音乐活动碰一碰教案

音乐活动碰一碰教案 一人一节课听课教案 活动名称 音乐《碰一碰》 执教教师 时间 听课教师 1、 熟悉碰一碰的音乐旋律，初步学会边唱歌边玩游戏。 研讨: 2、 借助对身体各部位的认知经验，尝试用鼻子、屁股、脚、等身体活动目标 不同部位与同伴碰一碰。 3、 与同伴身体相碰时，注意控制动作的力度，体验与同伴身体接触 的愉悦心情。 1、 蓬蓬头道具2、钢琴伴奏 活动准备 活动过程: 一、跟随《蓬蓬头》的音乐旋律模仿洗澡动作 1、导入课题 出去锻炼身体的时候，我们会出一身的汗，现在我们跟着音乐快乐地来洗个 澡，把身体洗洗干净，好吗,请你找个不挤的地方，跟着音乐把身体上上下下仔细地洗一洗。 2、 师幼一起做律动。 教师用眼神鼓励幼儿微笑，并提醒幼儿“洗呀洗呀洗„„”时，揉搓的动作 要用力一点。 3、 回忆韵律动作，说出洗澡时身体个部位的名称。 师:宝宝洗完澡了，老师来闻一闻、看一看。哇，每个宝宝都是又香又干净。 请你们坐下来休息吧。 师:刚才我们用蓬蓬头来洗澡的，都洗了哪些地方呢, 师:我们在洗澡的时候会把小脸、鼻子、耳朵、肩膀、肚子都洗一洗，这样 我们的身体就会很干净了。 二、尝试与同伴进行互动游戏，体验身体接触的乐趣 1、介绍并示范游戏的玩法。 师:老师今天想要和你们玩碰一碰的游戏，这个游戏要两个人才能玩， 所以我要先找一个好朋友。(教师一边找朋友一边唱“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰”，唱完后叉腰站在一个小朋友的面前。)现在谁是我的好朋友,接着老师左手叉腰，右手伸出来问“碰哪里”，鼓励幼儿回答“小手碰小手”。)小手碰小手，我的手已经伸出来了，怎么碰呀,(教师和选中的幼儿相互拍一下手。) 2、再次示范。 教师继续边哼唱边找新朋友。这一次教师停在某幼儿面前时，故意停顿， 让全体幼儿问，‘碰哪里,’教师答“小手碰小手”，并于幼儿互拍一下手。然后重复第三次游戏。 3、交流小结 师:刚才老师是怎么玩游戏的,我们先唱“找一个朋友碰一碰，找一个 朋友碰一碰”，然后是你们来问我“碰哪里”，我来回答“小手碰小手”，这样我们就可以碰一碰了，对吗,你会玩这个游戏了吗,谁愿意来试一试, 4 4、个别幼儿尝试 教师帮助幼儿一起哼唱歌曲，在提问，回答处暂停，以便让全体幼儿分清楚谁问谁答。教师可以请幼儿换一个朋友再玩，结束时，可突然改变口令如“屁股碰屁股” 5、再次交流小结 师:一开始老师和你们玩“小手碰小手”，后来是怎么玩的,(屁股碰屁股。)在我们玩“屁股碰屁股”时，是谁来问,(老师发出口令。)这个游戏一会是小手碰小手，一会是屁股鹏屁股，真有趣。 6、全体幼儿尝试 师:你们想玩这个“碰一碰”的游戏吗,请你找一个朋友一起来玩一玩。找到好朋友之后边唱歌边走路，听到老师发出口令，“小手碰小手”“屁股碰屁股”后，你们才可以碰一碰。听清楚了吗, 幼儿在钢琴伴奏下重复两遍游戏，教师注意提醒幼儿马上找到好朋友。第二遍哼唱歌曲的时候，速度可以稍快一些，看看幼儿的反映能力如何。 三、探索用各种用身体接触的 1、 讨论交流 师:刚才，我们玩了碰一碰小手，碰一碰小鼻子的游戏，真好玩。那么除了碰小手和屁股还可以碰哪里呢, 2、 幼儿自由尝试 师:请你找一个好朋友两个人一起找一找，试一试，看看能不能找出更好玩的方法,一会告诉大家。 幼儿两两结伴玩一玩，碰一碰，教师巡回观察指导。 3、 再次交流 你刚才和谁一起玩的，你们都碰了哪些地方, 幼儿自己的游戏方法，于此同时教师引导幼儿学说，膝盖碰膝盖，小脸碰小脸，小脚碰小脚等短句。 4、教师小结 师:鼻子碰鼻子的时候，我们要注意什么,屁股碰屁股有点难，不容易碰，谁能想出好办法。 师:刚才小朋友想出了许多游戏方法。我们的鼻子是突出的，可以轻轻地碰一碰，不能太用力，不然的话会受伤、流鼻血。我们的膝盖如果弯一弯也能够碰一碰。我们可以碰这么多的地方啊,你们想不想试一试呢, 5、教师钢琴伴奏，幼儿集体哼唱，并游戏。 今天我们和好朋友玩得真开心，现在请你抱一抱你的好朋友，瞧瞧告诉他，“谢谢你和我一起玩，我今天很开心。” 四、结束环节:进一步体验用动作与他人亲密交往的快乐 师:你们玩够了吗,看看后面的爸爸妈妈，问问他们想不想玩, 请爸爸妈妈到前面来和孩子共同游戏。 鼓励孩子邀请其他的家长一起游戏，提醒家长弯腰和孩子进行眼神交流。