩子们写字的要求非常高的。每一次测验，都有一定的写字姿势分和书写清洁分，所以我们也对孩子的写字提出了相应的要求，尤其是一年级刚开始学习写字的时候，希望孩子能养成好习惯。 孩子刚开始写字时，边写边擦，甚至把本子擦破，都是常事，但像小杰这样的情况就过了。一般来说，每天3行生字、12个字，大部分学生都能在15分钟到20分钟左右完成。最近几次考试，小杰都因来不及完成而影响了成绩。 可作为老师，我又不可能对小杰说马马虎虎写就可以了，只能要求他加快速度。 擦掉才感到舒服 小杰:爸爸妈妈和老师都说写字要认真，所以我一有写不好的就要擦掉，然后再写，这样才能把字写漂亮，得到老师的表扬。 每天这么晚睡觉，我也觉得很累，可做作业时，我就是控制不住地要擦，这样我才感到舒服。我也不知道为什么，但感觉就是必须要擦～ 追求极致带来很大压力 对于一年级的学生来说，写字是一个很大的难点，尤其是一个从来没有握过笔、写过字的孩子。孩子手腕部的肌肉尚未发育完全，一些细小动作的完成，要通过一定的训练，孩子才能熟练地掌握。因此，刚开始写字时，字写得很大、写得不规整，都是很正常的。正如老师所说，每个孩子在刚开始写字时，都会遇到不停地擦、不停地写这种情况，但是像小杰这样擦法，确实有些问题。 从妈妈的叙述中，我们知道小杰从小就是个追求完美的孩子，什么事情都希望做到最好。这样性格的孩子，大多会对自己提出很高的要求。一旦无法实现 精益求精 ，就会形成更大的压力，逼迫着孩子对自己提出更高的、甚至一时无法实现的要求。如今，小杰的 控制不住自己 、 必须要擦 是一个非常危险的信号，一旦他给自己的压力无法承受，就会走入一个死胡同，心理发生扭曲，产生不可逆的后果。 其实，孩子的性格虽然有一部分先天因素，但也有很多后天因素。父母或许需要反省，孩子为什么会形成这样追求完美到强迫自己的地步,是不是在过去的教育中，总是以外界的当作孩子的标准,是不是直接或间接地过于鼓励孩子与别人比较,学习上求上进固然是好事，但其中的度却是需要家长去帮助孩子把握的。 降低对孩子的要求和期望 小杰的父母首先可以和学校的老师共同商讨，是不是在短期内降低对孩子的要求和期望，从而帮助他减少一部分外在压力。 同时，小杰的现状很有强迫症的一些征兆，建议到心理咨询机构做进一步诊断，如需要，可对他进行系统脱敏的治疗，逐步化解其控制不住想要擦的频率和冲动，以舒缓他的压力。 在小杰的情况得以控制之后，父母可以协同专家和老师，对孩子进行心理建设，帮助孩子调整追求完美的性格。这种追求极致的性格，对于孩子日后的性格发展、学习和生活都会带来一定的影响。